近日,云南省教育廳正式啟動“15分鐘家校社協同育人圈”建設,首批公布530個面向全省中小學生免費開放的社會實踐場所,讓育人空間延伸,讓成長就近發生。
為深入推進家校社協同育人,省教育廳遵循“城鄉統籌、因地制宜、量力而行、注重實效”的原則,以校園為圓心,以步行15分鐘可達為導向,打造“家門口的育人陣地”,推動家庭教育、學校教育、社會教育形成合力,滋養云嶺少年全面發展。
一、主要建設內容
(一)繪制15分鐘實踐地圖,讓優質資源就近可用
各地以片區或鄉鎮為單位,梳理校園周邊15分鐘步行范圍內的育人資源,繪制實踐地圖。
●城市地區:博物館、科技館、文化館、非遺工坊、紅色舊址、公園綠地等規范場所,成為孩子的“第二課堂”。
●農村地區:鄉村文化站、農業產業園、傳統手工作坊、田野山林等自然資源,讓孩子在親近自然、了解鄉土中成長。
此次省教育廳公布的530個免費實踐場所將優先納入地圖,各地結合實際擴充資源,明確開放時段、安全提示和聯系方式,及時向師生、家長發布。
(二)打造15分鐘課程圈,讓實踐育人融入日常
依托家門口的場所資源,學校、社區(村)和場所聯合開發“行走的思政課”“親子非遺體驗”“社區生態科考”“田間課堂”“節氣農事”等微課程,提供簡易教案和實踐指引,供學校、家長自主選用。
家長可利用放學后、周末等時間,自愿陪伴孩子走進周邊場所開展親子實踐。不強制記錄、不與學生評優掛鉤,讓實踐回歸育人本義。
(三)構建15分鐘服務鏈,讓協同育人可感可及
學校、社區(村)、實踐場所三方聯動,逐步提供 “四個一”服務:
一份清晰可用的資源清單
一套親子共同參與的簡易實踐指引
每學期結合家長會、傳統節慶等,自愿開展一次家校社互動活動
每學年組織一次“小小講解員”或“志愿服務崗”體驗活動
同時,鼓勵基層黨組織、村(居)委會及共青團、婦聯等群團組織開設“家長微課堂”等普惠性活動,城鎮優質實踐資源通過流動展覽、送教下鄉等方式,輻射延伸至農村學校。
(四)培育五類特色活動,滋養云嶺少年成長
立足云南資源稟賦,各地可因地制宜開展以下特色實踐活動:
1. 家門口的紅色故事:依托西南聯大舊址、陸軍講武堂、扎西會議紀念館等紅色資源,組織親子“微研學”,鼓勵學生擔任“小小講解員”,在聆聽紅色故事中傳承紅色基因。
2. 街巷里的非遺課堂:走進民族村寨、老手藝人家庭,體驗白族扎染、彝族刺繡、傣族剪紙、佤族織錦等非遺技藝,讓文化傳承融入日常。
3. 身邊的自然探秘:在家長全程陪同下,走進城市公園、社區花園、田野山林,開展觀禽之姿,察木之理等生態啟蒙活動,在親近自然中學會熱愛自然、保護自然。
4. 菜市場里的勞動課:走進農貿市場、社區農場,在家長全程陪同并確保安全的前提下,開展“10元采購挑戰”“食材從哪里來”等親子勞動實踐,讓學生在勞動中成長。
5. 樓道間的科普角:在社區圖書室、農家書屋、鄉村學校科學教室等場所設置“親子實驗站”,利用身邊常見、安全的材料開展簡易科學探究,讓科普走進生活。
二、安全保障
學校組織的實踐活動應完善風險排查、應急處置和安全告知制度;家庭自主開展的實踐活動,由家長全面履行監護責任。各地將明確安全注意事項,及時向師生、家長發布,確保實踐活動安全有序。對省級公布的530個免費開放場所,建立常態化溝通機制,確保真正向中小學生免費開放、規范開放。
校門之外有天地,生活處處可育人。“15分鐘家校社協同育人圈”讓協同育人從理念走向實踐,讓云嶺少年的每一步更有方向、更有力量。
來源:云南省教育廳
編輯:曹譯文
一審:李娟娟
二審:萬惠萍
三審:朱朝輝
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