宜賓翠屏李莊中心校：數據診斷明方向，名師引領促提升

為切實推動翠屏區義務教育第四學區小學英語教育高質量發展，充分發揮名師工作室示范引領與輻射帶動作用，深化校際教研交流，助推課堂教學提質增效，4月17日，宜賓市翠屏區義務教育第四學區2026年春期英語教學研討暨張焰名師工作室送教活動在翠屏區牟坪鎮中心小學校成功舉辦。翠屏區張焰名師工作室成員、第四學區（小學）部分英語教師共同參與此次活動。

活動伊始，第四學區英語教研組長楊清帶來主題為《數據診斷明方向 找準病因對癥下藥》的分享。楊清老師結合四學區各年級2025年秋期英語學業檢測數據，梳理研判學區各年級英語教學整體現狀，精準查擺各學段教學優勢與薄弱環節，明晰后續教學優化改進方向，為學區英語教學質量提升夯實教研基礎。

隨后，張焰名師工作室開展送教活動，工作室成員呈現了兩節精彩的示范課。

中山街小學徐興會老師執教三年級下冊Unit4《What's your hobby? Lesson 2 Start up》，她圍繞“興趣愛好”主題，精心設計熱身導入、句型講授、互動操練、角色扮演等層層遞進的教學環節，引導三（4）班學生扎實掌握核心句型與語法知識，有機融入傳統文化內容，全面落實英語聽說讀看寫綜合能力培養目標。

中山街小學任春老師執教四年級下冊Unit3《Everyone’s got talent！Lesson 3 Speed up》，她圍繞“人人都有天賦”育人主題，通過趣味熱身、句型操練、故事演繹等豐富教學形式，幫助四（3）班學生熟練掌握特長描述相關英語表達，自然滲透善于發現、找到自己的才能的德育理念，實現語言教學與價值引領的深度融合。

評課議課環節，徐興會、任春兩位授課教師分別講解了自身的教學設計思路與授課反思；隨后工作室主持人張焰老師結合自身教學經驗對兩堂課展開點評，在肯定課堂設計亮點的同時，也針對可優化之處給出了具體改進建議：例如提出單詞教學可采用“拼讀+書寫同步推進”的方法加深記憶，講解現在進行時需要同時突出be動詞與動詞ing形式的核心結構，幫助學生厘清語法邏輯。

最后，義務教育第四學區（小學）分管領導、李莊中心校分管教學副校長吳佳作總結發言。她對本次活動的成果給予充分肯定，梳理了本次教研提出的教學改進要求，鼓勵區域內各校英語教師依托教研持續打磨課堂，落實改進措施，共同提升學區英語教學整體質量。

本次送教暨教研活動以數據診斷為起點，以課堂示范為載體，以研討反思為路徑，為學區英語教師搭建了高效的學習交流與專業成長平臺，進一步明晰了課堂教學提質路徑。今后，第四學區（小學）將持續聚焦課堂提質、教師專業發展及學情精準管控，扎實推進精細化教學管理，全力推動學區英語教育教學工作再上新臺階。（圖/文 宜賓市翠屏區李莊鎮中心小學校）