《讀書的四季：致閱讀指導老師的24封信》新書首發

4月22日，廣東省2026全民閱讀活動周啟幕。由廣東教育出版社主辦的《讀書的四季：致閱讀指導老師的24封信》新書首發活動也在此舉行。

2026年2月1日，《全民閱讀促進條例》正式施行，全民閱讀從柔性的政策倡導邁入剛性的法治保障階段。條例明確要求中小學校“加強書香校園建設，加大閱讀在教學計劃中的分量，開設閱讀課程，開展閱讀輔導，組織校園閱讀活動”，并“加強對教師的閱讀指導培訓，提高教師的閱讀指導能力”。今年4月20日至26日，首個“全民閱讀活動周”組織實施，全民閱讀工作進入了制度化、常態化推進的新征程。

廣東省出版集團副總經理、南方傳媒總編輯肖延兵在致辭中表示，作為文化傳播的主力軍，集團始終將“出精品、鑄經典”視為立身之本，堅守內容為王，致力于做精品好書的鑄造者。《讀書的四季》正是這一理念的生動體現——它是落實《全民閱讀促進條例》的出版應答，也是獻給閱讀指導老師的專業禮贊。他強調，推動青少年閱讀是一項“潤物細無聲”卻“功在千秋”的奠基工程，出版界要以精品力作服務全民閱讀戰略，持續推出更多啟智潤心、培根鑄魂的優秀出版物，為建設文化強國貢獻廣東出版的智慧和力量。

《讀書的四季：致閱讀指導老師的24封信》由全民閱讀核心倡導者、中國出版協會全民閱讀工作委員會主任聶震寧撰寫。早在2017年，聶震寧就在全國政協十二屆五次會議上提交了《關于在我國中小學設立閱讀課的建議》提案，此后他深入各地學校考察調研，積累了豐富的實地經驗。本書正是他十多年實踐智慧與深度思考的結晶，以24封溫潤書信，與一線教師展開從容真誠的閱讀“慢對話”，為青少年閱讀教育獻上一部有溫度、有深度、可落地的經典讀本。

聶震寧在新書發布致辭中表示，《全民閱讀促進條例》的頒布標志著全民閱讀進入法治化、規范化發展的新階段，要切實把握條例精神，將青少年閱讀作為重中之重，建立健全政府引導、社會參與、全民共享的閱讀推廣機制。他深入解讀了條例中關于加強書香校園建設和開設閱讀課程的核心要求，指出當前閱讀教育的重中之重是培養一支高素質的閱讀指導師資隊伍，讓閱讀課程真正落地生根、開花結果。他期待這本書能為一線閱讀課教師提供切實幫助，成為閱讀課教學的生動范本，更成為推動全民閱讀、建設書香校園的精神引領。

新書揭幕儀式后，廣州市南沙區鐵英學校閱讀課指導老師代表現場宣讀了致聶震寧先生的回信。教師以王國維治學三境界詮釋閱讀課程探索之路，并表示聶震寧先生提出的“圍著學生來、吃透文本、以喚醒為目的、以育人為底色、不斷自我成長”五個底層邏輯，成為閱讀課教學的重要遵循。信中特別引用書中金句：“教育是生命影響生命的事業，而閱讀課，或許是離生命最近的那間教室。”

隨后，鐵英學校學生代表發起閱讀倡議，號召全體同學以《讀書的四季》為向導，讓閱讀融入日常。倡議書以春讀如播種、夏讀似生長、秋讀是收獲、冬讀若沉淀的意象，描繪了四季閱讀的美好圖景。學生代表向同學們發出四點倡議：堅持每日閱讀，養成習慣；愛上經典書籍，提升深度；主動分享閱讀，傳遞書香；在思考中踐行，以閱讀助力成長。他們表示，要努力使閱讀成為青春最驕傲的習慣、最動人的底色，讓知識成為時代最磅礴的力量。

采寫：南都N視頻記者許曉蕾