“沒希望了？”新一輪雙一流評選，安徽理工大校長：我們還有差距

安徽目前擁有中國科學技術大學、合肥工業大學、安徽大學三所“雙一流”高校，其中安徽大學在上一輪建設中，因“材料科學與工程”學科被警告，成為省內雙一流建設的痛點。

2026年新一輪雙一流建設啟動后，安徽高校的核心懸念集中在安徽大學能否順利通過驗收、哪所高校能新晉入選兩大方面。

近期，安徽理工大學校長袁亮院士，在相關會議上的講話引發廣泛關注，他既肯定了學校圍繞雙一流創建取得的標志性成果，也坦誠承認距離目標仍有“一定差距”。

“沒希望了？”新一輪雙一流評選，安徽理工大校長：我們還有差距！

這番表述讓外界對安理工的晉級前景充滿擔憂，不少人猜測其可能無緣本輪雙一流。那我們從實際情況來看一下，安理工的短板在什么地方。

雖有A類學科“安全科學與工程”支撐，且這個學科也入選了安徽省雙一流培育學科，但還是屬于小眾領域，沒有足夠分量的重大科研成果支撐。

加上學校綜合實力不足，只有7個一級學科博士學位授權點，2個博士專業學位授權點，沒有突破10個，硬實力上就稍顯遜色。

袁亮院士的話，有實話，也有謙虛的成分在里面。不過，也是對學校的客觀認知。結合這次雙一流建設重點扶持中西部省份的思想，安徽還是有一定政策優勢的。

從安徽省內高校的競爭格局上看，也挺清晰的。安徽大學被警告后發力明顯，材料科學與工程學科進步顯著，新工科人工智能領域也取得突破，順利通過驗收的概率較大。

若本輪雙一流不擴容，安徽將維持現有三所雙一流高校的格局；若擴容，安理工、安徽農業大學、安徽師范大學具備競爭資格，其中安理工機會最優，安農大次之，安師大因偏文理導向，適配性稍弱。

區域高等教育發展，需平衡“保穩”與“突破”的雙重目標

安徽本輪雙一流建設以“力保安大不下車、爭取新晉突破”為核心，折射出區域高等教育發展的關鍵邏輯。

保穩是基礎，安徽大學作為現有雙一流高校，其學科整改與驗收直接關系區域高等教育的基本盤。突破是動力，安理工等院校的晉級嘗試，是區域高等教育提質增效的重要路徑。

安理工的晉級困境，核心是特色學科支撐不足，與綜合實力薄弱的雙重制約，小眾A類學科缺乏重大科研成果，博士點數量不足影響綜合評級。

這揭示了高校發展的核心規律：特色學科是突圍關鍵，但需依托綜合實力筑牢根基，二者缺一不可。

這啟迪高校：發展需精準定位，既要打造具有核心競爭力的特色學科，聚焦優勢領域突破；也要補齊綜合實力短板，強化學科布局、提升科研與育人質量，避免“單腿走路”。

本輪雙一流扶持中西部省份的政策，為安徽高校提供了發展機遇，但安理工等院校的短板也說明，政策紅利需與自身實力匹配才能轉化為發展優勢。

無論是高校自身還是教育管理部門，都需立足政策導向，精準發力補短板、強弱項。高校要摒棄“等靠要”思維，聚焦核心短板攻堅。

筆者寄語：

教育部門要做好統籌引導，優化資源配置，讓政策紅利真正賦能有潛力、有實力的院校，推動區域高等教育均衡優質發展。

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