環境育人，河北外國語學院繪就成長新畫卷

河北外國語學院以“環境育人”為核心理念，通過構建多維度的教育環境體系，將環境打造成為滋養學生全面成長的重要載體，取得了一定的育人成效。

環境即教育場域

學校秉持“大教無痕、至愛無聲，教育無域、管理無疆”的德育理念，將環境視為“全景式、潤物無聲的育人場”。學校董事長、校長孫建忠院士指出，教育應無處不在，這一理念突破傳統課堂邊界，將教育融入校園生活的每一處細節，形成“處處育人、時時育人、事事育人”的生態。

四大維度協同育人

生活環境里，學校倡導“不但不扔，還要撿起”的文明習慣，師生共護校園清潔，培養責任感與公共意識。公寓被定位為“育德大學”，每棟樓設黨總支、每半棟樓設黨支部、每三層設黨小組，形成黨建引領的育人陣地。

教學環境中，百余個實訓室覆蓋多領域，理論與實踐深度融合。創新“教室六化”模式，將教室升級為實訓室、工作室和專業公司等復合空間，推行“項目帶動教學”，讓學生“上課如上班”，提升職業勝任力。

校園環境以“萬國風情”為設計理念，建筑風格、文化長廊等傳遞多元文化與審美。確定黑油松為校樹，讓其堅韌不拔的精神成為校園文化的底色。通過“曦典式口語訓練軍團”，每日清晨同學們全外語、全開口、全站立大聲練習口語，形成獨特的景觀。

人文環境方面，構建“課程思政、教學思政、工作思政”三位一體體系，所有教師均承擔思政育人職責，將思政元素融入專業課程。打造黨建社區、思政社區等特色社區，發揮學生社區“隱形教師”作用，營造勤奮好學、銳意進取的氛圍。

環境育人的創新載體

為每位師生建立道德賬戶，記錄善行義舉，形成“儲蓄道德、提升職值、榮譽晉升”的激勵機制。通過“三hui”（會說、會辦、充滿智慧）、“四jing”（靜能生慧、凈能生美、敬能生德、競能生優），系統培養學生核心素養。推行自行車實名登記、標準化停車區域規劃，將安全教育融入日常管理。

環境育人的成果彰顯

學生成長收獲滿滿，近三年獲省級優秀學生干部21名、省級三好學生68名，畢業生就業質量持續提升。學校榮譽紛至沓來，入選第一批河北省綠色學校，榮獲“河北省教育系統優秀志愿服務組織”等稱號，環境育人模式被多所高校借鑒。社會認可度高，與長城新媒體、中節能等企業共建實踐基地，學生參與省級活動報道、環保科技實踐，實現環境育人與社會需求深度對接。

河北外國語學院以理念為魂、環境為體、創新為翼，構建了生活、教學、校園、人文四位一體的育人生態，讓環境成為課程，生活成為教育，為高等教育改革貢獻了鮮活的“河外樣本”。