閱讀分享1：《丘吉爾：第二次世界大戰回憶錄》

文｜鄧浩志

本書亮點

1、丘吉爾作為二戰時期英國的領導人，政治家很多人都知道。但很多人不知道，丘吉爾還是歷史學家，作家，居然還獲得過諾貝爾文學獎。而且他在那一年是擊敗了海明威等許多著名作家獲獎的，屬于實至名歸。而他的獲獎作品就是這部《第二次世界大戰回憶錄》。評選委員會以"由于他精通歷史和傳記的藝術，以及他那捍衛崇高的人的價值的光輝演說"為理由頒獎給他。

圖片源于網絡

需要注意，委員會可不是"舔"領導人+政治明星才給他頒獎的。在更早之前，丘吉爾已經著作等身。而他的另一部作品《世界危機》即《第一次世界大戰回憶錄》已經提名過一次諾貝爾文學獎，可惜沒獲獎。所以他在文壇成就和政績一樣高的。

2、書中收錄大量的政府文件、會議記錄、來往函電等，讓這部書還原了歷史，而不像大量其他二戰作品一樣要么猜測，要么復述他人的故事。這個重要嗎？重要！閱讀本書你有種極為權威的感覺，畢竟人家是親歷者，而且身居首相位置，都是第一手材料，很多是內幕材料，在當時是第一次曝光的。

圖片源于網絡

我的收獲

我的收獲有很多很多，說不完，挑幾點分享：

1、從領導人第一人稱視角俯瞰整個二戰

歷史是誰書寫的？大家如果想想這個問題會覺得很有趣。而歷史多數并不是親歷者書寫的，而是后人整理的，所以實際情況是不是這樣？沒人能回答。而不同親歷者有不同的視角限制，或有獨特的立場，或受角度限制，故記述內容總有偏頗之感。

二戰是人類近代史上的大事，內容龐大繁雜。而丘吉爾的特殊地位讓他有機會看清全局全貌，看清當時的各種復雜關系。當然也有幸他擁有出色的文筆，把這些內容都生動地記錄了下來。這是重要的，真實的，且有許多不為人知的史料。

有評論說：再高明的歷史作家也缺少丘吉爾的身處歷史事件中的真實感，也缺乏他的政治洞察力和大局觀等，因此丘吉爾寫下的這本書的確非同一般，兼具文學與歷史的雙重意義。二戰相關的歷史內容繁多，按地理劃分，大致可以分為東線蘇德戰場部分，占總體的30%左右。以美國為主的部分，包括西線及太平洋戰場，占總體30%左右；還有以英國為主的部分，包括歐洲戰場早期，東南亞戰場早期，北非戰場等部分，也占總體30%左右。丘吉爾的這部作品就全局性地展示了這部分內容。包括一戰后歐洲形勢，希特勒崛起并擴張，法國等一批國家的淪陷，英國長時間獨自抵抗，大西洋不斷變化的護航形勢，地中海各地的交鋒，東南亞殖民地的迅速淪陷等內容。

除此之外，它也簡要記載了美國部分的重要內容，蘇德部分的重要內容。我在看此書之前已經閱讀過大量二戰作品。但看完這套書之后，感覺之前所有的內容總和是有巨大缺失的。也就是缺了英國主導的這一部分。而當下我們接觸到的流行的書籍或影視作品，也是以美國，蘇聯中的事件為多數。我想這和英國部分大多是前期，中期，內容多和打敗仗有關系。另外，從國家領導的角度考慮問題，和史學家視角也是有巨大差異的。這也是本書給我的新奇與收獲。

2、怎樣與不同的人打交道。

雖然丘吉爾當時已是大英帝國的首相，但絕不是為所欲為的皇帝。對內有激烈的議會斗爭問題要處理，對外有復雜的國際關系要協調。內容50%是他和各種人物的書信，可看出他與不同的人進行有理、有利、有節地溝通和交流。這些內容給予我們每個人許多當下的啟迪和啟發。比如如何處理企業內部復雜的人際關系。如何換著法子有效激勵下屬。面對不合理的要求，如何作考量與取舍等。這些案例在本書隨處可見。比如英軍在北非吃了敗仗，他如何強調對下屬的信任，支持和鼓舞對方。比如斯大林提出過分的要求，他如何在拒絕回應中保持緊迫事項的繼續合作。再比如在國與國之間復雜關系中，他如何先通過建立與個別重要領導私人關系來推動友好合作等。值得學習的內容很多很多。

3、統籌大事與拆解工作

看看首相每天是如何處理繁重與雜亂工作的。二戰對于大多數人的概念就是帶兵打仗，頂多加些政治考慮和操作。而我之前看的大多數二戰作品也的確是這樣描述的。但本書完全不同。里面有大量要實現勝利這個目標所要處理的各種問題。非戰斗的內容之多，超過了戰斗內容的若干倍。比如英國是議會制度的，對外戰爭前是不是要先團結全國？那首先要求各黨派放下分歧？然后做好平衡，分配各種職位。分配要調整，影響部分人的利益，該怎樣平衡？安撫該怎樣安撫，怎樣先贊揚，后肯定，最后給予期待。面對失敗如何一邊有理有據地繼續鼓舞，讓人能夠真正振作起來。

另外還要與國內的信任和不信任投票進行博弈。再比如打仗是不是需要消耗大量物資？哪些才是最重要的？其次的是什么？再其次是什么？最重要的是飛機，應該怎樣傾斜？怎樣安排資源？各種原料需要多少？英國被封鎖后這些原料哪里來？每月進出總量多少？需要多少船運輸？怎樣分配路線？如何應對潛艇襲擊？除了戰艦護航還能做些什么？運輸到港之后如何卸貨？原料堆積也是可以成為重要困難的等等等。

總之，這本書記述了他擔任首相前后7、8年的所有工作，內政，外交，軍事，生產，人事，黨派斗爭，分歧處理，突發應對等等各種問題。這是之前我看的所有二戰類作品基本沒有的。這些個篇幅是全書95%的內容。至于戰斗，只有大戰役才有機會登上本書剩下5%左右的內容。看完本書我的收獲是，了解了一個巨大的目標應該如何拆解并實現的，這或許可以指導我未來的工作。我的感受是：體現了一回當國家領導人的夢幻感受（類似打三國志類的戰棋游戲）。

4、寫作水平的提升量

這個不用多說，人家諾貝爾文學獎得主，水平之高是不用質疑。舉個例，二戰這么嚴肅的題材，他居然會在每章安排幾句和戰爭無直接關系的內容，比如談一下他的工作或旅途中一些奇趣見聞，或和其他領導私人愛好等內容。而且通常都選擇比較幽默的角度切入，或讓你會心一笑，甚至能讓你捧腹大笑。這讓本書內容的豐富程度大大提升，也讓讀者在閱讀過程中有種情緒突然劇烈轉彎的感覺。更讓作者的"我"能更有"人味"，而非觸不可及的一個完美偉人。總之，諸如此類的寫作技巧在里面很多。

另外，我在資料里也查詢到，丘吉爾是世界歷史上掌握英語單詞數量最多的人（據說他認識的英語單詞將近十二萬個）。注意是"最"。而且他早年是一名記者，下野后又成了作家。其文字功底是不用懷疑的。

5、歷史教科書沒有的內容。

這就很多了，雖然內容不勝枚舉，但還是談一些。比如蘇聯在二戰初期，不但沒有和德國關系緊張，反而支持德國，甚至和德國分贓。在德國入侵波蘭前，雙方協議瓜分了波蘭領土，蘇聯實得面積居然大于德國。在德國入侵法國，英國時期，蘇聯提供了大量糧食，物資援助。開戰前不久，斯大林還熱情招待德國使團。還有蘇聯趁機入侵芬蘭，吞并波羅的海三國；華沙解放前，蘇軍居然在城下停步，由納粹屠殺起義民眾；戰后吞并羅馬尼亞，波蘭的領土等等。當然，內容不僅涉及蘇聯，還有其他國家，只不過蘇聯部分內容在國內書籍是完全沒有提及的。

綜合評價：

諾貝爾文學委員會評價丘吉爾："大政治家和大戰士難得也是大作家。我們想起愷撒、馬庫斯甚至拿破侖。丘吉爾的政治和文學成就太大了，我們忍不住要將他刻畫成擁有西塞羅文才的愷撒大帝。以前從來沒有一個歷史領袖人物兩樣兼備又這么杰出，跟我們如此接近。"

這套書12本，看著就嚇人，讓人打開的勇氣都沒有。我本來也沒有打算全看。因為想了解二戰北非戰場的情況，又想體會一下這位先賢的文筆，于是我選了第八本，本打算看完就算了，誰知道越看越精彩，收獲遠超預期，根本停不下來。接著便直看到最后。看完之后再回頭看了第一到第七本。整整花了我近大半年的業余時間。但我覺得很值，因為收獲很大，對提升眼界，了解歷史，指導當下工作等各方面都很有意義。

本書基本信息

2012年譯林出版社出版，約5000頁，約360萬字，總共12本，分別為：《從戰爭到戰爭》《晦暗不明的戰爭》《法國的淪陷》《單獨作戰》《德國東進》《戰爭臨到美國》《日本的猛攻》《挽回非洲局勢》《戰勝意大利》《從德黑蘭到羅馬》《勝利的浪潮》《鐵幕》