山東
為持續深化體教融合高質量發展，全面摸清城鄉學校體育工作實情，凝聚社會體育資源協同育人合力，東昌府區“轉作風強擔當 促體教融合發展”專項調研活動第二周調研工作持續推進。期間，調研組先后走進英特小學、風貌街小學、東昌路小學三所城區小學，以及韓集、廣平兩地中小學，通過“聽匯報、查資料、看現場、訪師生”的方式開展全方位調研，并邀請市、區圍棋協會會長開展專題座談，為區域體教融合發展注入多元智慧。
在校園調研現場，調研組遵循“五見面”工作機制，深入了解各校在體育課程設置、課后延時體育服務、特色體育項目培育、體育設施建設使用等方面的創新實踐與現實需求。調研發現，三所城區小學立足辦學實際，打造了各具特色的體教融合模式：英特小學在大課間活動中創編了形式多樣的健身操，師生共同參與，營造出積極健康的校園體育文化氛圍；風貌街小學著力構建“家庭—學校—社會”三位一體的聯動機制，積極引進校外專業教練參與課程設計與訓練指導，有效拓展了體育教學資源；東昌路小學則通過分層設置體育課程內容、錯峰安排大課間活動，并結合課后體育校隊與特色課程，多維度、系統化地推進體教融合實踐。村鎮中小學則在傳統體育項目傳承、鄉村學生體育興趣培養等方面積極探索，展現出因地制宜推進體教融合的務實舉措：韓集鎮各小學通過繪制豐富多彩的地面小游戲、創新改編“哪吒體能操”等方式，不斷探索適配學生的體育教學方法，讓校園課間煥發新活力；韓集鎮中學以“課堂發力、課間助力、社團蓄力、師生合力”為抓手，力促全區體育優質課活動落戶韓集中學，體教融合取得突出成效；廣平鎮中心小學組建了田徑、排球、足球、籃球、跳繩等多個體育社團，形成了系統化的校隊梯隊建設；廣平鎮中學以賽事驅動搭建展示與競技平臺，充分利用大課間開展“三大球”班級聯賽，以賽促練、以賽促學，積極組織學生參加各級各類競賽。調研組對各校的創新做法給予肯定，同時針對體育師資結構性缺口、特色項目可持續發展等共性問題，與校方共同剖析原因、探討解決方案。
為充分發揮社會體育組織專業優勢，本周調研活動專門邀請市圍棋協會會長霍躍、區圍棋協會會長楊海燕進行經驗分享。楊海燕圍繞組織建設與規范化管理、賽事體系與品牌活動、圍棋普及與文化推廣、人才培養與梯隊建設、宣傳與合作拓展等方面詳細介紹了協會近幾年的核心工作成果，并探討當前面臨的挑戰與不足和下一步的發展方向。調研組就推進圍棋融入文旅體商協同發展、融入校園、融入體育聯賽等問題與協會負責人進行深入研討。
東昌府區體教融合專項調研組將堅持“校園調研+社會聯動”雙向發力，整合城鄉學校實踐經驗與社會體育組織專業資源，致力于構建“一校一品、區域協同、多元賦能”的體教融合發展新格局，助力教育強國與體育強國建設在基層落地生根。
英特小學創編了形式多樣的健身操，師生共同參與
調研組在風貌街小學查看學校體育場地
東昌路小學排球校隊課后訓練
韓集鎮季寺小學繪制豐富多彩的地面小游戲
調研組在韓集鎮中學榮譽長廊駐足參觀
調研組在廣平鎮中心小學開展座談
廣平鎮中學利用大課間開展足球班級聯賽
邀請市、區圍棋協會會長座談交流
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