呼延小學開展樂考活動，趣味闖關助力學生成長

為落實“雙減”政策要求，打破傳統筆試的單一評級模式，讓學生在輕松愉悅的氛圍中展現學習成果、體驗成長樂趣，太原市尖草坪區呼延小學于1月23日組織開展樂考活動。本次樂考以“趣味闖關，快樂成長”為主題，融合學科知識與實踐能力，全面考察學生的綜合素養，取得良好的效果。

闖關環節與亮點

語文專場：情景闖關，夯實語言基礎

本次一二年級語文樂考以“趣味闖關”為主題，結合低年級學生的認知特點與學習目標，將拼音、識字、朗讀、背誦等核心能力考查，轉化為充滿童趣的闖關游戲。活動在輕松愉悅的氛圍中完成了學業評價，讓學生在“玩中學、學中樂”，充分激發了學生對語文的興趣。

一年級語文樂考共分三個部分：1、拼音小標兵2、識字小狀元3、背誦小達人。

二年級語文樂考共分五個部分：1、識字大轉盤2、朗讀小達人3、仿寫句子4、背誦小能手5、口語小舞臺。

數學專場：實踐探索，提升思維能力

本次數學樂考以“數學嘉年華，智慧共成長”為主題，將抽象的數學知識轉化為趣味化，游戲化的闖關任務，讓學生在動手實踐與互動挑戰中，鞏固數學知識，在輕松愉悅的氛圍中完成學業評價，充分激發了學生對數學的探索興趣。

一年級數學樂考分為三個部分：1、撥珠說數2、辨識圖形3、口算小達人。

二年級數學樂考分為三個部分：1、計算能手2、圖形探秘3、問題解決。

活動成效

游戲化的闖關形式讓學生擺脫了傳統考試的緊張感，在挑戰中收獲成就感，進一步愛上語數學習。通過情景化任務設計，全面考查了學生的語言運用、數感、空間觀念等核心能力，貼合低年級教學目標。每位學生都能在闖關中獲得肯定與鼓勵，尤其是基礎薄弱的學生也敢于大膽展示，有效提升了學習自信心。

總結與展望

本次樂考不僅是對學生階段性學習成果的檢驗，更是一次學科素養的趣味探索。未來學校將繼續優化樂考設計，融入更多生活化、創新性的任務，讓樂考成為學生展示自我、快樂成長的重要平臺，助力學生在趣味探索中夯實基礎、提升能力。

（責編 張麗 編輯 丁語彤）