為深入探討陶行知教育思想的時(shí)代價(jià)值，挖掘陶行知生活美育思想的價(jià)值意蘊(yùn)，推動(dòng)其在新時(shí)代美育工作中的創(chuàng)新發(fā)展與實(shí)踐落實(shí)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與成果轉(zhuǎn)化，3月15日，由中國陶行知研究會(huì)、南京曉莊學(xué)院聯(lián)合主辦，中國陶行知研究會(huì)生活美育研究與實(shí)踐專業(yè)委員會(huì)承辦的“陶行知教育思想報(bào)告會(huì)暨中國陶行知研究會(huì)生活美育研究與實(shí)踐專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)”在南京曉莊學(xué)院成功舉辦。

中國陶行知研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長兼秘書長陳洛、中國陶行知研究會(huì)副會(huì)長陳華、南京市陶行知思想研究會(huì)會(huì)長盧普新、慈溪育才中學(xué)董事長沈宏邦、全國教書育人楷模楊瑞清，南京曉莊學(xué)院黨委書記張策華、校長張志華、黨委副書記易永建，副校長顧勤、趙向軍等出席，來自全國基礎(chǔ)教育的校園長、教師及高校師生代表100余人參加會(huì)議。成立大會(huì)由顧勤主持。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

張策華在致辭中介紹了陶行知教育思想在曉莊的弘揚(yáng)和實(shí)踐，特別是曉莊探索出了一條具有“行知精神”特色的美育發(fā)展路徑。他指出，在教育強(qiáng)國建設(shè)的新征程中，面對(duì)健康校園建設(shè)的現(xiàn)實(shí)訴求，陶行知生活美育思想依然具有強(qiáng)大的生命力，要深化陶行知生活美育思想與實(shí)踐的研究，推動(dòng)其創(chuàng)新發(fā)展，服務(wù)于新時(shí)代美育工作，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)智慧。

成立大會(huì)上，陳洛宣讀了關(guān)于生活美育研究與實(shí)踐專業(yè)委員會(huì)成立的批復(fù)文件。陳洛、陳華為專委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、委員代表們頒發(fā)了聘書。

張策華致辭

陳洛為專委會(huì)代表頒發(fā)聘書

陳華為專委會(huì)代表頒發(fā)聘書

陳華在講話中對(duì)生活美育研究與實(shí)踐專業(yè)委員會(huì)的成立表示祝賀，強(qiáng)調(diào)陶行知的生活教育理論深具中國特色和中國氣派。美育，作為其中重要一環(huán)，是提升學(xué)生審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的重要途徑，這為我們今天在新時(shí)代背景下開展美育工作，提供了極為寶貴的思想資源和實(shí)踐指引。

在聘任儀式上，張志華為陳洛頒發(fā)了聘書，聘任他擔(dān)任南京曉莊學(xué)院客座教授，并贈(zèng)送了“曉莊講堂”紀(jì)念品。

陳華講話

張志華為陳洛頒發(fā)聘書

在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，陳洛以“生活美育隨談”為主題，從生活美育思想的淵源與形成、內(nèi)涵與特征、實(shí)踐與創(chuàng)新等維度全面闡釋了陶行知生活美育思想。他指出，生活美育思想是陶行知生活教育思想的重要組成部分，在長期的教育實(shí)踐過程中，陶行知對(duì)美育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)價(jià)值和內(nèi)容方法等具有獨(dú)特思考，逐漸建構(gòu)起富有中國特色的生活美育思想體系。在陶行知的生活美育理論中，美育不僅僅是一種簡(jiǎn)單的情感教育，它對(duì)整個(gè)人格的發(fā)展發(fā)生作用。因此，陶行知?jiǎng)?chuàng)造性提出并終身努力實(shí)踐的生活美育，不僅對(duì)當(dāng)時(shí)美育普及和美育理論的本土化有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，在21世紀(jì)的今天，這一生活美育理論體系仍然閃爍著璀璨的光芒，對(duì)我們當(dāng)代的教育教學(xué)改革，尤其是對(duì)落實(shí)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》和《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)的通知》，對(duì)推動(dòng)美育教育的發(fā)展有著極其重要的啟示意義。

陳洛作主旨報(bào)告

在專題報(bào)告環(huán)節(jié)，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院易曉明教授以《“藝術(shù)的生活即藝術(shù)的教育”——陶行知生活美育理論與實(shí)踐》為題，深刻全面地解讀了陶行知生活美育的理論與實(shí)踐。她指出，陶行知的生活美育思想強(qiáng)調(diào)美育與生活的緊密聯(lián)系，美育要源于生活、高于生活而又服務(wù)于生活。基于生活的需要，陶行知構(gòu)建了具有生活化、實(shí)踐化、民族化、大眾化的生活美育思想體系，并在曉莊師范、育才學(xué)校等開展了豐富多彩、富有實(shí)效的生活美育實(shí)踐，對(duì)于新時(shí)代美育工作具有深刻的現(xiàn)實(shí)啟發(fā)價(jià)值。

易曉明作專題報(bào)告

來源：南京曉莊學(xué)院

編委會(huì)：戴萬祥 周潔 袁靖涵 徐曉波

執(zhí)行主編：周潔

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