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當書香遇見童年 讓閱讀照亮未來
在山東省沂水縣第八實驗小學的“福彩希望圖書室”里,四年級學生小夢(化名)正小心翼翼地翻閱著一本嶄新的《星星的約定》。這本書的扉頁上,蓋著一枚“為福添彩”的紅色紀念章。“以前學校里的書很少,也很舊。這里的書又多又好看。”她抬起頭,眼睛里閃著光。
以上場景,是“為福添彩 關愛兒童”公益行動溫暖注腳中的一個。2016年,由山東省福利彩票發行中心聯合多部門發起的這一品牌公益項目,在啟動之初,就將目光投向了農村兒童,特別是留守兒童面臨的閱讀資源缺乏問題。
十年耕耘,初心未改。在世界讀書日前夕,筆者走進多所學校,實地探訪這項持續十年的公益行動。
從“書荒”到“書鄉” 一間圖書室的十年變遷
“變化是實實在在的。”沂水縣第八實驗小學校長解華品說。10年前,這所位于縣城郊區的學校,藏書量不足千冊,且大多陳舊過時。“為福添彩 關愛兒童”行動在此捐建了首批“福彩希望圖書室”,一次性補充優質童書2000余冊。“閱讀不僅豐富了課余生活,更關鍵的是為孩子們,尤其是那些父母在外務工的留守兒童,打開了一扇通往更廣闊世界的窗口。”解華品說。
據統計,截至2025年底,該行動已累計在全省捐建“福彩希望圖書室”16所。
從“捐書”到“伴讀” 一場公益的深度進化
“姐姐,這個字怎么讀?”“這個故事后來怎么樣了?”在菏澤市成武縣南魯集鎮實驗小學的閱讀課上,孩子們圍在福彩志愿者和心理咨詢師身邊,興奮地問個不停。這是2025年“為福添彩 關愛兒童”活動現場的一幕。與單純的圖書捐贈不同,這場活動融入了心理健康輔導、朗誦指導和閱讀分享。
“我們逐漸認識到,關愛兒童,特別是留守兒童,不能只滿足于物質捐贈。”山東省福彩中心相關負責人表示,“他們需要的是有溫度的陪伴和高質量的引導。”為此,項目不斷迭代,形成了“硬件建設+心靈關懷”雙線模式。
一方面,持續優化圖書供給,確保書籍的品質與適讀性,并與山東廣播電視臺等媒體合作,打造“愛的誦讀”品牌活動,邀請主持人和志愿者走進校園,用聲音的魅力激發孩子們的閱讀興趣。另一方面,引入專業心理服務團隊,將閱讀與心理健康教育相結合,幫助孩子們在故事中認識情緒、學會表達,在閱讀中獲得情感支持。
“書是靜止的,但閱讀行為是動態的、有生命的。我們的目標,是讓捐贈的書能被真正‘讀’起來,在孩子們心中‘活’起來。”該負責人補充道。
從“受益”到“賦能” 一種希望的持續傳遞
在濰坊市,福彩公益的觸角延伸到了城市社區。當地福彩中心持續建設的“社區福彩書屋”,成為服務流動兒童和城市“小候鳥”的溫馨驛站。定期舉辦的親子閱讀會、讀書沙龍,不僅讓孩子們有書可讀,更創造了親子共讀、社群交流的空間。“公益不是單方面的給予,而是社會愛心的循環與傳遞。”山東省福彩中心工作人員介紹。
當一本本印有“為福添彩”標志的圖書在孩子們手中傳遞,改變的不僅是他們的知識儲備,更是精神面貌。在蘭陵縣一所小學的閱讀分享會上,曾經內向靦腆的留守兒童小浩,如今能自信地站在臺上分享他最喜歡的探險故事。在德州,參加過福彩閱讀拓展課堂的孩子們,創作的繪畫和作文里,充滿了對未來的憧憬。
在世界讀書日溫暖的陽光下,這些由公益澆灌的“書香種子”,正在齊魯大地上靜靜萌芽、茁壯成長。“為福添彩 關愛兒童”行動將持續聚焦兒童需求,特別是閱讀需求,創新形式,豐富內涵,與社會各界一道,共同守護孩子們的閱讀夢想,為他們的健康成長和全面發展貢獻更多福彩力量。
(來源:《大眾日報》)
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