這兩天，青島、成都、北京等部分地區傳出取消期末統考的消息，“多地取消高一高二期末統考”的詞條也隨之沖上熱搜。

“初中的期末考試會取消統考嗎？”“小學也會取消嗎？”社交媒體上，全國各地的中小學家長都在打聽消息，南京的家長也很關切地問。

有家長非常期待孩子所在學校能取消期末統測，也有家長正在向教育部門留言建議“不要取消統考”。

近日，成都市教育考試院發布消息！

全市2025-2026學年度不再舉行高一、高二年級上期末統一調研考試！

改為，由各高中學校自行組織期末考試。

網友求證初中是否取消期末統考

有高中家長請求保留統考

登錄“問政四川”網站的“最新回復”欄目中看到，1月6日至今，關于統考的相關留言就有十余條。

根據“問政四川”的網站顯示，有網友留言咨詢求證“本學期初中期末考試是否是全區統考？”

1月6日，成都市武侯區教育局回復：“初中非畢業年級不組織區域性或跨校際的考試。”

1月9日，一位網友留言“請保留成都市高中年級的統考，減少家長焦慮”——

我是成都一名高中學生家長。得知成都將取消高一、高二全市統一期末調研考試……讓家長和學生都很焦慮。

我們不反對小學、初中減負，但高中階段應有更科學的評價機制，不能簡單“一刀切”。 懇請教育部門重新考慮，保留高一、高二必要的統一調研考試，建立統一題庫，讓學校和家長能客觀掌握學情。

截至發稿時，這條留言還沒有官方回復。

回復稱這是落實教育部相關要求

并切實給學生減負

不過，此前有多位網友“建議恢復高一高二期末期末統考”的留言，已收到了官方回復。

其中，1月4日一位網友列舉了“強烈建議保留或恢復高一、高二年級區域性期末調研考試”的四點理由——

一、高中教育具有特殊性與選拔性，不宜簡單等同義務教育階段管理。

若完全取消區域性統考，僅依靠各校自主命題考試，將導致評估標準碎片化，各校命題難度、范圍、評分標準差異大，無法客觀衡量學生在本區域的真實水平，更難以對標高考要求。

薄弱學校的學生可能因缺乏區域參照，難以發現自身差距，加劇教育資源不均衡帶來的隱形差距。

二、“高三開盲盒”風險加大，不利于科學規劃與分層教學。

三、過程性糾偏需要區域性參照，校內考試無法替代統考功能。

四、建議方案：優化而非取消，兼顧減負與評價科學性

保留高一、高二每學期一次區域性期末統考，嚴格規范命題范圍，突出基礎能力考查，杜絕超綱、超標。

對此，成都市教育科學研究院回復表示，這是落實教育部關于考試管理的文件要求，并切實給學生減負——

一是落實教育部關于考試管理的文件要求。近日，教育部印發《關于進一步加強中小學日常考試管理的通知》，明確規定：嚴禁面向小學各年級和初高中非畢業年級組織區域性或跨校際的考試。舉行高一高二年級全市統一的調研考試，不符合教育部最新考試管理規定。

二是切實給學生減負。學生不必因為統考安排而被動趕復習進度，也不會因為統考排名，產生更多焦慮情緒，而是要真正回歸教育本質，發揮考試的診斷功能，實現以評促教、以評促學，指導幫助學生按照自己的節奏從容開展學習活動。取消統考后，學校不受統考安排約束，能夠更好根據本校學情把握教學節奏，合理安排考試內容。

三是提升學校命題能力。市、區（市）縣兩級教研部門將進一步強化命題能力培訓，引導學校和教師樹立正確的教育評價觀，準確把握考試評價的診斷、改進功能。同時對命題能力不足的學校，可由上級教育部門組織命題，提供題庫供學校選用。

教育部要求壓減考試頻次

嚴禁范圍包括中小學

我們查詢了2025年12月發布的《教育部辦公廳關于進一步加強中小學日常考試管理的通知》的文件，其中，關于“進一步壓減考試頻次”有著以下明確的要求——

小學一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試，初中年級從不同學科的實際出發，可適當安排一次期中考試。普通高中學校要嚴格控制考試次數。

嚴禁面向小學各年級和初高中非畢業年級組織區域性或跨校際的考試。初高中畢業年級為適應學生畢業和升學需要，可在總復習階段組織1—2次模擬考試。

從文件可以看到，嚴禁組織區域性或跨校際的考試，也就是大家俗稱的“統考”，并不只是初高中非畢業年級，也包括小學各年級。

這也是社交媒體上，全國多個城市流傳出“小學期末考也要取消統考”消息的依據之一。

一位自稱孩子上小學六年的北京網友在社交媒體上說：“這幾天滿天飛的取消區統考消息，網上說啥的都有，有的說不包括畢業年級，有的說只有初中不包括畢業年級，問了老師，說也在等消息。”

老師說，目前南京還沒有相關的通知

我們南京的情況怎么樣？帶著這個問題，我們詢問了幾位老師，他們紛紛表示沒有接到相關通知，目前都按照秩序進行復習備考，或者有的學校還在上新課。不過老師也說，取消統考并不是意味著沒有考試了，一個學期結束，還是要進行考試摸底的，這樣才能讓學生明白自己的弱點和不足，假期可以有針對性的進行復習。取消統考是不組織大范圍的統一考試，比如區統考和市統考或者聯合考試。老師也表示，不組織統考，沒有統一的試卷和批改標準，所以就沒有了區別比較，一定程度上會緩解家長和學生的焦慮，這位老師笑著說，當然，也會減少老師的焦慮。

文章綜合：愛寫作的獅子、南京擇校

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