數智驅動 人才筑基——拔尖創新人才與卓越工程師培養論壇舉行

3月22日，第二屆高等院校新工科人才培養暨產教融合發展大會在北京舉行。大會以“科技創新 智造未來”為主題，來自全國各地的本科院校、職業院校、行業企業以及媒體等1000余位嘉賓參會。22日下午，數智驅動 人才筑基——拔尖創新人才與卓越工程師培養論壇舉行。來自西安郵電大學、復旦大學、清華大學、西安電子科技大學、武漢晴川學院、新道科技股份有限公司等院校及企業的嘉賓聚焦AI時代如何培養國產化信創人才、卓越工程人才、創新人才等議題進行分享。

西安郵電大學黨委委員、副校長樓旭明在《特色引領、AI賦能、多元卓越——國產化信息技術應用創新人才培養的西郵探索》的報告中，系統展示了學校在響應國家信創戰略、培養高素質信息技術人才方面的創新實踐。作為國家在西北地區布局的唯一一所郵電類行業高校，西安郵電大學依托學科專業優勢，通過創新人才培養模式、優化學科專業布局、革新科技創新范式等多維度改革打造了特色鮮明的信創人才培養體系，筑牢信創人才培養根基。在AI賦能方面，學校創新“AI+五育”模式，打造信創人才培養范式。例如，依托學校學科優勢特色，緊密對接行業產業，以“智能+”優化學科專業結構，布局了一批“新工科”“新文科”學科專業，大力培養適應“人工智能+ ”時代發展的人才。

樓旭明作報告

新道科技股份有限公司助理總裁盧興民在題為《數智賦能·AI驅動——新工科人才培養模式的探索與實踐》的報告中介紹了人工智能時代培養工程人才面臨的新挑戰，在此背景下如何重構新工科人才培養模式，以及新道科技基于數智化平臺支撐與賦能新工科人才培養的實踐。AI時代的人才培養面臨知識更新快、問題復雜化、產業需求變等三個疊加挑戰，工程實踐范式正從個人孤島到智能協同的轉移，也在改變工程人才的能力結構，因此新工科人才的要從“工程實現者”轉變為“系統決策者”，知識傳授方式也從“課程導向”到“真實任務驅動”轉變。新道科技一站式理實一體化授課平臺，打造的AI學習平臺中樞，實現了“教-學-練-評-測”全景能力閉環，為師生提供螺旋上升的新學習曲線。

盧興民作報告

復旦大學人工智能教授、上海市數據智能技術及其應用協同創新中心/上海市制造業數字化轉型設計與驗證專業技術服務平臺主任方志軍作了題為《AI+工業4.0：數據智能與具身技術的雙輪驅動創新》的報告，詳細講解了人工智能的發展歷程，并以面向大飛機制造的工業具身智能等航空航天場景，介紹了人工智能的具體應用。

方志軍作報告

清華大學研究生院副研究員江宇輝在《卓越工程人才培養：階段劃分、熱點變遷與未來展望》的報告中，系統介紹了新中國成立以來工程師教育培養階段劃分、卓越工程師教育培養研究熱點變遷以及新時代卓越工程師教育培養研究未來展望。自1949年至今，我國卓越工程師教育培養實踐經歷了初步探索期(1949年-1980年)、實踐完善期(1980年-2010年)、全面推進期(2010年-2020年)和系統提升期 (2020年至今)四大階段。當前，卓越工程師教育正聚焦高層次、高質量產教深度融合，從“規模擴張”轉向“質量提升”，從“校企合作”走向“校企聯合”，更加強調“工學交替”。

江宇輝作報告

西安電子科技大學電子工程學院實驗室中心主任鄧軍作題為《產教融合視域下AI賦能創新人才培養模式》的報告，介紹了西安電子科技大學電子信息類專業建設的特色舉措與成果，在保證大面積成才的基礎上，因材施教，形成“層層拔高” 的人才培養體系，補齊人才培養能力差。例如在課程建設方面，形成了三階課程體系，合理統籌實驗教學資源，打造“產教+賽教”融合教學模式。關于AI如何賦能教與學，鄧軍認為AI能更高質量開發匯聚資源，讓“教”提質提效，讓“學”個性化人本化，讓教學更簡單。

鄧軍作報告

武漢晴川學院機械與電氣工程學院院長丁堅勇在題為《數智驅動工科人才培養 產教共建智造實踐平臺——武漢晴川學院的探索與實踐》的報告中介紹了學校匹配數智化新興崗位標準、構建特色數智化人才體系的舉措與成果。武漢晴川學院錨定數智化崗位，踐行OBE工程教育理念，校企協同打造數智化實踐教學平臺、打造“成果-課程”緊密映射的課程體系，教師教學成果豐碩、省級項目成果顯著。面向未來，武漢晴川學院將以《教育強國建設規劃綱要（2024-2035 年）》為指引，錨定湖北省先進制造、智能電氣產業方向，搶抓 “建強應用型本科高校” 契機，以數字化、智能化技術為核心賦能，構建集教學實訓、科研攻關、創新創業于一體的數智化實驗室體系，賦能工科人才高質量培養。

丁堅勇作報告

新道科技股份有限公司教育規劃專家侯宇坤在題為《數智賦能 制造未來——工業互聯網與智能制造復合型人才培養模式及實踐》的報告中，介紹了工業互聯網與智能制造人才培養的“邏輯重構”以及新道工業企業數智化人才培養的“實踐探索”。新道科技聚焦生產場景，依托工業互聯網數智產線硬件，以用友工業互聯網平臺為技術底座，從六大方向著手培養新工科人才。即建立校企共建課程的雙贏機制、用友案例項目化數字教材強落地、鍛造跨界雙師的實戰能力、打造產學研用一體化的創新平臺、共建精智工坊智能制造交付中心等，為院校提供從專業課程設計、教學實踐平臺到實習實踐基地的全方位人才培養解決方案。

侯宇坤作報告

大會通過多位行業專家、院校及企業嘉賓的分享，為持續深化教育教學改革、構建產教協同的工科新生態，提供了可落地的新模式與新路徑。同時，大會依托新工科前沿教學產品及方案展示、標桿企業參訪等形式，展現了AI賦能教育及產業數智化的創新實踐，為以人工智能賦能教育高質量發展、培育高素質新工科人才注入了新動能。

本次大會由中國教育技術協會指導，北方工業大學、北京信息職業技術學院、用友網絡科技股份有限公司主辦，新道科技股份有限公司承辦，西安郵電大學、無錫職業技術大學、湖南鐵道職業技術學院、濱州職業學院、浙江經貿職業技術學院聯合承辦，軟件和信息服務（數字技術）行業產教融合共同體、中國教育技術協會數智教育創新應用分會、工業智聯網行業產教融合共同體、全國信息安全產教融合共同體、全國信息安全職業教育集團、京津冀信息安全產教融合聯盟支持。