為扎實推進園本課程與班本課程深度融合,提升教師課程實踐與反思能力,近日,樂山市井研縣機關幼兒園開展課程建設專項研討活動,以課程前、中、后全流程審議為核心,聚焦班本課程實施細節,助力課程質量提質增效。
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課程前審議,立足兒童,精準規劃。各班以幼兒興趣與生活資源為切入點,以班本課程《葵語,生長》為審議案例,教師團隊圍繞課程目標、內容框架、實施路徑展開研討。結合幼兒年齡特點,確定向日葵種植、觀察、探究等系列活動,梳理課程重難點,預設活動形式與所需材料,規避實施風險,讓課程規劃更貼合幼兒探究需求,筑牢課程實施根基。
課程中審議,動態調整,優化實施。以班本課程《枇哩杷啦》為實踐案例,教師針對課程開展中的實際情況展開實時審議。針對幼兒對枇杷生長、采摘、品嘗的興趣變化,及時調整活動環節,靈活優化教學策略,解決活動開展中的問題,讓課程始終追隨幼兒腳步。
課程后審議,總結反思,迭代升級。全體教師對各類班本課程實施成效進行全面復盤,從目標達成度、幼兒參與情況、活動亮點與不足等方面展開研討,梳理有效教學經驗,明確后續改進方向,將審議成果轉化為課程優化方案,積淀班本課程建設經驗。
“此次課程審議活動,有效提升了教師課程研發與動態調適能力。”幼兒園相關負責人表示,井研縣機關幼兒園將持續深化課程審議機制,深耕班本課程建設,讓課程真正回歸兒童、滋養兒童成長。(文/圖:樂山市井研縣機關幼兒園)
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