河北省中小學人工智能教育線上研討會成功召開

2026年3月27日，由河北省機電行業教育協會主辦的“河北省中小學人工智能教育線上研討會”通過線上會議形式順利召開。河北省機電行業教育協會夏穎春、秘書長陳興俊，未來基因（北京）人工智能研究院副院長王延團以及全省中小學教師、教育管理者及行業代表百余人齊聚云端，圍繞人工智能教育課程體系建設、行業挑戰應對及實踐路徑展開深度研討，為推進中小學人工智能教育標準化、體系化發展凝聚共識。

會議緊密圍繞2026年全國基礎教育重點工作部署，深入解讀教育部《關于加強中小學人工智能教育的通知》要求，重點介紹了由教育部基礎教育技術教學專業委員會副主任熊璋團隊研發的《中小學人工智能通識教育指南（2025年版）》。該指南明確提出“體系化分階段培養”理念，強調從小學到高中的階梯式課程設計：小學階段側重興趣啟蒙，初中階段強化邏輯理解，高中階段聚焦技術應用，形成從L1到L7的完整通識課程鏈條，徹底改變傳統20-30節課的碎片化教學模式。會議指出，課程建設需嚴格貼合國家課標，注重學生實操與體驗，如通過大模型互動等方式提升學習效果。

針對當前AI教育推進中的現實挑戰，與會專家深入剖析了三大核心問題。一是部分廠商將課程與硬件強制綁定，加重學校經費負擔；二是算力成本持續上漲，部分區域已探索“算力卡”付費模式，需財政支持或學生承擔；三是政策限制下，學生需在教師指導下使用大模型，一定程度上制約了獨立探究能力培養。

該項目構建“通識課（L1-L7）+進階課（G1-G4）+探學營”三維課程體系，集成38項匹配國家標準的AI工具，并創新推出“上課碼”模式——教師端一鍵下發學習任務，有效規避學生信息采集風險。具體表現在以下幾個方面：

【模式揭秘：去品牌化、去數據化】

"去品牌化"，意味著學校看到的不是"源碼未來"，而是屬于他們自己的智慧教育平臺；"去數據化"，意味著我們不囤積學生數據，所有信息歸屬當地教育主體。

這一模式讓我們在政策合規的賽道上跑出了獨特優勢：零數據風險、零品牌沖突、百分百本地化歸屬。

【三個維度的實踐驗證】

維度一：區域級全域覆蓋——海淀樣板

從試點校到全域推進，我們的課程已深度融入海淀區人工智能教育生態，服務34萬名師生，這不是簡單的項目交付，而是與區域教育治理體系的有機融合。

維度二：省級平臺OEM合作——某省實踐

與某省中小學智慧教育平臺的合作證明，該項目的技術架構足以支撐千萬級用戶的省級平臺運行。從課程資源到教師培訓，從教學工具到數據看板，完整的能力輸出讓合作伙伴快速具備AI教育服務力。

維度三：國家級數據庫生態——深度融入

更值得說的是，他們的技術能力已通過與國內頂尖高校基礎教育的合作得到驗證。雖然受限于保密協議不便透露細節，但這意味著平臺已具備服務國家級教育基礎設施的能力與信任背書。

本次研討會的成功舉辦，為河北省乃至全國中小學人工智能教育的標準化、體系化推進提供了重要參考。