廣東
編者按：
2026年3月31日，我校與廣東利元亨智能裝備股份有限公司舉行“利元亨訂單班”簽約儀式。本文為企業代表——利元亨公司人資行政中心副中心長王秋梅女士在會議上的講話實錄，生動呈現了企業在人才培養、評價與激勵方面的務實理念，彰顯了校企協同育人的堅定信心與清晰路徑，對學校人才培養及學生成長均具有很好的啟迪意義。
【企業代表發言實錄】
王秋梅 利元亨人資行政中心副中心長
尊敬的鄧校長，老師們、同學們：
大家好!十分感謝校方搭建本次校企合作平臺，讓我有機會來到深圳寶山技工學校，共同見證訂單班聯合培養簽約儀式的順利舉行。同時，也向在座的同學們表示祝賀，大家即將開啟一段嶄新的成長旅程。
廣東利元亨公司作為非標智能裝備行業的龍頭企業，始終堅守“人才不是靠招進來的，而是靠企業培養出來的”這一核心理念。圍繞這一理念，公司構建了“選對人、培養好、評價準、激勵到位”的完整人才培養體系，這也是我們推進本次校企合作的根本出發點。
在人才培養方面，我們堅持真實場景、工學一體。企業依托國家級高技能人才培養基地，投入大量資金，配備了五大功能齊全的專業設備，組建了專屬的人才培養教學團隊，堅決杜絕模擬化、紙面化教學。同學們進入企業后，將由技術骨干帶隊，參與真實產業項目，嚴格按照企業實際技術標準和崗位能力要求開展實訓。唯有親身實踐、扎實付出，才能真正積累工作經驗，掌握實用技能。鄧校長剛才提到的教學理念與我們高度契合，學校教師多出自企業一線，注重實踐與理論相結合，這種務實的育人思路，讓我們對本次合作充滿信心。
在人才評價方面，我們不唯學歷、不唯成績單，堅持以業績說話。學歷是就業的敲門磚，但絕非衡量能力的唯一標準。進入企業后，我們更看重大家解決實際問題的能力、團隊協作能力以及項目交付質量。正如我司董事長常言，要對得起老實人，就是要讓每一位默默付出、踏實肯干的員工被看見、被認可，這也是我們人才評價體系的核心導向。
在激勵機制方面，我們堅決做到不讓奮斗者吃虧。我司員工職級從C0級至C13級，共設14個成長等級。常規培養模式下，員工從C0級晉升至C1級需一年時間，而我們為本次校企聯合培養班設定了更高目標：一年時間內，將同學們從C0級培養至C2級，并匹配相應等級的薪資待遇。我們將每3至6個月開展階段性評價，根據同學們的成長情況及時進行定級調薪，讓每一份努力都能獲得實實在在的回報。當然，更高的目標意味著更多的付出，希望加入訂單班的同學們主動思考、主動動手、主動擔責，用汗水換取成長。
我本人也畢業于大專院校，深知學歷層次不占優勢的同學需要付出更多努力。但人生是一場長跑，比的不是一時的學歷高低，而是學習力和成長力。只要大家堅持學習、持續精進，三年、五年、十年后，必定能實現職業突破，達成自己的人生目標。
未來，我們期待與深圳寶山技工學校緊密協作，將本次聯合培養打造成為校企合作的標桿項目，讓同學們學有所成、受益終身，讓學校放心，也為企業輸送更多優質、富有活力的技能人才。
最后，預祝本次校企合作順利推進，祝同學們前程似錦!
鄧志久校長補充講話
同學們，剛才王總的發言，不僅全面介紹了企業的發展情況和人才培養體系，更給我們上了一堂深刻的職業成長課，這些寶貴的經驗，是大家在課堂上很難學到的。我們梳理一下核心要點：第一，人才靠培養，不是靠招聘;第二，學習技能必須真練實干，在真實場景中成長;第三，企業不唯學歷，靠能力和業績說話;第四，企業絕不讓奮斗者吃虧。
企業常規培養一年只能從C0級到C1級，而給我們訂單班的目標是一年到C2級，這既是企業對我們的厚望，更是對同學們的高要求。我們的學歷或許沒有優勢，但只要比同齡人多付出、多努力，就能實現趕超。能進入利元亨這樣的頭部企業實習、就業，是大家難得的機遇，希望同學們珍惜機會，全力以赴，不負學校、企業的期望!
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