春和景明啟新程,教研深耕促成長(zhǎng)。4月8日下午,鄭州市第二高級(jí)中學(xué)高二物理備課組如期開展“說題”能力展示活動(dòng),備課組全體教師齊聚一室,以題為媒、以研促教,在思維的碰撞中凝聚教研力量,夯實(shí)教學(xué)根基。
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活動(dòng)伊始,付冉艷老師以動(dòng)量守恒定律中的經(jīng)典模型—“子彈打木塊”為切入點(diǎn),圍繞課標(biāo)要求、考點(diǎn)明細(xì)、真題再現(xiàn)、教學(xué)啟示四大維度,展開了系統(tǒng)且深刻的分享。她首先立足高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn),從學(xué)業(yè)要求、學(xué)科核心素養(yǎng)培育、教學(xué)實(shí)施提示三個(gè)層面,對(duì)動(dòng)量守恒定律專題進(jìn)行了全面的理論梳理。
隨后,付老師以“子彈打木塊”這一高頻考點(diǎn)模型為抓手,層層深入、細(xì)致拆解:從命題立意的精準(zhǔn)把握到解題思路的邏輯推導(dǎo),從考查要求的明確解讀到學(xué)生解題時(shí)的常見障礙分析,從解題方法的精準(zhǔn)指導(dǎo)到變式拓展的延展延伸,再到高考真題的再現(xiàn)與深度剖析。每一個(gè)環(huán)節(jié)都兼具專業(yè)性與實(shí)用性,既有對(duì)知識(shí)點(diǎn)的精準(zhǔn)拆解,也有對(duì)教學(xué)實(shí)踐的針對(duì)性思考,讓在場(chǎng)教師深受啟發(fā)。
最后,付冉艷老師以新課標(biāo)理念和高考評(píng)價(jià)體系為指引,結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了今后物理教學(xué)的核心啟示:教學(xué)中要注重物理概念與規(guī)律的生成過程,引導(dǎo)學(xué)生深刻理解知識(shí)本質(zhì),摒棄機(jī)械記憶;同時(shí)要聚焦學(xué)科核心素養(yǎng),著力培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力、邏輯推理能力和問題解決能力。
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活動(dòng)最后,備課組長(zhǎng)錢麗娟老師帶領(lǐng)全體教師展開交流點(diǎn)評(píng),大家各抒己見、暢所欲言,紛紛分享自己的心得體會(huì),圍繞說題技巧、命題方向、教學(xué)優(yōu)化等方面展開深入探討,在交流中凝聚共識(shí),在研討中共同提升。
獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)。鄭州市第二高級(jí)中學(xué)高二物理備課組始終堅(jiān)守教研初心,以集體之力深耕教學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)。此次“說題”能力展示活動(dòng),不僅錘煉了教師的專業(yè)素養(yǎng),更搭建了交流學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。未來,鄭州二高物理學(xué)科將持續(xù)深耕集體教研,以研促教、以教促學(xué),助力每一位學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中穩(wěn)步前行,推動(dòng)學(xué)校物理教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
圖\文:付冉艷
一審:閆廣建
二審:黃龍
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