“在重慶豐都，與170個孩子度過的一年，可能是我一生中最難忘的經(jīng)歷。”徐楊清昕是安徽大學經(jīng)濟學院2023級產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學碩士研究生，畢業(yè)那年，她從江淮平原趕到巴山渝水，從大學課堂走到鄉(xiāng)村講臺，用一段滾燙的支教歲月，在祖國的西部大地上寫下了屬于自己的青春注腳。

“三下鄉(xiāng)”啟蒙支教夢

“大二暑假的‘三下鄉(xiāng)’活動，我第一次站在講臺上，面對一群農(nóng)村孩子。”大二暑假在潁上縣一所民族希望小學的支教經(jīng)歷，讓徐楊清昕與“教師”這一身份結緣，也讓她第一次開始思考：能不能把這件事做得更久一些？

彼時她的專業(yè)是工商管理，那次支教結束后，她回到學校做的第一件事就是著手準備教師資格證考試。大三那年，徐楊清昕了解到學校的研究生支教團項目——保留研究生學籍，支教一年后返校讀研。這恰好契合了她內(nèi)心“想走得更遠”的愿望。手握著教師資格證，她果斷報了名，并最終成為安徽大學第24屆研究生支教團團長。

“說不緊張是假的。這是我第一次離開安徽、離開父母，到完全陌生的地方生活一年。去之前我和往屆的學長學姐聊了很多，他們知無不言，讓我心里越來越有底。”徐楊清昕說。

2022年7月14日，這個日期她記得格外清楚。那天，作為研支團團長，她和7名研支團同學一起從合肥出發(fā)，輾轉(zhuǎn)抵達重慶市豐都縣。

樂于做“閑不下來的人”

支教的一年里，徐楊清昕的日程表幾乎沒有“空白”二字。

在學校，徐楊清昕擔任170個孩子的思想政治課教師，教七年級《道德與法治》。每堂課，她把知識點編成朗朗上口的順口溜，講到法律常識，她讓學生上臺表演情景劇，將枯燥的知識通過情景演繹的方式幫助學生入腦入心。

周一到周五，她在學校上課、備課、批改作業(yè)。到了周末，徐楊清昕和團隊則會輾轉(zhuǎn)于豐都縣圖書館和栗子鄉(xiāng)的家庭教育互助會，創(chuàng)辦“君子講堂”國學課堂，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進當?shù)睾⒆觽兊娜粘Ｖ小Ｋ麄儼颜n程分成非遺和經(jīng)典兩大板塊：帶孩子們做扎染、漆扇、團扇等，背誦二十四節(jié)氣歌，逐句講解《三字經(jīng)》。

“我是一個閑不下來的人。”徐楊清昕笑著說。就在支教前一段時間，她還利用崗前培訓的機會考取了應急救護師資格證，成為了豐都縣紅十字會“急救地攤”的骨干講師。所謂“急救地攤”，就是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落、院壩街口擺一個攤，教授心肺復蘇、海姆立克急救法等急救措施。

“第一次擺攤挺不好意思的，也很少有人來看。”她說。再后來，研支團的同學們周末上完課都趕過來幫忙，一個一個地去拉人。群眾越聚越多，互動也越來越熱烈。

“按壓要使多大勁”“小孩子卡住了怎么辦”......問題一個接一個，徐楊清昕一遍遍示范、一遍遍講解。一年間，她參與“急救地攤”近20次，受益群眾超2200人，課外志愿服務累計惠及學生400余人。

點一束光 發(fā)一分熱

支教結束后，徐楊清昕回到安徽大學攻讀碩士學位，但她與西部計劃的緣分并未終止。研二那年，她擔任省學聯(lián)駐會執(zhí)行主席，在團安徽省委駐會一年，負責全省西部計劃的管理服務和宣傳招募工作。2025年3月，她帶隊奔赴9個市的11所高校，進行西部計劃全省巡回宣講。

“我也像當初帶我的學長學姐們那樣，為他們一一解答。”她告訴記者，宣講途中，最難忘的是學弟學妹們反而更愿意去西藏、新疆等條件更為艱苦的地區(qū)，不止一位學生說：“既然選擇支教，就要去最需要的地方。”

事實上，徐楊清昕的“服務”之路遠不止于此。從本科時的班級團支書，到校學生會執(zhí)行主席，再到校團委學生兼職副書記，她始終在為同學們“點一束光、發(fā)一分熱”。她主筆修訂了校學生會改革后的首版章程，牽頭制定十余項工作制度。學術上，她同樣毫不松懈，本碩期間每學年均獲學業(yè)優(yōu)秀獎學金，2025年榮獲國家獎學金，參與多項國家級、省級課題研究，在“挑戰(zhàn)杯”等競賽中斬獲多個獎項。

今年，徐楊清昕獲評2025年安徽省“最美大學生”。這束光，從江淮大地出發(fā)，照亮了巴山渝水的鄉(xiāng)村課堂，如今又在更多年輕人心中點燃了新的火種。