春風(fēng)拂柳，梨花風(fēng)起。清明，既是寄托對(duì)先人哀思的傳統(tǒng)節(jié)點(diǎn)，更是緬懷革命先烈、傳承紅色基因的莊嚴(yán)時(shí)刻。西京學(xué)院將烈士陵園、革命紀(jì)念館化作“行走的思政課堂”，把云端空間打造成“思政指尖陣地”，以沉浸式、互動(dòng)式的創(chuàng)新形式，引導(dǎo)青年學(xué)子在追思中感悟歷史，在傳承中汲取力量，讓青春底色在紅色洗禮中愈發(fā)鮮亮。

　　陵園寄哀思：一場(chǎng)跨越時(shí)空的精神對(duì)話。蒼松翠柏肅立，清風(fēng)草木含悲。清明節(jié)前夕,我校200余名師生徒步前往楊虎城烈士陵園,抵達(dá)陵園后，在肅穆氛圍中，師生身著素裝、整齊列隊(duì)，向英烈敬獻(xiàn)花籃、集體默哀。簡(jiǎn)潔的儀式，卻承載著最厚重的敬意，每一個(gè)環(huán)節(jié)都直擊心靈。機(jī)械工程學(xué)院、商學(xué)院等單位還組織學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生代表前往西安烈士陵園開展祭掃，書本上的歷史知識(shí)在此刻變得可觸可感。這種沉浸式的體驗(yàn)，讓青春與歷史實(shí)現(xiàn)跨越時(shí)空的對(duì)話，讓青年學(xué)子真切讀懂“山河無(wú)恙，皆因有人負(fù)重前行”的深刻內(nèi)涵。

　　館內(nèi)悟初心：一堂鮮活生動(dòng)的紅色講堂。如果說陵園祭掃是莊重的儀式傳承，那么革命紀(jì)念館便是生動(dòng)的實(shí)景課堂。一幅幅泛黃的歷史照片，一件件斑駁的革命文物，一段段詳實(shí)的史料文獻(xiàn)，靜靜訴說著那段烽火連天的崢嶸歲月。學(xué)校將思政課堂“搬”到楊虎城將軍紀(jì)念館，青年學(xué)子在革命文物前駐足沉思……這些文物承載著革命先烈舍小家為大家的家國(guó)情懷和百折不撓、革命必勝的鋼鐵意志，此時(shí)此刻紅色基因已融入血脈，讓“我們從哪里來(lái)、向哪里去”的時(shí)代之問，有了更清晰的答案。

　　云端寄深情：一種打破邊界的傳承方式。線下的沉浸式祭掃觸動(dòng)人心，線上的“指尖祭奠”也成為新風(fēng)尚。組織廣大師生參加“2026網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動(dòng)，大家以網(wǎng)上祭奠英烈、敬獻(xiàn)花籃、寄語(yǔ)留言等形式，表達(dá)對(duì)革命先烈的感恩懷念和敬仰之情。“這盛世，如您所愿”“吾輩當(dāng)自強(qiáng)，不負(fù)先輩志”……一句句真摯的留言，是西京青年與革命先烈的隔空對(duì)話，更是新時(shí)代青年對(duì)使命擔(dān)當(dāng)?shù)泥嵵爻兄Z。線上祭掃讓紅色緬懷觸手可及，讓紅色精神跨越山海，在網(wǎng)絡(luò)空間凝聚起青春奮進(jìn)的力量。通過參加網(wǎng)絡(luò)祭掃活動(dòng)，師生在緬懷革命英烈中受到了精神洗禮，培養(yǎng)和樹立了文明祭祀的思想觀念。

　　緬懷啟新程：一份繼往開來(lái)的青春擔(dān)當(dāng)。清明祭掃，是一堂沒有圍墻的思政課，它讓青年學(xué)子在歷史的回響中校準(zhǔn)人生航向，在追思的洗禮中擦亮青春底色。清明祭英烈，不單是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的追憶，而是一次整裝待發(fā)的啟程。對(duì)青年學(xué)子而言，緬懷的本質(zhì)是傳承，紀(jì)念的核心是奮斗。當(dāng)祭奠儀式落幕，青年學(xué)子走出陵園、關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)，帶走的不僅是心底的感動(dòng)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。在科技攻關(guān)的實(shí)驗(yàn)室里，他們以執(zhí)著鉆研突破技術(shù)瓶頸;在鄉(xiāng)村振興的田野上，他們以青春力量助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展;在參加志愿服務(wù)中，他們以溫暖行動(dòng)踐行初心使命。新時(shí)代新征程，西京青年正以實(shí)際行動(dòng)，將英烈精神轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)之行，用奮斗書寫屬于自己的青春篇章。