近日，陜西省人民政府發(fā)布《陜西省第十七次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果的通報(bào)》，西安培華學(xué)院傳媒與設(shè)計(jì)學(xué)院陳連龍副教授的專著《語(yǔ)言學(xué)視域下的〈心經(jīng)〉西夏文譯本研究》榮獲二等獎(jiǎng)。該書(shū)首次系統(tǒng)匯集了分散于中國(guó)、俄羅斯、英國(guó)、日本等地的《心經(jīng)》西夏文譯本，實(shí)現(xiàn)了該文獻(xiàn)在全球范圍內(nèi)的完整整理與研究。

破性成果：跨越語(yǔ)言與時(shí)空的文化對(duì)話

陳連龍副教授以此為契機(jī)，通過(guò)對(duì)各國(guó)藏本的比對(duì)與分析，從語(yǔ)言學(xué)角度深入解讀西夏譯者的翻譯藝術(shù)，并進(jìn)一步從傳播學(xué)視角，闡釋了西夏佛經(jīng)在跨文化、跨地域傳播中的歷史意義，生動(dòng)展現(xiàn)了古代各民族在文化上與精神上的交流與融合。該研究不僅豐富了西夏文《心經(jīng)》系統(tǒng)性研究，更為理解歷史上多元文化的共生共融提供了新的視角。

榜樣力量：跨界融合的學(xué)術(shù)探索者

一份優(yōu)秀成果的誕生，離不開(kāi)學(xué)者經(jīng)年累月的潛心探索。作為學(xué)校傳媒與設(shè)計(jì)學(xué)院的骨干教師，陳連龍副教授便是這樣一位在科研與教學(xué)道路上篤行不輟的耕耘者。

陳連龍主持絲綢之路國(guó)際電影節(jié)最佳影片交流會(huì)

他既是一位專注的學(xué)者，也是一位用心的師者。在學(xué)術(shù)上，他專注于西夏文獻(xiàn)與語(yǔ)言研究，近年來(lái)出版專著及教材2部，在CSSCI等期刊發(fā)表論文23篇，主持省級(jí)等科研課題24項(xiàng)。在教學(xué)上，他負(fù)責(zé)省級(jí)在線課程與省級(jí)本科教學(xué)案例，指導(dǎo)學(xué)生榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)70余項(xiàng)，本人也獲得全國(guó)高校課程說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)教學(xué)榮譽(yù)。

陳連龍主講陜西省在線課程《影視片配音》

陳連龍老師的學(xué)術(shù)之路，還彰顯出跨界融合的鮮明特色。他不僅是陜西師范大學(xué)博士生、多個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)理事，也是一位國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員，還曾為多部影視劇配音，并獲評(píng)“中國(guó)十佳誦讀新秀”。在他的身上，學(xué)術(shù)研究的深度、教學(xué)實(shí)踐的熱度與文化傳播的廣度，形成了有機(jī)融合，共同詮釋了一位高校教師的多元成長(zhǎng)路徑。

陳連龍參加“虛擬世界的聲音景觀”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)

榮登榜單：彰顯學(xué)術(shù)影響力

“中國(guó)知網(wǎng)高被引學(xué)者”榜單由中國(guó)知網(wǎng)下屬中國(guó)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)研究中心權(quán)威發(fā)布，基于2015–2024年近十年中國(guó)知網(wǎng)收錄的國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)成果，遵循“聚焦高影響力成果”及“貢獻(xiàn)度量化”的總體原則，通過(guò)作者總PCSI遴選產(chǎn)生，是衡量學(xué)者科研實(shí)力與學(xué)術(shù)影響力的重要標(biāo)尺。

醫(yī)學(xué)院姚晚霞老師入選“全國(guó)高被引學(xué)者TOP1%”名單，文學(xué)院吳炫、馬克思主義學(xué)院楊永庚、醫(yī)學(xué)院方歡樂(lè)等8位老師入選“全國(guó)高被引學(xué)者TOP5%”名單。此次學(xué)校9位教師同時(shí)入選，覆蓋醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)學(xué)科，充分體現(xiàn)了西安培華學(xué)院多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展和整體科研實(shí)力的提升。

從省社科獎(jiǎng)的歷史性突破，到9位教師榮登“中國(guó)知網(wǎng)高被引學(xué)者”榜單，這份雙重榮光的背后，從來(lái)不是偶然，而是西安培華學(xué)院長(zhǎng)期深耕哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究、厚植科研沃土的必然回響。

學(xué)校緊扣“十五五”發(fā)展目標(biāo)，充分發(fā)揮“有組織科研”的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)與系統(tǒng)布局，不斷優(yōu)化科研環(huán)境與生態(tài)，搭建高水平科研平臺(tái)，構(gòu)建“申報(bào)-研究-轉(zhuǎn)化”全鏈條支持體系。通過(guò)統(tǒng)籌優(yōu)勢(shì)資源、聚焦重大選題、組建攻關(guān)團(tuán)隊(duì)、完善協(xié)同機(jī)制，全力為科研工作者保駕護(hù)航，激勵(lì)教師聚焦重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以有組織、體系化、協(xié)同化方式開(kāi)展科研攻關(guān)，潛心鉆研、大膽創(chuàng)新，推動(dòng)科學(xué)研究提質(zhì)增效、再攀新高。

未來(lái)，西安培華學(xué)院將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局，推動(dòng)交叉融合，完善科研育人機(jī)制，引導(dǎo)教師在扎根中國(guó)大地、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略中產(chǎn)出更多標(biāo)志性成果，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入更多“培華力量”，譜寫(xiě)學(xué)校科研事業(yè)的新篇章。