為深入貫徹落實黨和國家教育方針，積極應對教育智能化趨勢，夯實學校高質量發展基礎，近日，華南農業大學珠江學院于廣州（從化）校區珠江劇院，舉辦了為期三天的教師教學能力提升培訓。本次培訓面向全校教學副院長、專任教師、兼課行政人員、教務員及實驗人員，旨在通過系統化學習，全面提升教師隊伍的綜合教學水平。

培訓啟動儀式上，副校長袁炎清強調，提升教師教學能力不僅是落實教育優先發展戰略的重要舉措，更是應對智能技術變革、提升學校核心競爭力、推動教師終身學習的必然要求。他指出，本次培訓圍繞五大核心模塊展開：理念引領與政策導航，夯實為黨育人、為國育才的思想根基；技術賦能與工具駕馭，提升智慧教育實踐能力；課程重構與思政融合，深植價值塑造于教學全程；設計革新與評價轉向，推進以學生為中心的教學改革；反思研究與學術提升，激活教學相長的持續動力。袁炎清副校長表示，此次培訓既是集體學習，更是教學改革的“動員令”，期待全體教師以強烈使命感投入學習，切實將培訓成果轉化為教學實效。

首日培訓聚焦教學平臺實操與智慧課程建設。超星集團潘嬋娟、劉爽兩位老師分別開展“教學平臺建課”與“智慧課程建設”專題培訓，通過現場演示與互動答疑，助力教師提升信息化教學能力。學校鐘德平副教授結合《國際物流》課程，作“課程思政與智慧化建設融合實踐”主題分享，闡釋了“貿易聯世界、物流達五洲，為進出口商品鏈接世界每個角落”的課程理念，將家國情懷、國際視野等思政元素融入專業教學。

深化課程內涵，融合思政育人。在第二天的培訓中，武漢大學黃海蘭教授以“潤物無聲：專業課課程思政教學設計的系統方法與實戰策略”為題，強調思政教育應貫穿教學全過程，并系統闡釋了“價值—知識—能力”融合路徑。上海交通大學蘇永康教授通過豐富案例，分享了智慧課程的內涵構建與教學設計經驗。學校人文學院副院長楊小勇副教授就“課程名師培育、教師數智素養提升與人文金課建設”與參訓教師展開交流，提出通過高職稱老教師帶動新進青年教師的“傳幫帶”機制，促進青年教師成長。

培訓最后階段聚焦優化教學體系，邀請到北京交通大學張星臣教授作“基于OBE理念的教學設計——面向產出的教學大綱、學習評價與持續改進機制”的專題講座。他強調教師們要深刻認知產出導向教學體系的要素內涵，在教學上從“以教師為中心”轉變為“以學生目標達成為中心”，通過明確辦學定位、培養目標與畢業要求，實現課程的內涵式改革。

培訓結束后，各教研室圍繞所學內容展開專題研討，進一步鞏固和轉化學習成果。本次培訓系統性強、內容務實、形式多樣，得到參訓教師的廣泛好評。教務處有關負責人表示，將持續推進教師教學能力提升工作，為培育高素質應用型人才、建設特色鮮明的高水平大學注入持久動力。