2026年灣區校長節“十大教育榮耀校長”帥亞成：湖北黃岡人，中共黨員，曾任湖北省黃梅縣教育局主管教育教學的副局長、黃梅縣晉梅中學（省級名校）校長、云浮市黃岡中學新興學校常務副校長等職務。曾榮獲“全國創新品牌校長”“大灣區榮耀校長”“湖北省優秀中小學校長”“黃梅縣優秀共產黨員”等稱號；先后在國家、省、市級重點期刊發表教科研論文10余篇，首創“導學探究，精講多動，優選精練”三維導學課堂教學模式，獲得湖北省教研室、黃岡市教科院頒發的省、市級重大教科研成果獎；注重因材施教、分層教學，培養眾多優秀學子考上北大、清華、復旦等“985”“211”高校，一部分已成為社會精英和行業骨干力量。現任江門市新會區名冠實驗學校黨支部書記、校長。

帥亞成：為孩子們創辦一所面向未來的、有幸福感的卓越學校

“立足新時代教育，我們正努力構建一個激發內驅力、指向終身幸福的成長支持系統。”在江門市新會區名冠實驗學校科技文化藝術節的閉幕晚會上，帥亞成校長面對滿懷熱忱的師生，分享了對孩子們全面發展的深層思考。他強調，未來教育不僅是知識的傳遞，更是幸福成長環境的營造、和諧師生關系的構造與多元發展潛能的喚醒。從黃岡教育的深耕者到大灣區教育的創新者，他以“為孩子們創辦一所面向未來的、有幸福感的卓越學校”為使命，驅動著一場靜水深流的教育變革，推動學校成為“廣東省中小學智慧教育應用標桿校”“拔尖創新人才培養大灣區AI實驗基地”“江門市小學、初中、高中協同教育質量先進學校”！

一、創新德育范式，喚醒自主成長的內驅力

面對新時代“培養什么人、怎樣培養人”的根本命題，帥亞成校長認為，幸福教育的溫度首先體現在對孩子們主體性的尊重與喚醒。他堅信，唯有構建積極德育的新范式，從管理轉向激勵，才能激發生命中蓬勃生長的內驅力！

在帥亞成的推動下，學校創新踐行“學生自管”與“點贊教育”的雙輪驅動范式，將管理權下放，構建以學生會、共青團、少先隊及各類社團為核心的自管自育網絡。學生會深度參與日常紀律巡察、食堂監督、文化活動策劃與執行等工作；共青團與少先隊聚焦思想引領、紅色教育與志愿活動；各類社團則是興趣自治與個性發展的重要舞臺。這一轉變，既有效提升管理效能，又在實踐中培養孩子們的責任感、領導力與合作精神。他還大力推行“點贊教育”，每周在繽紛大舞臺上“夸一夸”，每月開展“向優秀致敬”活動，每學期舉辦“三優”表彰，每學年召開點贊會、辦點贊臺。他說，“以正向激勵放大孩子們的閃光點，將引導他們挖掘自身優點、發現身邊的美，形成獨立自信、見賢思齊的向上氛圍。”

為提升德育工作的實效性，帥亞成大刀闊斧，牽頭建立“六個三”德育治理體系。明確“立德樹人、營造清正環境、喚醒內驅力”三大目標，緊抓“良好學習、生活、行為習慣”三大常規，開展“紅色傳承、勵志成才、孝親感恩”三大主題教育，堅守“安全、禁手機、禁早戀”三條底線，推行“強化隊伍建設、落實學生自治、優化考核機制”三大舉措，突出“三全育人、自主管理、德育導師制”三大特色。尤其在德育導師制上，他動員全員育人，由班主任、學科教師、生活老師共同擔任，建立孩子們的成長臺賬，在思想、學習、生活和心理提供個性化支持；同時，德育導師密切聯系家庭，凝聚育人合力。在“六個三”德育體系的涵養下，孩子們的精神面貌煥然一新，自主管理與文明素養顯著增強。

二、堅持質量立校，鑄就面向未來的教學品牌

“鮮明的辦學特色正是浸潤式的幸福教育生態，也是提升孩子們核心競爭力的成長根基。”帥亞成校長深諳此道，他沒有將辦學質量局限于分數，而是融合黃岡教育精髓與大灣區教育特色，鑄就面向未來的一流教學品牌。

憑借深厚的黃岡辦學經驗，帥亞成率先植入聞名全國、培養眾多創新人才的黃岡教育精髓，形成“素養引領、高效課堂、突出理科、分層教學、科學訓練、時間管理、深度教研”七大教學特色。構建“融合貫通·多元發展”三維立體課程體系，以縱向貫通課程，夯實基礎學力；以橫向“學科+”融合課程，厚植綜合素養；以時空延展課程，塑造“無邊界”學習場，成效顯著。2025年高考再創輝煌，3位高分學子被中山大學錄取，大批優秀畢業生被“985”“211”“雙一流”等高校錄取，高中部榮獲“江門市高考質量一類學校表彰”；歷屆中考成績呈持續上升趨勢，穩居新會區前列，江門一中、新會一中上線率占比近40%，普高線上線率達100%，實現低進躍升、高進卓越！

“乘著大灣區教育數字化轉型的東風，我們勇立潮頭，將人工智能發展作為教育教學創新、培養拔尖創新人才的戰略支點”，帥亞成自信地說道。他主導研發“名冠AI小助手”，與DeepSeek-R1智能大模型聯手，為孩子們提供實時的學科答疑與深度思考；全力打造具備未來學校特征的育人環境，建設AI實訓室、AI智慧分析教室等現代化場室，普及AI輔助的個性化教學，讓孩子們的學習更有趣；發展人工智能社團，開設Python編程、機器人設計、無人機航控、3D建模等課程，“學-練-賽”一體化推進、碩果累累。如社團在第六屆廣東省青少年科創實踐大賽勇奪省級一等獎，在第39屆廣東省青少年科技創新大賽斬獲省賽銀牌、市賽金牌，培養了大批勇于創新的青少年科技人才！

著眼于全球視野的拓展，帥亞成同樣傾注心力。他立足僑鄉、面向世界，在傳承廣外英語傳統的基礎上，以更廣闊的視野，推動學校獲評“劍橋英語官方授權考點CX172”，引入國際標準課程，為孩子們搭建邁向世界的橋梁。他還積極構建以“創新課堂、情境實踐、社團浸潤、國際交流”的四維成長體系，營造多元化的英語生態，每學年舉辦戲劇、電影配音、Speak up口語、演講、海報設計等多彩活動，全面提升孩子們的英語核心素養與全球勝任力。

三、全面推動轉型，構筑幸福卓越的教育新生態

面對新時代教育變革的浪潮，帥亞成校長敏銳洞察民辦教育發展的趨勢，全面推動“從單純追求升學率轉向創辦幸福的卓越學校”的深層轉型，重塑教育生態。

“走好質量立校、服務興校、特色強校三大戰略之路，努力向內使勁，讓孩子感受到成長的獲得感，讓教師在學校得到幸福和發展，讓家長體會到教育給家庭帶來的希望，才是教育的初心”。在帥亞成看來，這就是他理解的幸福學校。

對于三大戰略的落地，帥亞成一鼓作氣，扎實推進幸福卓越學校建設的“十大行動”。一是育人觀念“轉變”起來，把孩子們的快樂成長作為教育工作的第一要務；二是讓學生“自管”起來，充分釋放孩子們的自育能力；三是AI技術“真用”起來，實施個性化、趣味化學習；四是家長“請進”校園來，使旁觀者變成參與者，實現育人共同體；五是課堂“靈動”起來，探索新質課堂，增強課堂活力；六是課程科學“規劃”起來，圍繞孩子們發展和學校辦學特色；七是教育教學生態“重構”起來，升級教研生態與評價制度；八是將“新質課堂、外語教育、后勤服務”等特色“做強”起來，強基礎、重口碑，調動孩子們的內驅力；九是校園“點贊”起來，讓激勵成為常態；十是管理“變革”起來，優化機構、流程和薪酬，強化組織活力。十項并舉，必將為學校轉型保駕護航，激發源源不斷的內生動力。

四、結語

在這場全面而深刻的轉型中，帥亞成校長因時而變，正將對教育本質的思考，化為一步一個腳印的實踐。他以其具有前瞻性的教育視野、系統性的教育實踐和廣泛性的幸福影響，帶領名冠實驗學校走出高質量發展之路，成就一所真正面向未來、成就幸福、培養擔當民族復興大任新人的卓越學校！