后浪生活教室

《 天才 （Season 1）》

每個人生下來就是天才，

但會在現(xiàn)實生活中逐漸變得平庸。

——理查德·巴克敏斯特·富勒

（Richard Buckminster Fuller）

一個關(guān)鍵詞：天才。

什么樣的人會被叫做天才？

看電影《海上鋼琴師》的時候，會感受到1900身上一種清澈的悵然，大家都說1900是個音樂天才。所以，不妨從此處開始，想一想我們眼中的天才需要具備什么特質(zhì)？

是自由嗎？

天才的出場總是透著揮灑恣意，當(dāng)風(fēng)暴顛簸整艘郵輪，眾人東倒西歪，他解開鋼琴的腳剎，一邊演奏一邊在大廳中隨浪滑行。天才的世界里好像沒有規(guī)則，只有流淌的“本能”。

還是那種毫不費力的天賦？

遇到心儀的姑娘偶然出現(xiàn)在窗邊時他在彈琴，手指隨著心緒不知不覺中譜出絕世神曲，這是1900留給世界的唯一一張唱片。

他們孤獨且活在世事之外

從小出生在船艙里的1900直到生命的盡頭都沒有走下船一次。

它說：

當(dāng)我們把目光拉回到現(xiàn)實生活中來，總覺得這個時代鮮有天才。

不過，我們擁有互聯(lián)網(wǎng)，大數(shù)據(jù)，人工智能……

信息技術(shù)越來越像一個神明，人類為之獻(xiàn)祭時間、智慧、金錢、勞動甚至健康來換取我們所希望得到的。這大概是信息爆炸時代帶來的缺點吧，每個人要付出篩選過濾信息的時間成本。所以有這樣的說法——正是這些，讓這個時代的天才漸漸變少了。

圍繞著天才二字，從來都有太多的傳說和想象。我們想擺脫這種玄虛的敘事方法，用平和的心態(tài)和科學(xué)的眼光去探究天才。因此，今天我們希望能將天才這個宏大的詞匯分解為很多具體的思維特質(zhì)，并嘗試從書中給出適用于普通人的解決方案。

認(rèn)知科學(xué)專家?guī)湍恪昂谶M(jìn)”天才大腦，

摘取29個“開掛”秘訣。

本書作者羅夫萊多執(zhí)著于探索人類潛能與智慧的核心奧秘，在讀了至少成百上千篇關(guān)于心理學(xué)、智力、天才和學(xué)習(xí)的文章后，他總結(jié)了讓蘇格拉底、愛因斯坦、達(dá)·芬奇、牛頓、莫扎特和孫武等人成為天才的29條主要秘訣。

這些秘訣是人類偉大成就背后的關(guān)鍵，

卻曾隨時間流逝被掩藏、遺失，甚至遺忘。

本書將探索傳奇人物的智慧內(nèi)核，深度剖析歷史上杰出頭腦的思維模式，幫助讀者提升個人素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時升級思維決策和解決問題的方式。

全書29個秘訣，不如今天先來劇透兩個？

每一項秘訣的講解都會通過以下幾個模塊清晰講解：

運用這一秘訣的天才都有誰

認(rèn)識這項秘訣

這項秘訣有什么用

如何運用這項秘訣

01

保持強(qiáng)烈的好奇心（強(qiáng)烈的）

運用這項秘訣的天才

豪爾赫·路易斯·博爾赫斯、阿瑪爾·博斯（AmarBose）、愛因斯坦、邁克爾·法拉第（Michael Faraday）、霍金、格蕾絲·霍珀（Grace Hopper）、達(dá)·芬奇、諾伯特·維納（Norbert Wiener）。

認(rèn)識這項秘訣

“強(qiáng)烈的好奇心”是一種發(fā)自內(nèi)心、不可磨滅的求知渴望。即使已經(jīng)有了答案，腦海中仍會不斷涌現(xiàn)新問題。這是許多天才的普遍特質(zhì)，也是全面激發(fā)一個人潛能的關(guān)鍵。

這項秘訣有什么用

1. 驅(qū)動持續(xù)探索

好奇心讓你愿意攻克他人早已放棄的難題，并推動你對問題獲得真正透徹的理解。

2. 成為創(chuàng)新源頭

以阿瑪爾·博斯為例，他在聲學(xué)、航空等多個領(lǐng)域取得突破，核心動力正是他那“永不滿足的好奇心”。例如，一次傾盆大雨被困在車?yán)锏捏w驗，讓他發(fā)現(xiàn)車子的雨刷器不好用，這本是一次糟糕的經(jīng)歷，但他借機(jī)分析了雨刷為什么不好用、該從哪個方面改良，幾周后，博斯就這樣提交了新型雨刷器的專利。

3. 提供持久動力與競爭優(yōu)勢

好奇心是絕佳的內(nèi)在驅(qū)動力。它讓工作像一場有趣的探索，使人不易倦怠。通常，更具好奇心的人即便起步時的知識儲備或天賦不占優(yōu)，也往往會因為更強(qiáng)的動力與決心最終勝出。

4. 形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)

強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使你學(xué)習(xí)更多，而新知識又會引發(fā)新的好奇，以此形成正向循環(huán)。反之，失去好奇心，學(xué)習(xí)的意愿與能力也會漸漸枯萎。

像不像每個周末攤在沙發(fā)上玩手機(jī)的你

( ﹁ ﹁ )

如何運用這項秘訣

1. 主動接觸新事物

多參觀博物館等場所，置身于新奇的環(huán)境中是激發(fā)好奇心的有效方式。

2. 及時滿足并深入探究

當(dāng)你對某事感到好奇時，立即提問、查找信息、深入調(diào)查。邁出第一步會打開更多可能。不要因羞怯或擔(dān)心被嘲笑而壓制本能的好奇。

3. 與充滿好奇心的人為伍

好奇心具有感染力，多與那些總在深入思考、提出非常規(guī)問題的人（如孩子、藝術(shù)家、發(fā)明家）相處，能幫助你重新喚醒內(nèi)在的好奇心。

世間萬物皆神秘，而在所有神秘事物之中有幾樣尤為神秘，那就是大海、長者的目光、明黃的色澤以及音樂。

—— 豪爾赫·路易斯·博爾赫斯

（Jorge Luis Borges）

每一章的開篇都會附上一段主題相關(guān)的名言

一些很適合摘抄在日程本上的話

02

專注于一個大問題或者相關(guān)問題網(wǎng)

多數(shù)卓越的人物都因為他們在某個領(lǐng)域的特殊知識積累和獨特發(fā)現(xiàn)聞名。

他們往往專注于探索一個核心大問題，并投入全部心力。即便在解決大問題中會遇到許多小問題，也能堅定地做到聚焦和深耕。

《美麗心靈(2001)》

運用這項秘訣的天才

愛因斯坦、歌德、約翰·馮·諾依曼、牛頓。

認(rèn)識這項秘訣

這項秘訣并非要求我們把目光局限在單一問題，而是專注于一個相互關(guān)聯(lián)的“問題網(wǎng)絡(luò)”。例如：

• 一個考古學(xué)家可能聚焦于中美洲文化，同時研究阿茲特克、瑪雅和印加文明；

• 一個作家可能同時創(chuàng)作小說、短篇和劇本；

• 一個科學(xué)家可能精通化學(xué)、物理及相關(guān)數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

即使是像馮·諾伊曼這樣涉獵廣泛的天才，其研究領(lǐng)域（物理、計算機(jī)、經(jīng)濟(jì)等）也都圍繞著數(shù)學(xué)這一核心展開。達(dá)·芬奇雖在多領(lǐng)域取得成就，但他在每個領(lǐng)域都深入鉆研，而不是淺嘗輒止。

這項秘訣有什么用

1. 學(xué)習(xí)效率會更高

在相關(guān)領(lǐng)域拓展（如數(shù)學(xué)→物理），比跳躍到無關(guān)領(lǐng)域（如數(shù)學(xué)→雕塑）更容易進(jìn)步，因為已有的知識能形成支撐。

2. 它能讓你更具競爭優(yōu)勢

在高度競爭的當(dāng)下，對一個領(lǐng)域的專和精比泛泛涉獵更有可能取得卓越成就。

如何運用這項秘訣

深耕一個核心領(lǐng)域

在進(jìn)入新領(lǐng)域前，要先確保已透徹理解當(dāng)前領(lǐng)域。這需要耐心與時間，切忌在不同領(lǐng)域間盲目跳躍。

堅持完成每項任務(wù)

不因困難而輕易放棄。許多天才也曾困惑、想放棄，但堅持突破往往能將學(xué)習(xí)提升到一個新高度。 這條路或許需要多年積累，但卻是實現(xiàn)深度成就的有效路徑。

將你所有的心思都集中在手頭的工作上。太陽光只有聚焦在一起時才會燃燒。

—— 亞歷山大·格雷厄姆．貝爾

（Alexander Graham Bell）

Dan Koe《如何在一天內(nèi)重啟人生》

天才的誕生看似是一個隨機(jī)事件。

但其實，聰明并非天生，而是一種可以培養(yǎng)的能力。

內(nèi)容創(chuàng)作者Dan Koe寫在開年的最新的文章《如何在一天內(nèi)重啟人生》有1.7億瀏覽，在文章中他這樣寫道：

“人們往往只關(guān)注成功所需的兩個要素之一：

? 改變行動，推著自己朝目標(biāo)邁進(jìn)。（次要）

? 改變自我，讓行為自然而然地順應(yīng)目標(biāo)。（首要）”

所以，普通人認(rèn)為“改變自己”的整個邏輯是這樣：要達(dá)成目標(biāo)→改變行為習(xí)慣→成為想成為的人

但真正的改變不是從某個目標(biāo)開始，而是反過來：先成為想成為的人→再改變行為習(xí)慣→達(dá)成目標(biāo)

請先想好你想成為什么樣的人，

然后堅定不移地認(rèn)同這種身份。

所以，各位天才們。

你們準(zhǔn)備好了嗎。

戳圖片 GET成為天才的秘訣

“在我們的不懈努力下，

事情變得可以迎刃而解，

這并不是因為任務(wù)的性質(zhì)發(fā)生了變化，

而是因為我們的能力增強(qiáng)了。”

——愛默生(Emerson)

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