作為一個(gè)NotebookLM的重度用戶，

我一直都是在各個(gè)地方，Claude Code，OpenClaw，Codex上把各種各樣需要長期記憶的文檔上傳到NotebookLM，然后再解析消化的。

這兩天在X上找到了一個(gè)開源平替，清華團(tuán)隊(duì)新開源的OpenMAIC，也集成了OpenClaw。

https://open.maic.chat/

這玩意兒，大概就是把一個(gè)全能的AI教學(xué)團(tuán)隊(duì)，包括一個(gè)教授，助教，甚至一群性格各異的AI同學(xué)，打包塞進(jìn)你的電腦。你扔給它任何東西，一本書，一篇論文，一個(gè)網(wǎng)址，它都能給你變出一堂能互動(dòng)辯論，還帶隨堂練習(xí)的私教課。

我直接帶你們走一遍，看看這東西到底有多6。

我輸入9個(gè)字，邁向通用的人工智能，

直接得到了一節(jié)完整的AI科普課程，

包含14頁圖文并茂的PPT，12段講解音視頻，文字版的筆記，2個(gè)隨堂小測驗(yàn)，

他們token都不要錢的嗎？

我的內(nèi)容很多是教程指南類，我就在想有沒有可能把我的文章變成在線課，這樣跟學(xué)就更方便了。于是我便隨手找了篇最近的文章上傳到OpenMAIC，幾乎沒有提示詞，點(diǎn)擊進(jìn)入課堂。

接著就是解析PDF文檔，并自動(dòng)根據(jù)內(nèi)容生成了5個(gè)課堂角色，也就是我的老師和同學(xué)們。

點(diǎn)擊繼續(xù)，AI智能體就開始工作了，生成課件PPT，課程視頻，教學(xué)動(dòng)作，互動(dòng)內(nèi)容.....

最終的頁面是這樣，

左側(cè)是課件PPT，中間是授課區(qū)，上半?yún)^(qū)是授課視頻，下半?yún)^(qū)是同步講解。右側(cè)是筆記和對話。

最右邊的對話也是最讓我驚喜的地方之一。

OpencMAIC生成的課程，不是單向度的老師向你講解。它是有交互的。我隨便問了個(gè)問題，老師和同學(xué)們真的討論起來了，

可以自定義對話輪數(shù)，這里我設(shè)置了最大對話輪數(shù)5，因?yàn)榻巧容^多，一人一句就沒了。

但是，這已經(jīng)超出了一個(gè)課堂i人的夢想。

你們有沒有過在課上不敢舉手提問，又怕自己的問題太簡單會(huì)丟臉的經(jīng)歷。在OpenMAIC里，可以毫無顧慮地讓自己的疑問表達(dá)出來。

再比如，特斯拉35頁全英的Q4財(cái)報(bào)，PDF直接丟給OpenMAIC，

附件是特斯拉財(cái)報(bào)，請以挑剔的股東、馬斯克本人、參會(huì)人員三個(gè)視角帶我深入了解財(cái)報(bào)信息

很快，課堂角色出來了。

OpenMAIC自定義了講師是林教授，一位資深財(cái)務(wù)分析專家，另外三個(gè)角色分別是，助教馬斯克，助教犀利投資人，和學(xué)生會(huì)議觀察員。

最終的完整課程里，也有根據(jù)人設(shè)來拆解的財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)。

股東關(guān)注盈利數(shù)據(jù)，

馬斯克自述轉(zhuǎn)型AI的野心，

參會(huì)者分析了運(yùn)營執(zhí)行中的策略，總結(jié)了特斯拉的擴(kuò)張路徑。

完整PPT共9頁，老規(guī)矩，公眾號回復(fù) 清華 就好了。

我還看到一種很邪修的玩法，讓OpenMAIC來AI帶娃。比如，我讓OpenMAIC用王者榮耀的方式學(xué)習(xí)語文課文《觀潮》。

從角色生成這一步就成功吸引了我的注意，五人開黑小隊(duì)集合，諸葛老師，露娜助教，學(xué)生是小魯班，鎧和大喬。

它的課件，也不是王者元素的簡單貼片，是真的融合了游戲和《觀潮》。

最好的觀潮時(shí)機(jī)=最佳開團(tuán)時(shí)刻，

觀潮準(zhǔn)備=裝備和等級，

大潮來臨前的緊張=敵軍還有5秒抵達(dá)戰(zhàn)場，

隨堂測驗(yàn)=團(tuán)戰(zhàn)復(fù)盤。。。

放一下課程原片段，推薦你們聽下。

我是真聽完了，從技術(shù)上講，這背后是多智能體交互，RAG，TTS等一堆技術(shù)的縫合。

但從體驗(yàn)上講，這根本不是什么嚴(yán)肅的技術(shù)演示，這就是一場沉浸式的劇本殺，只不過劇本是你自己定的，目標(biāo)是讓你學(xué)會(huì)知識。

而且，它還準(zhǔn)備了隨堂測驗(yàn)。

直接隨課件生成，遞進(jìn)式的測驗(yàn)。

第一趴，戰(zhàn)前狀態(tài)檢測，基礎(chǔ)知識測驗(yàn)，

第二趴，團(tuán)戰(zhàn)復(fù)盤，描寫順序與修辭，

第三趴，峽谷文豪挑戰(zhàn)賽，創(chuàng)意寫作。

答完題后，有AI批改，并且會(huì)給出詳細(xì)的解析。

太牛了。

寓教于樂在這一刻具象化了。

課前準(zhǔn)備—授課—課后測驗(yàn)—試卷批改&講解，這一整套流程都完全自動(dòng)化，我唯一做的事就是開頭那句提示語。

如果說NotebookLM是我的一個(gè)私人圖書管理員，可以隨時(shí)向它咨詢。

那OpenMAIC，就是直接給你建了一所7x24小時(shí)不下課的專屬大學(xué)，

里面有教授，有助教，甚至還有一群性格各式各樣的AI同學(xué)。

它最大的意義在于，

把創(chuàng)建個(gè)性化互動(dòng)式教育的門檻，

從一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)，

降低到了任何一個(gè)有電腦的人。

因?yàn)槭情_源項(xiàng)目，

它支持幾乎所有主流模型。語音的部分也有接一些現(xiàn)成的API，比如Qwen，GLM，OpenAI。

還支持智能體的配置，音頻的配置（有TTS和ASR），各種PDF解析工具。

可玩性非常非常高，

我們已經(jīng)到了人人都能辦3分鐘大學(xué)的時(shí)刻了，

從人找知識，到知識為人定制。

這本身，

就是一件超酷的事。

@ 作者 / 卡爾

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更多的內(nèi)容正在不斷填坑中……