本科學制，4年變3年！

本科3年畢業——正在普遍化！

從對大學有實感起，“本科至少讀4年”幾乎是一條“鐵律”，這是因為我國高校本科大多實行“學年學分制”，即既要求學生修滿一定學分，又要求固定學習年限（一般4-5年）。

而現在，這條“鐵律”不再“鐵”了。

國內部分高校出于增加學生就業競爭力、穩定生源、提高人才培養效率的考慮，調整專業修業年限、實行本博貫通、實施完全學分制……從而間接縮短學制，讓本科生最快3年就能畢業。

今年全國兩會期間，已有委員建言提出“9年中小學+3年本科”的優化方案，這也預示著，本科學制縮短有望成為未來的發展趨勢。

專業修業年限縮短

學制縮短最直接的體現，就是部分專業修業年限的調整。

從2023-2024年度專業備案和審批結果來看，已有54所高校將原本5年制的專業調整為4年，調整范圍主要集中在建筑類專業，包括建筑學、城鄉規劃、風景園林、歷史建筑保護工程等。

昆明理工大學在調整風景園林專業學制時就提到，過長的學制不僅不利于穩定生源，還容易引發學生厭學情緒，縮短至4年既能提升專業招生吸引力，也能降低學生的時間成本，在就業與升學壓力持續加大的當下，這一優勢尤為明顯。

本博貫通

同樣為了提高人才培養的效率，讓學生快速完成學業的舉措還有“本博貫通”。“本博貫通”曾被媒體評為“2023年高等教育10大熱詞”之一，頻頻出現在多所高校的“改革動態”中。

哈爾濱工業大學2024年6月宣布，將探索6至7年完成本博貫通培養的新路徑；天津大學在當年秋季學期，針對化工專業推行“3+1+4”本博貫通模式，將本科至博士的培養周期縮短1至3年；河南大學則開設本博貫通“菁英博士”實驗班，實行“4+4”本博一體化培養，學制為8年。

哈爾濱工業大學發布“6-7年內完成本博貫通培養”的新聞

圖源：哈爾濱工業大學官網

當前，本科直博學制通常為4至5年，疊加4年本科學習，學生最快8年才能獲得博士學位，而本博貫通就像“學位直達車”，能有效節省學生的學業時間，讓他們更早進入職場或學術界發展。

部分高校開始實施“完全學分制”

如果專業本身就是4年制，且暫未實行本博貫通培養，想提前畢業還有另一條路徑——“完全學分制”。

這種制度以學分和學分績點作為畢業、學位授予的核心標準，學生只要提前修滿規定學分，就能申請提前畢業。

早在2000年左右，復旦大學、上海交通大學、浙江大學等高校就已開始試行完全學分制；天津科技大學2018年全面推行該制度，大三學生修滿160學分即可提前畢業，部分畢業生僅用4年就拿到了學士與碩士學位；西北大學也有學生用3年時間修完本科學分，后續成功直博清華。

這些縮短學制的舉措，背后彰顯的是高校“以學生為中心”的育人理念，既為學生提供了提前就業或深造的多元渠道，也進一步提升了人才培養效率。但學制改革牽一發而動全身，雖然能有效降低教育成本、提高培養效率，卻也面臨著教學質量保障、社會認可度等現實挑戰。

因此，本科縮短學制可在部分專業和地區試點推行，普遍化仍需謹慎推進，只有經過充分論證和科學規劃，才能真正成為推動高等教育高質量發展的有效途徑。

不過，有一個群體卻難以享受這份“學制紅利”——醫學生。

當其他專業學生4年就能完成本科學業時，醫學生首先要熬過5年本科學習，更不用說“5+3+X”的培養體系（5年臨床醫學本科+3年住院醫師規范化培訓+2至4年專科醫師規范化培訓），不少醫學生本科畢業后還要繼續讀研、參與規培，平均下來整個培養周期長達11年，約4017個日夜，堪稱一場“學海馬拉松”，也難怪不少醫學生無奈發問：就不能縮短一些學習年限嗎？

圖源：小紅書

其實，關于縮短醫學生學制的建議早已出現。

2020年就有專家提議縮短醫學生本科學制，2023年中國科學院院士葛均波也在全國兩會上提出相關建議。對此，教育部2020年公開回應稱，本科醫學教育是醫學教育連續體的基礎階段，核心任務是為學生后續深造和執業奠定堅實基礎，其培養方案既注重強化知識與能力培養，也充分兼顧了與畢業后教育的銜接，對保障醫學人才質量至關重要。

當然，國內也在持續推進醫學教育改革，除了“5+3+X”的基礎培養體系，“5+3”一體化、八年制、“4+4”等模式也在逐步推廣，分別通過讀研與規培同步、本博融通、多學科融通等方式，努力提高培養效率，助力高水平臨床醫師成長。

來源丨西南中學生、軟科