說實話,坐在電腦前看完這場球的前十分鐘,我腦子里就一個念頭:這哪是踢球啊,這是成年人跟初中生玩“過五關”呢。
3月31號下午,咱們國足在澳大利亞墨爾本跟喀麥隆隊踢了一場熱身賽。結果大家都知道,0比2,輸了。但你要是只看比分,可能會覺得“哎,還行,就輸兩個”。那我得跟你說句掏心窩子的話——這倆球,是開場9分鐘丟的。
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一、開場9分鐘,比賽其實已經結束了
邵佳一這場排了個541,說白了就是想先穩一穩,畢竟對面是五屆非洲杯冠軍,硬實力擺在那。吾米提江、朱辰杰、劉浩帆三個年輕中衛一塊兒上,胡荷韜和楊希打兩邊,后面還站著徐彬和王上源兩個后腰。光看紙面,防守人確實不少。
可足球不是堆人就能防住的。開場才3分鐘,喀麥隆中場一腳直塞,就那么輕輕松松打穿了整條防線,西甲萊萬特的前鋒埃永輕巧一墊,球進遠角。說實話那個丟球,咱們后衛連人家衣角都沒摸著。還沒等回過神來,第9分鐘,角球,后點完全沒人管,對方又是一腳爆射,2比0。
這9分鐘里,咱們的球員是懵的。有媒體人賽后說了句大實話,平時中超踢球,對面有五六個“黑又硬”就夠受的了,今兒個對面十一個全是,咱們這邊一個沒有,這怎么踢? 話糙理不糙,那種身體對抗和反應速度的差距,坐在屏幕前都能感受到。
也就是從第10分鐘開始,喀麥隆松下來了。人家也確實沒必要再玩命踢,2比0,夠用了。剩下的80分鐘,說白了就是走走過場,換換人,保持一下節奏。咱們這邊倒是慢慢穩住了陣腳,開始能傳幾腳球了,但那是因為對面不搶了。
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二、下半場調整回來點,但跟勝負無關
邵佳一半場的時候肯定急了,一口氣換了四個人,把那個不熟練的541扔了,改回4231。這一換,場面確實好看了不少。林良銘有個機會差點就進了,韋世豪的任意球也制造了點威脅,拜合拉木后場奔襲還被對方用一張紅牌給拉下來了。
下半場咱們甚至有點“壓著打”的意思,控球率上來了,也能在對方半場倒幾腳了。喀麥隆那邊節奏慢下來之后,配合也沒那么嚴絲合縫了,還因為教練情緒激動被罰上看臺。
但你要真覺得這是“有來有回”,那就天真了。人家2比0領先,收著踢,咱們拼了命地追,最后射正了幾腳?沒記錯的話,整場比賽也沒創造出什么絕對機會。媒體人陳永賽后說了句挺到位的話:“如果沒有前10分鐘,那比賽就很不錯了;如果只有下半場,比賽就更不錯了。但實際上,最有價值的其實是前10分鐘。”
什么意思?就是那10分鐘才是真刀真槍的強度,剩下的時間,是人家給你留面子。
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三、都在說“練兵”,可這練的是啥?
賽后我看網上評論,好多人說“這是練兵”“有收獲”。肖赧說“學費交的值”,朱藝說“后面居然還有來有回,已經滿足了”。宋承良也覺得場面內容能接受,沒崩盤就是進步。
說實話,這種論調我聽著既熟悉又無奈。
咱們上一次跟非洲球隊踢A級比賽,得翻到11年前了。這十一年里,咱們的球員踢來踢去都是亞洲對手,偶爾約個歐洲隊也是人家二隊。這一次碰上喀麥隆,雖然人家也沒派全主力,首發了8個U23,但那幫小孩兒大多在歐洲踢球,西甲的、瑞典超的,身體和技術從小就是按歐洲標準練的。
咱們的年輕球員呢?王鈺棟、拜合拉木、胡荷韜,天賦確實不錯,在中超也能攪和,可拉到這個級別的比賽里,前十分鐘那種節奏根本跟不上。這不是練不練的問題,是你平時根本沒機會接觸這種強度的比賽。一位媒體人說得狠但真實:30來歲的球員踢這種比賽其實提高不了什么,真正的差距是在青少年時期和聯賽節奏里拉開的。
所以說,這場0比2,與其說是“練兵”,不如說是“照鏡子”。鏡子里面是什么?是人家第3分鐘就能一腳直塞打穿你整條防線,是人家第9分鐘角球你后點站著發呆,是人家收著踢之后你才能傳幾腳安全球。
四、認清現實,不丟人
我其實不反對“練兵”這個說法,我反對的是拿“練兵”當遮羞布。人家喀麥隆開場10分鐘就把強度拉滿,打你兩個,然后鳴金收兵,這叫什么?這叫“教學賽”。人家是老師,你是學生。你后80分鐘踢得熱鬧,是因為老師把卷子收上去之后,讓你在黑板上隨便寫了幾個字。
認清現實不丟人。咱們現在的水平,就是跟非洲強隊沒法在同一個節奏里踢滿90分鐘。但這事兒的可怕之處在于,這還不是全主力的喀麥隆。
陳永提到一個細節,國足已經很多年沒跟亞洲和大洋洲以外的球隊交手了,上一次還是2018年的事。今年開始,足協終于愿意走出去,跟中北美、非洲的球隊碰一碰了。這是一個好的開始。但這種“開始”的代價就是,你得先挨揍,然后才知道疼,疼完了再看能不能長點記性。
張玉寧上一場贏庫拉索之后說過一句話,我挺認同的:“希望未來國足輸球時大家也可以展現包容。” 包容沒問題,但前提是別把輸球包裝成“有收獲”就完了。真要有收獲,那就回去好好想想,為什么人家U23的小孩能在西甲踢球,咱們U23的小孩在中超還踢不上主力?為什么同樣的541,人家踢起來行云流水,咱們踢起來連位置都站不明白?
這些問題,不是一句“練兵”能糊弄過去的。
0比2的比分,挺體面。但那是因為人家第10分鐘就收工了。認清現實吧。
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