宜賓翠屏金坪中心校開展2026年春期“小先生”講課比賽語文學科專場

為持續深化學校自導式生動課堂改革，落實“以生為本、以學定教”的核心教學理念，打破傳統單向授課課堂模式，構建學生自主探究、自主展示、自主輸出的高效生動課堂，充分凸顯學生課堂主體地位，切實激活學生學習內驅力，全面鍛煉學生的文本研讀、邏輯思辨、語言表達與課堂展示能力，4月22日，宜賓市翠屏區金坪鎮中心學校2026年春期“小先生”講課比賽語文學科專場，在學校A區階梯教室順利舉辦。

本次學科專場比賽由學校統籌規劃、精心組織，校領導及全體語文組教師全程參與活動督導、現場指導與專業評審，保障活動高質量落地開展。作為金坪中心校自導式生動課堂改革的重要實踐載體，本次比賽立足日常課堂教學，緊扣本學期語文教材重點篇目、學科核心知識點與教學重難點制定比賽規則。要求參賽學生嚴格復刻標準課堂教學流程，完整完成新課導入、深度文本解讀、知識要點梳理、經典例題示范、課堂歸納小結、隨堂鞏固提問等教學環節，單人授課時長控制在8—12分鐘，全方位檢驗學生自主備課、深度學習、課堂輸出的能力，這是對學校自導式課堂“學生主導、師生互動、生生共進”教學模式的落地踐行。

賽場上，各位“小先生”準備充足、儀態大方、自信從容。授課過程中，參賽選手緊扣語文文本內核，授課邏輯清晰、教學設計完整，運用規范專業的語文學科語言，以流暢自然的表達節奏拆解課文知識、剖析文本內涵。同時，同學們靈活踐行生動課堂教學特色，自主設計趣味課堂互動、精心規劃黑板板書、精準聚焦教學重難點，主動調動課堂氛圍，靈活應對課堂突發情況，展現出色的知識整合能力、課堂駕馭能力和臨場應變能力，完美詮釋了自導式生動課堂改革的育人成效：讓學生從“被動聽課”轉變為“自主講學”，從淺層接收知識走向深度探究知識。

此次語文專場比賽，不僅為學生提供了展示自我、鍛煉能力的舞臺，更讓學生在“備課—講課—互評”的過程中深化了對語文知識的理解，培養了自主學習、合作探究與樂于分享的良好品質。活動充分彰顯了“生教生、生生互助”的學習理念，有效營造了樂學、善思、敢講、樂分享的濃厚校園學習氛圍，達到了“以講促學、以學促思、以賽促長”的良好效果。

本次語文學科專場比賽的圓滿落幕，正式拉開了學校2026年春期“小先生”系列講課比賽的序幕。后續，學校將持續依托自導式生動課堂改革體系，陸續開展數學、英語、道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學等全學科專場比賽及校級總決賽。持續創新課堂教學模式、豐富特色育人載體、夯實課堂改革成果，讓學生全方位參與課堂、主導課堂、成長于課堂，持續助力課堂教學高質量發展，賦能全體學生全面發展、終身成長。（鄭月、龐安琪）

供圖：宜賓市翠屏區金坪鎮中心學校