江蘇
2歲左右的寶寶，離開(kāi)熟悉的家庭環(huán)境與生活作息，開(kāi)始進(jìn)入托育或幼兒園的集體生活，面對(duì)完全不同的生活情境、陌生的養(yǎng)育者及同樣需要被協(xié)助的同伴，多數(shù)寶寶內(nèi)心會(huì)有不安與焦慮，這非常正常。
而2歲左右的幼兒，無(wú)法通過(guò)口語(yǔ)準(zhǔn)確具體描述心中的感受，因此進(jìn)入托育或幼兒園的第一步，就是要建立幼兒與保教人員的依附關(guān)系。
這種關(guān)系的建立對(duì)于幼兒在托育或幼兒園一日的生活適應(yīng)非常重要，幼兒建立起對(duì)保教人員的信任關(guān)系，就會(huì)知道在托育或幼兒園這個(gè)新環(huán)境里，遇到困難時(shí)會(huì)有成人及時(shí)提供協(xié)助。
因此，只有建立了良好的信任關(guān)系，幼兒才能獲得安全感，情緒也會(huì)逐步穩(wěn)定。之后對(duì)自己的班級(jí)及學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生認(rèn)同、建立歸屬感，才會(huì)有信心逐漸邁出發(fā)展的腳步。
我們的幼兒園辦托手冊(cè)第4章的一日流程部分內(nèi)容，分為了適應(yīng)階段和穩(wěn)定階段。
01 適應(yīng)階段
02 穩(wěn)定階段
幼兒園辦托支持托育尚賢院，托育服務(wù)建設(shè)體系及培訓(xùn)定制清單
幼兒園辦托全套手冊(cè)
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