我們的課程故事 ——深圳市南山區陽光育才幼兒園

前海，是深圳改革開放的新地標，是深港合作的活力熱土，更是孩子們家門口的成長家園。《走進前海》項目學習活動，以“觀察—探究—實踐—表達”的完整閉環，在家園共攜手的社會實踐中，支持幼兒在真實情境中學習和探索、發現和創造，再用一百種語言表達自己的理解。

一次關于“家”的對話

“那棟樓好特別呀！看起來像‘U’。”

“前海為什么有這么多玻璃大樓呀？”

“它們都叫什么名字呢？”

“我坐摩天輪看到好多高樓！”

“摩天輪晚上還會發光！”

好奇的種子就此發芽。周末親子打卡成為探索起點，孩子們在家長的陪伴下走訪前海石公園、歡樂港灣，與 “灣區之光” 摩天輪近距離相遇......

探索身邊的前海

多元記錄所見、所聞、所感......

孩子們以“小探索家”的視角近距離觀察摩天大樓的外形結構、自然環境的生態互動，感知真實生活中的空間與環境。

實地觀察

一次豐富的探索之旅

討論周末親子打卡的趣事，孩子們細數前海從寧靜小漁村到繁華金融城的蛻變歷程，認識卓越金融中心、世茂大廈等前海地標。

16年前，

這曾是一片填海而來的灘涂從灘涂到現代化新城

滄海桑田的震撼蛻變

蝶變成現代化、國際化濱海新城

前海的每一寸土地都發生了翻天覆地的變化

未來......

這片熱土將乘勢而上、破浪前行

再上新臺階！

用畫筆繪出前海摩天輪與高樓，共探 “自貿區” 故事，每一筆色彩、每一段文字，都是親子共探、共同學習的珍貴印記。

一份《走進前海親子活動調查表》，藏著和孩子一起發現的前海模樣。

運用餅狀圖對出行方式進行統計、通過條形圖統計票選出心中最愛的“灣區之光”摩天輪。

繪制出行地圖，學習使用簡易圖例、方位標識，標注核心地點，強化對空間布局的認知。

從家到親子打卡點途經什么地方？

使用什么交通工具出行？

又發生了什么有趣的故事？

用稚嫩的筆觸記錄。

嘗試用各種材料搭建前海地標

用積木搭建“u”型大樓

用牛奶盒、紙箱等材料，拼砌“前海卓越金融中心”和“前海嘉里中心”。

在測量、繪圖、合作搭的過程中不僅讓抽象的造型概念變得觸手可及，更培養了空間思維、合作能力與環保意識。

一次奇妙的創意碰撞

2025年11月28日，我們走進桂灣公園郊游啦！

太好啦！我們可以一起去看摩天輪啦！

快看快看！摩天輪！

我好喜歡摩天輪，好想天天見到它！

幼兒園有摩天輪就更棒啦！

我們把它 “搬” 回幼兒園吧！

一個充滿挑戰的問題自然浮現

“我們能不能自己做一個摩天輪模型呢？”

基于孩子們對“灣區之光”摩天輪的濃厚興趣，我們以STEM的課程理念開啟了摩天輪模型建造項目，和孩子們經歷了“設計—選材—建構—調試—美化”的探究過程。

孩子們心中的摩天輪

“摩天輪要怎么立起來？”“座艙要裝在哪里呢？”“我們需要哪些材料？”

孩子們圍坐在一起，你一言我一語，把討論的想法畫成了建構設計圖，讓模糊的愿望慢慢變成清晰的計劃。

摩天輪模型從平面到立體的演變

怎樣讓摩天輪既能立起來又能轉起來？

木工坊里小工匠們上線啦！

“這個輪框太近啦！”

“要留一點空間才會轉！”

合作測量、討論，反復調試輪框的距離，在商量與嘗試中學習合作，也理解了 “距離” 與 “轉動” 的小秘密。

小小的木盤，藏著大大的挑戰。

把支架、輪盤、座艙一一組合起來，看著自己親手制作的摩天輪模型慢慢成型，孩子們的眼睛里閃著光......

一場屬于孩子們的藝術綻放

孩子們是臺前幕后的策劃者，他們不僅是小演員，還是小編劇、小作曲家、小手工師，將前海的故事、探索的點滴融入原創音樂劇《尋夢前海灣》。

創編劇本

創編歌曲

創作道具

在舞臺上大膽表達、自信綻放，唱響對前海的熱愛以及對城市、對建設者的理解與敬意，更看到了特區兒童的幸福模樣。

讓成長有根 讓夢想有家

從腳下的家園出發，向未知的世界探索，在項目學習之旅中，賦予孩子們的不僅是開闊的視野和豐富的創造力，更是一份難能可貴的歸屬感。這份寶貴的歸屬感，讓孩子們的心靈更加豐盈、堅定，前海這片熱土，也因孩子們的參與更加充滿生機。