湖南
《綱要》指出：幼兒的科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。幼兒園里開設自然角，就要讓其成為孩子探索的熱點，學習的視角。作為幼兒園教師，要做好孩子的向導，創設立體多維的空間，運用多種教育策略，引導幼兒探索發現。
為了培養幼兒從小愛護植物、熱愛大自然的情感，園長幼師通服務平臺小編準備了一系列幼兒園植物角的精彩創設方案供幼兒老師們參考。趕快用起來，和孩子一起感受春天的美妙！
一、植物角創設要點
1、室內班級植物角該如何打造？
室內班級植物角是為幼兒能每天就近觀察、照料植物而開辟的區域，適合設置在窗臺和靠窗的木架或桌面上，采用盆栽盆養的方式，易于幼兒觀察和照料，可以種植一些對光照要求不高，適合小面積培育的多年生小型作物。
2、植物角如何才能吸引幼兒每天光顧？
這與所選擇的植物的變化性和可觀察性有關。
? 就變化性而言，要讓幼兒感受到植物變化的速度，比如種子從發芽到長大，天天在長、日日在變，如豆芽菜，生長周期極短，幼兒在7-10天之內就能觀察到豆芽從種子生長為嫩苗的過程。
? 就可觀察性而言，要使環境創設方便幼兒觀察，一方面可讓幼兒與這些植物近距離接觸，另一方面栽培這些植物的器皿要透明，可用透明水培盒來培育一些耐水的植物，如風信子。透明的容器能夠使幼兒清晰地觀察到植物根系的生長情況，對植物有直觀的認識。
3、種植時需要注意什么？
? 讓幼兒學會思考（種什么種子、種在哪里、怎樣照顧、什么時間澆水、澆多少水合適、怎么澆、植物長多高了）；
? 花盆外最好放有種子的原始狀態，以便對比；
? 制作植物特性的名牌，支持引導幼兒的日常養護；
? 盆內最好有植物生長尺，方便孩子測量植物生長情況；
? 引導幼兒交流觀察結果和感受。
4、如何引導孩子觀察記錄？
主要內容為：
● 養護記錄：記錄是否為植物澆水除草等；
● 生長記錄：記錄時間、溫度與植物生長狀態；
● 病歷記錄：記錄生病植物的病因、治療方法及效果；
● 猜想驗證記錄：猜想、嘗試、驗證；
● 日歷記錄：記錄植物每天的變化。
如果您的班級還沒有創設植物角，趕快行動起來并和班級里的寶貝們一起開動腦筋，用無限的想象力來給這塊充滿春天氣息的區域起個名字吧，別忘了制作個區角牌哦~
-推薦名字-
“春天的秘密”
“百花園”
“快樂植物角”
“心靈花園”
“植物王國”
“陽光基地”
“百草園”
“花草物語”
“自然美”
二、植物角布置欣賞
▽來源：小紅書用戶@畫幾只月亮
▽來源：小紅書用戶@sweety
三、植物角創意設計
瓶瓶罐罐創意
鞋子創意
其他創意
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