最是書香能致遠(yuǎn)，深情關(guān)懷潤(rùn)童心。2026年4月9日下午，正值春日暖陽(yáng)映照巴蜀大地之際，中央宣傳部印刷發(fā)行局調(diào)研組和省、市、縣、鎮(zhèn)四級(jí)相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)一行，深入蓬安縣銀漢鎮(zhèn)中心小學(xué)校，開展“點(diǎn)亮閱讀微心愿”圖書漂流活動(dòng)專題調(diào)研。

調(diào)研組一行實(shí)地察看了學(xué)校“閱讀微心愿”活動(dòng)的開展情況，并與孩子們面對(duì)面交流，傾聽他們對(duì)知識(shí)的渴望，將關(guān)懷送到鄉(xiāng)村兒童身邊。

深入校園：聆聽書香里的“微心愿”

當(dāng)日下午，銀漢小學(xué)校園內(nèi)書聲瑯瑯，春意盎然。中宣部印刷發(fā)行局二級(jí)巡視員何彬攜調(diào)研組一行步入校園。在學(xué)校的食堂閱覽室里，調(diào)研組駐足良久，仔細(xì)翻閱孩子們親手書寫的一張張“心愿卡”以及他們的閱讀反饋。

“我想要一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我想知道星星為什么眨眼睛。”

“我希望擁有一套《西游記》，我太喜歡齊天大圣孫悟空了。”

看著這些稚嫩而充滿期盼的文字，何彬?qū)Ξ?dāng)?shù)刎?fù)責(zé)同志表示：“每一個(gè)微心愿都是一顆熱愛知識(shí)的種子，我們要做的不僅是送一本書，更是要在孩子心中種下夢(mèng)想，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村未來的路。”

隨后，調(diào)研組走進(jìn)教室，來到孩子們中間。和孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)面對(duì)面的交流。“小朋友，你許下的心愿是什么？這本書里最吸引你的是哪里？”他們俯下身子，親切地與四年級(jí)學(xué)生歐佳瑋交流。歐佳瑋同學(xué)略顯羞澀但堅(jiān)定地說道：“我想像書里寫的那樣，做一個(gè)善良的人，用知識(shí)幫助身邊的人”。

溫情寄語(yǔ)：讓閱讀之燈照亮鄉(xiāng)村未來

在實(shí)地走訪并聽取了學(xué)校解說員關(guān)于“圖書漂流”活動(dòng)實(shí)施情況的介紹后，何彬?qū)︺y漢小學(xué)在推進(jìn)鄉(xiāng)村閱讀、關(guān)愛留守兒童精神成長(zhǎng)方面所做的工作給予了充分肯定。

何彬指出，“點(diǎn)亮閱讀微心愿”不僅僅是一項(xiàng)公益活動(dòng)，更是一堂生動(dòng)的思政課。它通過“征集—認(rèn)領(lǐng)—圓夢(mèng)”的閉環(huán)模式，精準(zhǔn)對(duì)接了鄉(xiāng)村少年兒童的閱讀需求，是推動(dòng)全民閱讀、助力鄉(xiāng)村振興的重要抓手。她強(qiáng)調(diào)，基層教育工作者要以此類活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中樹立遠(yuǎn)大理想，涵養(yǎng)浩然之氣。

省、市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研時(shí)表示，將持續(xù)深化“點(diǎn)亮閱讀微心愿”品牌活動(dòng)，讓優(yōu)質(zhì)閱讀資源下沉到最基層，切實(shí)解決農(nóng)村孩子“看書難、選書難”的問題。

活動(dòng)反響：書香漂流 浸潤(rùn)童心

據(jù)悉，“點(diǎn)亮閱讀微心愿”活動(dòng)由中共四川省委宣傳部印刷發(fā)行處等單位發(fā)起。銀漢小學(xué)作為該活動(dòng)的受益學(xué)校之一，此前已收到由新華文軒等機(jī)構(gòu)配送的數(shù)百冊(cè)“心愿圖書”。這些圖書經(jīng)過學(xué)校登記、編號(hào)后，正通過“漂流”的形式在樓層之間、班級(jí)之間、校園內(nèi)有序流轉(zhuǎn)，極大地豐富了孩子們的課余生活。

活動(dòng)結(jié)束后，銀漢小學(xué)的孩子們紛紛寫下自己的讀后感。校長(zhǎng)在受訪時(shí)動(dòng)情地說：“此次調(diào)研活動(dòng)，讓我們?nèi)熒妒芄奈琛Ｎ覀円欢〞?huì)管好、用好這些寶貴的圖書資源，讓書香溢滿校園的每一個(gè)角落，讓閱讀點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子的精彩人生”。

下一步，蓬安縣教體系統(tǒng)將以我縣開展的讀書教育活動(dòng)為載體，持續(xù)深化閱讀活動(dòng)，讓書香浸潤(rùn)童心、以閱讀賦能成長(zhǎng)，為培育德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代蓬安少年夯實(shí)精神根基。

來源 蓬安教體局

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