「蜂窩」是我面對世界的方式

作者：大嘴

原文發表于2015年11月21日

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大嘴，你為什么要做教育創業？大嘴，你為什么堅持要把「蜂窩」辦下去？

這是我面對世界的一種方式。

在說出這句話的時候，我非常害怕我是為了所有這一切的標簽，以及標簽后面的光環。所幸推到一個極端懸崖的時候，我依然覺得在面對真相。因為這個正是我面對世界的一種方式。

在我初中、高中時，我一直不明白我和這個世界的關系是什么？我為什么要上學，這個對于我和這個世界有什么關系，萬一我去賣菜的話，我為什么還要學這么多東西？真是到了中二病的時候了，當時的大人一定不會理解，也不會明白為什么一個小孩子會有這樣的想法吧。我現在覺得，那是因為我一直具有的虛無屬性。

在高中，看到互聯網各種各樣信息涌入，開始知道各種事，知道了事情的真相，這樣更加增強了我的虛無屬性。直到有一天有個人跟我說……

大嘴，你其實可以成為一個NGOer來應對這樣的問題。NGO是獨立的，以人為基礎。

我突然發現了一條路徑！然后這個人成為了我亦師亦友的忘年交。

我在整個大學期間都在了解整個行業在干嘛，這個行業都有一些什么。同時參與到不同領域的公益機構當中，尋找我要做什么。

大嘴，你為什么做這個？你在乎那些學生想要什么嗎？

我在乎，因為我在他們身上看到了我。

這么說有點雞皮疙瘩起，但為什么選擇教育？我想這個是真是面對自己吧，因為我是教育受害者，同時又是互聯網教育的受益者，這樣自然就出來了成長悅讀…蜂窩…

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昨天下午參加了一個社區機構與產品機構的對話，最后有一個在湖南做社區的媽媽分享說道：“你們專家做什么的時候，有來問我們需要什么了嗎？你們說的話我們都覺得好，但是我們就是不會用?！?/strong>

另一個社區機構負責人說：“很多產品方都是讓我們組織學生進行活動，可是，感覺這個和我們無關?！?/strong>

是的，「蜂窩」開始的產品思路也是閉門造車，然后找到學生嘗試……如若不行……要么換學生，要么重新回去閉門造車。這樣非常的低效，同時我們也把合作方當成了一個渠道。

「蜂窩」現在終于找到了一種符合用戶需求的方式，以及個性化的、能滿足社區不同情況的課程更新方式。我們將以PBL（基于問題與項目的學習方式）來設計活動，這樣的活動設計是由「蜂窩」正在逐漸擴大的設計師泛團隊一起腦洞設計。

從學生的每一個具體問題作為出發點來設計各種各樣的活動，而活動里面包含了「蜂窩」提出的信息素養框架——提出問題，搜索，處理，以及應用。

在每一個活動的滾動中，學生將到達自主通過互聯網解決問題的能力。很酷吧?。?/p>

蜂窩相信，作為一個公民應該有信息素養的能力。這樣每一個學生可以通過「開放、平等、協作、分享」的互聯網，應對未來的一切挑戰。

同時我們的活動也會開源出去，與社區工作人員，老師，以及任何一個對活動感興趣的人，一起共同迭代個性化的活動。

我們想，這樣才是關注這一切的。

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這兩天參加中國教育公益組織年會，「蜂窩」獲得了最佳軟廣獎。在第一天上午的首場分享，就用「蜂窩」與Alt school進行了對比…下午一堆案例中，又有「蜂窩實驗室」的案例。晚上在分論壇我分享完「蜂窩」之后，也有得到各種好評。

大嘴，沒想到你兩年發展這么快！兩年前還看你是一個剛畢業的大學生，想不到現在這樣了！

嗯…這個時候，才意識到，原來別人認為我是“快”的…到目前為止，我依然覺得「蜂窩」發展緩慢，而這最大的原因是我的各種毛病。比如拖延，軟弱，領導力低下…雖然在不停地斗爭，但是，還是慢。

晚上分享座談的時候，聊到最大的困難是什么？我覺得是看得到東西，而自己一個人卻沒有能力前行得更快。 這一切都是需要更多的人參與進來，要解決一個復雜的社會問題，僅憑一己之力肯定是達不到的。

2015年11月16日

于成都-貴陽火車上

發出一個邀請函吧！

讓我們成為一個團隊吧！看了社會創業心動嗎？加入進來成為伙伴吧！（畫風是不是變化很快~）

看了我這么多字，你想貢獻你一份力嗎？蜂窩歡迎你！ 這里說說要求吧。認同蜂窩的的方向，產品有一定的想法，這些不算要求。

1.你擁有黑客精神，并且愿意攪動一個社群。

2.你是一個成熟的人。

3.你最好擁有一種或多種技能：工業設計相關經驗/教育心理學視角/項目評估視角/豐富協作活動經驗。

4.對設計思維+精益創業有過實踐。

這些都是簡單的要求啦，你可以以任何姿勢加入蜂窩：兼職，全職，短期全職……具體情況我們郵箱聯系吧：bigzui@fengwo.cool

有關薪金？一定是行業內具有競爭力的！

圖：大嘴需要伙伴！！

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真正拉開孩子之間距離的不是聰明，而是情緒能力。

當孩子被情緒困住，再聰明也很難思考。

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專為成長在中國內卷環境中的孩子設計，通過線上直播課程，線下營地支持和幫助他們理解并釋放學校生活中的情緒，清晰地思考所面臨的挑戰，從而培養自主面對與解決問題的能力。這些能力能讓孩子從現在開始認識自己，擁有選擇自己現在與未來良好生活的能力和權力。