全國人大代表印杰：人工智能時(shí)代，我們應(yīng)這樣培養(yǎng)人才

近日，全國人大代表、上海科技大學(xué)常務(wù)副校長印杰在討論李強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告時(shí)指出，教育要適應(yīng)人工智能時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)知識(shí)記憶和簡單技能教學(xué)已不再重要，亟需改革教育方法以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和復(fù)雜問題解決能力。他強(qiáng)調(diào)，應(yīng)減少課堂灌輸，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生提出非傳統(tǒng)問題，為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。此外，他還呼吁高等教育與基礎(chǔ)教育緊密合作，促進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才的成長。

專訪復(fù)旦校長金力：用“樂高思維”引領(lǐng)辦學(xué)邏輯變革

3月6日，復(fù)旦大學(xué)校長金力在全國人大會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校需打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，以學(xué)科交叉推動(dòng)科技創(chuàng)新。金力指出，當(dāng)前的學(xué)科建設(shè)模式難以滿足教育強(qiáng)國的需求，需轉(zhuǎn)向服務(wù)科技、產(chǎn)業(yè)和社會(huì)需求。在人才培養(yǎng)方面，復(fù)旦大學(xué)通過項(xiàng)目化改革打破傳統(tǒng)專業(yè)壁壘，提升學(xué)生適應(yīng)社會(huì)變化的能力。同時(shí)，復(fù)旦著力構(gòu)建平臺(tái)型組織，優(yōu)化資源配置以支持頂尖人才的發(fā)展，促進(jìn)院系間的合作與創(chuàng)新。

鄭柵潔：支持“雙一流”高校本科擴(kuò)招

在十四屆全國人大四次會(huì)議經(jīng)濟(jì)主題記者會(huì)上，國家發(fā)展改革委主任鄭柵潔宣布計(jì)劃在“十五五”時(shí)期擴(kuò)大普通高中供給，新建、改擴(kuò)建1000所普通高中，并增加學(xué)位200萬個(gè)以上。他還強(qiáng)調(diào)高等教育的提質(zhì)升級(jí)，提出支持“雙一流”高校本科擴(kuò)招10萬人以上。這體現(xiàn)了政府對(duì)教育資源和質(zhì)量的重視，以應(yīng)對(duì)未來的教育需求和挑戰(zhàn)。

“現(xiàn)在更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維、提出好問題”！印杰代表建議校企深度合作培養(yǎng)跨學(xué)科人才

全國人大代表印杰在兩會(huì)上指出，隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，教育目標(biāo)需從知識(shí)掌握轉(zhuǎn)向培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題提出能力。他強(qiáng)調(diào)當(dāng)前單一學(xué)科邏輯的人才培養(yǎng)模式已不適應(yīng)交叉領(lǐng)域的需求，建議推動(dòng)校企深度合作，實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)教育到高等教育，再到社會(huì)支持的全鏈條創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。

字節(jié)跳動(dòng)啟動(dòng)最大規(guī)模實(shí)習(xí)生招聘：擬招超7000人，轉(zhuǎn)正率超50%

字節(jié)跳動(dòng)于3月6日宣布啟動(dòng)史上規(guī)模最大的實(shí)習(xí)生招聘計(jì)劃，通過ByteIntern項(xiàng)目面向全球高校擬招聘超過7000名實(shí)習(xí)生，重點(diǎn)傾斜研發(fā)、產(chǎn)品與AI領(lǐng)域。整體轉(zhuǎn)正率預(yù)計(jì)超過50%。在本次招聘中，研發(fā)類崗位Offer數(shù)量超過4800個(gè)，占比超過六成。這一舉措反映了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量增長的轉(zhuǎn)變，并強(qiáng)調(diào)AI相關(guān)崗位的快速增長趨勢(shì)。企業(yè)對(duì)人才的要求逐步提升，關(guān)注實(shí)操能力與項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

"現(xiàn)在更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維、提出好問題"！印杰代表建議校企深度合作培養(yǎng)跨學(xué)科人才

3月5日，全國人大代表、上海科技大學(xué)常務(wù)副校長印杰在全國人大會(huì)議上表示，當(dāng)前教育目標(biāo)需從掌握知識(shí)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)創(chuàng)新思維和提出問題的能力。為了應(yīng)對(duì)人工智能技術(shù)帶來的變革，教育體系應(yīng)關(guān)注跨學(xué)科人才的培養(yǎng)。他指出，單一學(xué)科模式限制了交叉型人才成長，并建議實(shí)施雙導(dǎo)師制，以促進(jìn)企業(yè)與大學(xué)間的深度合作，將基礎(chǔ)教育、高等教育和社會(huì)有機(jī)結(jié)合，形成完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)鏈條。

重磅發(fā)布！“雙一流”本科，將擴(kuò)招10萬人以上

3月6日，國家發(fā)展改革委主任鄭柵潔宣布"十五五"期間將支持“雙一流”高校本科擴(kuò)招10萬人以上，這是高等教育提質(zhì)升級(jí)的一部分。然而，這一擴(kuò)招計(jì)劃面臨的挑戰(zhàn)包括如何確保擴(kuò)招后的教育質(zhì)量和資源分配公平性，以滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)高等教育的需求。此外，盡管高等教育整體招生規(guī)模擴(kuò)大，本科錄取率在近年來有所下降，引發(fā)對(duì)未來就業(yè)市場(chǎng)與教育供給平衡的擔(dān)憂。

鄭柵潔：支持“雙一流”高校本科擴(kuò)招10萬人以上

國家發(fā)展改革委主任鄭柵潔在十四屆全國人大四次會(huì)議經(jīng)濟(jì)主題記者會(huì)上表示，“十五五”時(shí)期將推進(jìn)普通高中供給擴(kuò)張，新建、改擴(kuò)建1000所普通高中，增加學(xué)位超過200萬個(gè)。同時(shí)，高等教育領(lǐng)域也將進(jìn)行提質(zhì)升級(jí)，計(jì)劃支持“雙一流”高校本科擴(kuò)招10萬人以上。

專訪復(fù)旦校長金力：用“樂高思維”引領(lǐng)辦學(xué)邏輯變革

在復(fù)旦大學(xué)校長金力的采訪中，他強(qiáng)調(diào)高校需打破傳統(tǒng)學(xué)科和專業(yè)壁壘，以適應(yīng)國家戰(zhàn)略需求和學(xué)生全面發(fā)展的要求。復(fù)旦大學(xué)通過跨學(xué)科、跨專業(yè)的項(xiàng)目化改革，探索新的教育教學(xué)模式，以促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。金力指出，高校組織形態(tài)需從院系轉(zhuǎn)向平臺(tái)型組織，以提高資源配置效能并激發(fā)人的活力，推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)中取得突破。

重磅發(fā)布！“雙一流”本科，將擴(kuò)招10萬人以上

3月6日，國家發(fā)展改革委主任鄭柵潔在記者會(huì)上表示，在“十五五”時(shí)期，高等教育將提質(zhì)升級(jí)，“雙一流”高校本科將擴(kuò)招10萬人以上。盡管高等教育持續(xù)擴(kuò)容，但優(yōu)質(zhì)高等教育資源的供給仍不能滿足需求，本科錄取率自2018年起有所下降至2024年的37%。因此，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育規(guī)模成為重點(diǎn)，以滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)高等教育的迫切需求。這一舉措旨在應(yīng)對(duì)高考報(bào)名人數(shù)增長帶來的挑戰(zhàn)，并支持地方經(jīng)濟(jì)與教育協(xié)調(diào)發(fā)展。