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受多種因素影響，師范類高校正加快轉(zhuǎn)型調(diào)整。

近日，河北師范大學(xué)官網(wǎng)發(fā)布的《蓄勢(shì)蝶變 賦能未來：我校“十四五”時(shí)期建設(shè)高水平綜合性師范大學(xué)的實(shí)踐探索》文章提出，優(yōu)化本科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。建立并完善專業(yè)分類發(fā)展、動(dòng)態(tài)升降級(jí)機(jī)制，推進(jìn)專業(yè)停撤改增。按照“強(qiáng)師興用”的總體原則，先后撤銷專業(yè)11個(gè)，停招21個(gè)，增設(shè)智能科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)計(jì)算與應(yīng)用2個(gè)專業(yè)；“十四五”末，本科招生專業(yè)縮減至62個(gè)，專業(yè)數(shù)量調(diào)整至78個(gè)，師范專業(yè)調(diào)整至22個(gè)，開設(shè)11個(gè)微專業(yè)。

在今年3月山東省政府新聞辦舉行的“干事創(chuàng)業(yè) 擔(dān)當(dāng)盡責(zé)”主題系列新聞發(fā)布會(huì)上，山東師范大學(xué)副校長(zhǎng)李娜介紹，自2017年至今，山東師范大學(xué)已停招人力資源管理、廣播電視學(xué)等25個(gè)本科專業(yè)，同時(shí)新增人工智能、網(wǎng)絡(luò)空間安全等10個(gè)國(guó)家急需的本科專業(yè)。

廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系副教授丁長(zhǎng)發(fā)對(duì)第一財(cái)經(jīng)分析，當(dāng)前師范院校面臨多重發(fā)展挑戰(zhàn)，學(xué)齡人口變化導(dǎo)致基礎(chǔ)教育師資需求變化，教師教育體系放開，比如，非師范院校畢業(yè)的學(xué)生也可以通過考教師資格證當(dāng)老師。“現(xiàn)在很多清華、北大等985名校的碩士甚至博士到深圳、杭州等地的著名中學(xué)當(dāng)老師。”丁長(zhǎng)發(fā)說，在諸多因素的影響下，很多師范類高校也在加快轉(zhuǎn)型調(diào)整。

在高校內(nèi)設(shè)學(xué)院的調(diào)整方面，多所師范院校密集設(shè)立新學(xué)院。4月3日上午，安慶師范大學(xué)舉行應(yīng)用特色高校高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì)。中國(guó)工程院彭壽院士受聘擔(dān)任安慶師范大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略咨詢委員會(huì)主任委員。現(xiàn)場(chǎng)還舉行了數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、物理與天文空間學(xué)院、人工智能與計(jì)算機(jī)學(xué)院、智能制造與機(jī)器人學(xué)院、電子信息與集成電路學(xué)院、體育與健康學(xué)院、生命科學(xué)與食品工程學(xué)院、能源環(huán)境與空間信息工程學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院揭牌儀式。

今年2月7日，安徽師范大學(xué)宣布成立智能信息與先進(jìn)制造學(xué)院、智能材料與未來能源學(xué)院、人工智能學(xué)院等3個(gè)新工科學(xué)院，同時(shí)成立的還有旨在培養(yǎng)“懂科技、懂產(chǎn)業(yè)、懂資本、懂市場(chǎng)、懂管理”復(fù)合型科技產(chǎn)業(yè)組織人才的科技商學(xué)院。安徽師范大學(xué)黨委書記蔣家平表示，新工科學(xué)院的成立，將為學(xué)校注入新的發(fā)展動(dòng)能，促進(jìn)該校從師范教育為主向“師范底蘊(yùn)+工科硬核”雙輪驅(qū)動(dòng)的深度轉(zhuǎn)型，也將有助于破解師范院校在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、支撐地方發(fā)展與堅(jiān)守師范主業(yè)之間可能出現(xiàn)的“兩張皮”問題。

據(jù)通化師范學(xué)院官網(wǎng)消息，4月8日，吉林省工程技師學(xué)院與吉林省林業(yè)技師學(xué)院整合并入通化師范學(xué)院對(duì)接會(huì)在通化師范學(xué)院白山校區(qū)舉行。資料顯示，該校經(jīng)吉林省政府批準(zhǔn)合并吉林省工程技師學(xué)院和林業(yè)技師學(xué)院，成立白山校區(qū)，拓展了辦學(xué)空間，為工科發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在高校院系專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整的進(jìn)程中，多地提出嚴(yán)格控制教育類專業(yè)的布點(diǎn)增設(shè)和招生規(guī)模，多所師范類院校加快了新工科人才培養(yǎng)的布局。

例如，2025年9月4日，淮北師范大學(xué)人工智能學(xué)院、能源科學(xué)與工程學(xué)院舉行揭牌儀式。該校校長(zhǎng)張煥明指出，兩所學(xué)院的成立，是學(xué)校響應(yīng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和教育強(qiáng)省建設(shè)關(guān)于“深化新工科、實(shí)施新工科建設(shè)行動(dòng)”部署的重要舉措，也是落實(shí)學(xué)校第三次黨代會(huì)“優(yōu)化學(xué)科布局、推進(jìn)傳統(tǒng)專業(yè)改造升級(jí)、實(shí)施學(xué)科領(lǐng)校戰(zhàn)略”部署的關(guān)鍵行動(dòng)，更是學(xué)校構(gòu)建“師范+工科”協(xié)同發(fā)展格局、提升教育質(zhì)量與科研創(chuàng)新能力、打造辦學(xué)品牌的有力抓手。

麥可思研究統(tǒng)計(jì)顯示，近1/4的師范院校在過去的3年里新增3個(gè)及以上工科專業(yè)。師范院校增設(shè)的工科專業(yè)普遍具有學(xué)科交叉性強(qiáng)、緊跟科技發(fā)展前沿、注重實(shí)踐與應(yīng)用，并且與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)領(lǐng)域相關(guān)的特點(diǎn)，有助于培養(yǎng)新工科人才。

本文來源｜第一財(cái)經(jīng)

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