孩子看起來小，其實懂得很多，尤其會察言觀色。家里誰可以欺負，誰不能去欺負，被欺負了找誰能保護自己，他們清楚的很。

尤其是10歲左右的孩子，他們已經(jīng)有了獨立思考的能力。對朝夕相處的人的性格底色，也摸索的差不多。

如果這個時候，他還做了什么讓人覺得不舒服的事情，大概率就是故意的。是他對于風險評估過之后的選擇。

“看動作，他什么都懂！”太子媽和太子玩游戲，被蓄力扇嘴巴起身仍笑臉相迎！

一些媽媽，對教育孩子有獨屬于自己的一套理論。總覺得老一輩，大開大合式的教育不對。她們更偏向于交朋友和引導，覺得這樣才是科學的。

奈何自身能力有限，就把自己從媽媽的角色，變成了任人欺負的受氣包。尤其是一些喜歡男孩的媽媽，對孩子的溺愛，簡直沒有底線。

一位媽媽，拍攝和孩子玩游戲的視頻。游戲的內(nèi)容是，媽媽在頭頂上，頂一盒牛奶。孩子在身后掄胳膊，掄圓了扇過去，把牛奶扇到地上。

可視頻里，男孩在身后笑嘻嘻的伸出胳膊，巴掌瞄準的位置根本就是媽媽的臉，一點都沒向上太，媽媽這個時候，還不知道即將發(fā)生什么，笑瞇瞇的等著。

男孩掄圓了胳膊，啪的一聲甩在了媽媽的臉上。這個年紀的男孩，尤其再胖一點，力氣是很大的。而且巴掌從臉后面后果，胳膊還直接砸在了耳朵上。

媽媽當時就彎下腰，捂著臉，很久都沒有抬頭。整個人應(yīng)該都是蒙的，很難受。這個時候，男孩沒有緊張，沒有害怕，也沒有擔心媽媽是不是受傷了。

而是在身后一臉得逞的笑，很明顯他就是故意的。過了好一會，媽媽清醒過來，控訴兒子為什么這么用力。

我們都以為，她會反擊，會教育兒子不能這樣。結(jié)果她笑嘻嘻的在兒子的臉上，摸了一下，做了一個打回去的動作。

可這個動作落在男孩臉上，他連笑容都沒收，發(fā)型都沒亂。這件事，就這么輕描淡寫的過去了，讓人心里很不是滋味。

教育不是一味的順從，家長的威嚴要建立起來！

家長和孩子之間，就是親子關(guān)系，不是朋友。孩子有自己的朋友，不需要和家長做朋友。家長是孩子的監(jiān)護人，是家庭教育中，起到引導作用的那一個。

這位媽媽明顯把孩子當成太子來寵了，可惜自己又沒有皇后的威嚴，只能是個伺候太子的老嬤嬤，被太子打了巴掌也不敢出聲。

我們來神看一下這個視頻，頭頂上的牛奶，這么近的距離，想要打掉沒有任何難度。那為什么要拍攝這樣的視頻呢？

為的就是那一巴掌打歪了，制造笑點，博取點流量。兩人在開拍之前，也應(yīng)該是商量好的。不然媽媽被打起來后的第一反應(yīng)，應(yīng)該是你怎么打偏了，而不是你怎么這么大力氣。

身為家長，引導孩子扇自己嘴巴，本身就有問題。另外，孩子從頭到尾笑嘻嘻，他知道用力后有多疼，但對媽媽卻沒有絲毫敬畏之心。

發(fā)現(xiàn)媽媽起不來之后，也沒有任何害怕的情緒出現(xiàn)。這位媽媽的處理結(jié)果，也說明了，為什么孩子會這樣。

筆者寄語：

如果繼續(xù)這樣下去，家長在孩子面前，沒有任何威嚴可談。孩子對家長沒有任何敬畏之心，那現(xiàn)在是孩子還小，等到他長大了，那這個巴掌打下去的力度，會越來越大，也越來越肆無忌憚。

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