重慶
教育的美好，在于它從來不是單向的給予，而是雙向的流動與照亮。1月13日，在迪濤學校班主任經驗交流活動中，中小學部的班主任們展開了一場跨越學段的深度對話。這不僅是一次走進課堂的參觀，更是一次教育理念的碰撞、育人智慧的共享。
本次活動旨在打破學部界限，推動班主任在班級建設、育人策略等層面的理念融合與經驗共享。中小學部班主任通過課堂參觀、主題分享、現場交流等形式，共同探尋更適合學生成長節律的教育路徑。
從晨誦與班級文化參觀，到五位班主任代表的經驗分享，再到蔣達瓊副校長與楊長春總督學的發言，整場活動始終圍繞“共享、共研、共育”展開。班主任不僅觀察教育現場的差異，更在對話中學習彼此帶班的理念與方法。
▲班主任們有序參觀晨誦課和班級環創布置
這些來自教育現場的生動敘事，為班主任們提供了可參照、可思辨的帶班視角，也激發了跨學段育人模式的再想象。
▲胡玥：《智慧播希望，愛心育棟梁》
▲龍樹軍：《以活動凝集體，以耐心育自信》
▲劉傳春：《花開可聞花香，樹下也可乘涼》
▲陳婉璐：《班級管理三件事》
▲唐靜：《勤嚴細中見章法，轉校班里育人心》
在觀看大課間活動時，孩子們舒展的身體與燦爛的笑容，讓在場的班主任們感受到：教育從來不應被學段割裂，每一個階段都有其不可替代的溫度與邏輯。本次交流正是為了構建更連貫、更有機的育人生態。這也印證了本次活動的初心——教育本應是一場連貫的陪伴，跨學段的交流讓育人更有體系、更有力量。
中學部德育副校長蔣達瓊女士在發言中，充分肯定了班主任們在班級文化建設與班主任工作中的細膩智慧，繼續與其他學部教師一起深入交流，實現更深層的雙向交流、成長。
隨后，迪濤總督學楊長春先生在總結講話中強調：“班主任是學校育人的中堅力量，跨學部交流是推動學校整體教育質量提升的重要機制。”未來，學校將繼續搭建此類共研平臺，推動班主任隊伍的專業成長，共同書寫迪濤育人新篇章。
教育是一場沒有終點的同行。當小學的細膩遇見中學的深度，當班主任們在對話中彼此照亮，我們相信：真正的育人，從來不分學段，只關乎用心與聯結。
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