如果用登山來比喻，我當時大概處于半山腰的位置。前方有一座比較陡峭的山峰，我知道必須跨過去，但苦于沒有工具和方法。而書院就像一把梯子，幫我順利跨過了這個瓶頸期。

王海波

MPS2021級院友

汶川地震過去18年了。當年，從全國各地涌來四川救災(zāi)的公益兄弟姊妹，如今還留在此地堅持做災(zāi)害援助的公益機構(gòu)，已經(jīng)所剩不多。王海波創(chuàng)辦的成都授漁公益發(fā)展中心，是其中之一。

其他的人要么轉(zhuǎn)行干別的，要么轉(zhuǎn)身成為社工組織或者開始研究工作，18年來，王海波始終還在救災(zāi)一線。別人都走了，王海波舍不得，這些年積累下來的情感跟經(jīng)驗，讓他無法離開。“十幾年來，這份工作已經(jīng)融入了我的生活，成了生命的一部分。”

王海波也成了國內(nèi)為數(shù)不多，親身經(jīng)歷中國18年災(zāi)害援助發(fā)展變遷的人之一。他的身上有一段“活的中國救災(zāi)史”。

王海波在災(zāi)害現(xiàn)場（最左是王海波）

王海波的腦中積攢了大量的思考與經(jīng)驗，也看到了救災(zāi)行業(yè)發(fā)展的切實問題。

十幾年來，民間救援隊數(shù)量激增，總數(shù)量已經(jīng)超過4000家。但是每次災(zāi)害發(fā)生時，大家常常各自為戰(zhàn)，救災(zāi)現(xiàn)場看似繁忙，實則混亂。這個行業(yè)到了必須探索有序發(fā)展的時刻。

“行業(yè)的發(fā)展需要有人不斷沉淀、探索和研究，而且這種研究必須是行動導(dǎo)向的。災(zāi)害援助領(lǐng)域沒有大量的歷史文本可供參考，即便有，也只能作為輔助。每個災(zāi)害的情況都不同，必須在行動中總結(jié)經(jīng)驗、探索方法，才能提升行業(yè)的專業(yè)性。”

王海波一直琢磨著，怎么才能讓行業(yè)在救災(zāi)時更有序、更有效一些，他四處做培訓(xùn)、做分享，不遺余力，但是總有一種杯水車薪之感。

王海波在“MPS十周年紀念會”上作為院友代表發(fā)言

轉(zhuǎn)折點在他進入廣州公益慈善書院之后到來。

公益知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、行動研究的視角、公益社會學(xué)的底色，讓王海波有了一個強大的動力去思考，不是作為個人，也不是機構(gòu)，而是站在行業(yè)的高度去做救災(zāi)領(lǐng)域的提煉。那種感覺，好像是“通了”，又好似一個在半山腰迷路的人，見一陣風(fēng)吹開了迷霧，又有路可走了。

先是思維變化了，王海波開始系統(tǒng)性地去考慮問題，而不是只盯著某一件事，某一個活動。王海波說：“書院幫助我突破了職業(yè)的瓶頸。”

書院一年半的學(xué)習(xí)，王海波對自己的定位也發(fā)生了變化，從一個“行業(yè)推動”的人，變成了一個“促進行業(yè)有效發(fā)展”的人。

他的行動，不再是單點的培訓(xùn)和講座，而是一整套打法，不僅是在行業(yè)內(nèi)部做交流，而是更深入地做研究、做方法論的更新，甚至促進公眾認知，和推動政策改善。

近年，王海波和同仁們在政策推動上取得了不錯的成果，應(yīng)急管理部不僅推出了災(zāi)害協(xié)同機制，更將社會力量正式納入救災(zāi)序列。

由此，在書院所獲得的激勵與力量，涌入海波身上，又通過他扎實的工作與思考回流到災(zāi)害援助的行業(yè)中去，回到對一個個具體的人的支持中去。

正因為有海波這樣的行動者，書院雖在廣州一隅寧靜的巷弄中，卻與更廣闊的生命相聯(lián)。而支持，貫穿始終。

如果你和王海波一樣

是有志于建設(shè)更美好未來的社會創(chuàng)變者

又或是希望拓展專業(yè)深度的公益從業(yè)者

是對公益慈善抱有關(guān)懷與熱情的行善者

邀請你加入MPS2026公益慈善領(lǐng)軍人才研修班

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公益慈善領(lǐng)軍人才MPS研修班由中國社會學(xué)會公益慈善研究專委會支持，廣州公益慈善書院發(fā)起。

以促進行動為目標，我們在二十六年的公益慈善教育實踐中，逐步匯聚起這樣一群老師。他們將帶你穿越數(shù)字時代的知識碎片，領(lǐng)略系統(tǒng)性知識的終極價值。

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「與智者 同行」

王振耀

公益慈善領(lǐng)軍人才研修班以其理論與實踐結(jié)合式的全人教育設(shè)計，融人文、科學(xué)、匠人精神于一體，創(chuàng)造出公益慈善培訓(xùn)的特別品格。祝MPS成為中國公益學(xué)習(xí)的卓越引領(lǐng)者！

劉小鋼

新中國以來幾代人最缺的就是人文素養(yǎng)教育，在當下如此不確定的世界中行走，特別容易迷失。MPS旨在提升更多普通人關(guān)注社會發(fā)展的視角與能力，成為堅定、踏實的優(yōu)秀公民。

劉擎

如何在動蕩的現(xiàn)代世界中安身立命？如何讓平凡的人生獲得深厚而久遠的意義？MPS公益慈善研修班將為你打開新的思想視野，引導(dǎo)你重新認識和塑造自我、社會與世界的關(guān)系，通過修、傳、習(xí)、行來確立未來的方向，從而活出健碩豐沛的人生。

周濂

當思想陷入困頓，語言變得蒼白，個人日漸成為原子化的存在，無能感遍及身體的每個細胞，惟有更多的思考，更多的表達，更多的行動，才能打破堅冰走出凜冬，在荒地上長出鮮花，重新建立與他人和世界的聯(lián)系。

呂朝

如何為推動中國的社會進步發(fā)現(xiàn)和沉淀人才？這是廣州公益慈善書院的雄心壯志，不得不說這種努力是稀缺的，這樣的人才也是稀缺的，而社會進步的受益者是廣泛的……加入他們，或者支持他們，至少不要輕視這種微小但持之以恒的努力，因為“社會的改變從來就是這樣開始的”。

劉培峰

拓寬思想的光譜，擴展行動的空間，公益研修在路上。

項飆

我們客觀上始終存在于更大的權(quán)力結(jié)構(gòu)與歷史潮流中。每個人都是潮流中的一滴水，脫離即干涸，但水滴仍具主動性——它能判斷潮流方向，即使不認同所處潮流，也能與其他水滴共同形成一些姿態(tài)，MPS等這一類研修班的價值正在于此。

袁同凱

經(jīng)過數(shù)年的探索和實踐，MPS班的辦學(xué)理念和培養(yǎng)模式已經(jīng)非常成熟。我深信，通過多維度的系統(tǒng)研習(xí)與實踐，公益慈善界的青年才俊們將會成長為既具有國際視野又扎根國內(nèi)社區(qū)、既有人文關(guān)懷又具戰(zhàn)略思維的領(lǐng)軍人才。

老麥

你能在這里探索你的公益職業(yè)道路的升級轉(zhuǎn)型，但MPS的理想?yún)s不止于此，它想讓公益的經(jīng)驗成就你的人生意義的完整，讓人成為人。

僅在過去十年，已有300多位學(xué)人走進 MPS，又繼續(xù)踏出自己的道路。下面這份不完整的名單，只是這條路上無數(shù)身影中的一小部分：

在這些老師與學(xué)人的陪伴下，你即將走上一段在二十六年公益行動與教育實踐中反復(fù)淬煉成型的學(xué)習(xí)旅程。

MPS為你準備了M（Mastering 匠人精神）、P（Philosophy 人文素養(yǎng)）、S（Science 科學(xué)品格）三個維度的12 門核心必修課。

12門課程，12 個月的學(xué)習(xí)周期，每月集中 4 天線下面授，以一座城市為一間“流動的教室”。

我們會根據(jù)每門課程的側(cè)重點，圍繞城市特長與公益慈善經(jīng)驗，來精心編排：在廣州、順德、杭州、上海、北京、麗江等地，與各地最具代表性的公益慈善機構(gòu)與伙伴對話，領(lǐng)略在地的公益慈善風(fēng)貌。

以書院式教育為場景，形成一個終身學(xué)習(xí)的學(xué)人共同體；以行動研究為方法，在實際行動中生長出知識與領(lǐng)導(dǎo)力；以公益社會學(xué)思維為底色，構(gòu)建了整個MPS的支持體系。

「書院式教育」

書院式教育，就是以人的成長為中心的學(xué)人共同體。

MPS的書院式教育，二十六年磨一劍：互為師生，小班教學(xué)、長期陪伴。

書院就是這樣的一個場域，讓純粹的人找到更多純粹的同行者；

讓理想不僅可以暢談，更能變?yōu)樾袆樱⒛鼙换貞?yīng)，被支持；

讓人與人的相遇不再是“混圈子”的社交，而是一個生命與另一個生命互相影響的深度聯(lián)接。

書院陪伴著越來越多的學(xué)人成為終身學(xué)習(xí)者，度過生命中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。

「行動研究是做出來的」

不同于傳統(tǒng)研究，MPS的行動研究課程“以行求知”，聚焦于直面社會的真問題，生產(chǎn)出“善知識”。

它主張每一位行動者都是自身實踐性知識的生產(chǎn)者，并在行動中激發(fā)、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。持續(xù)地改善行動質(zhì)量，進而帶來項目及機構(gòu)運營的整體提升。

每一位學(xué)員畢業(yè)的行動研究頂點作品——Capstone Project，是MPS課程體系中連接理論與實踐的樞紐，幫助學(xué)員在真實現(xiàn)場行動、反思，再行動，把個人關(guān)注轉(zhuǎn)化為可驗證的公共行動。

「公益社會學(xué)思維」

既從具體的人出發(fā)，又有充分的公共關(guān)懷，不斷詢問困境背后的結(jié)構(gòu)與公共性；不僅要發(fā)現(xiàn)社會問題，還要和當?shù)氐男袆诱咭黄鹜ㄟ^公益參與建設(shè)更加成熟且理性的社會。

公益社會學(xué)思維是書院的底色。

它不等于一門課，而是把慈善作為研究對象，并提供了一種對人的理解方式，幫助行動者以問題為導(dǎo)向，看清自己所處的結(jié)構(gòu)，再以開放之姿引進各類學(xué)科、方法，搭建學(xué)人的支持體系。

每一年的MPS，都會根據(jù)每一屆學(xué)人的不同情況，從正在面對的真問題出發(fā)，去看：這個問題是怎樣在制度、關(guān)系和時間里“長出來”的？并由此決定該跨越哪些學(xué)科、邀請哪些老師、引入哪些知識、搭建怎樣的同學(xué)與院友網(wǎng)絡(luò)，來支持一個行動者的長期成長。

如何更好地支持到每一個行動者，就是MPS二十六年如一日的教育實踐。

在這個過程中，MPS也在嘗試在實踐中建立一個新的交叉學(xué)科“公益慈善學(xué)”。

MPS就是一群人一起發(fā)起、堅持了二十六年的行動。

所以，當你帶著問題走進來時，其實是把自己的行動，匯入到了另一群行動者已經(jīng)走了很久的路上。

「學(xué)費與報名費」

學(xué)費

人民幣68,000元（能力優(yōu)秀的年輕人，經(jīng)濟困難可申請相關(guān)獎/助學(xué)金,詳見后文）

報名費

300元（專人對接繳納報名費后，方為正式報名，報名費不退）

「招生規(guī)模」

小班精品教學(xué)，擬招生30人，授課地點為廣州、深圳、北京、上海、麗江、成都等地。

「學(xué)制」

2026年9月正式開學(xué)，學(xué)制為12個月，授課與行動研究貫穿其中。授課每月安排1次線下集中授課，每次3—4天，輔以不定期線上課程。（以實際發(fā)布的課程手冊為準）

「報名材料」

報名表

個人陳述

推薦信

（2名推薦人，業(yè)界學(xué)界均可，格式不限）

畢業(yè)證書

學(xué)位證書復(fù)印件

「報名渠道」

掃描網(wǎng)盤二維碼/點擊閱讀原文下載報名材料模板，發(fā)送材料至apply@gzmps.org.cn，將有專人與您聯(lián)系，安排后續(xù)考察、面試、錄取等流程。

網(wǎng)盤提取碼：2026

「報名時間」

MPS也在不斷迭代與優(yōu)化之中。為了更早遇見你，也為了將獎學(xué)金匹配給更適合的人，我們今年的招生，劃分為前后兩個批次。

常規(guī)批次

截止時間

2026年5月31日

材料提交

完整申請表和個人陳述 + 基礎(chǔ)輔助材料

并持續(xù)滾動審核

特別說明：

提前批次中的公益領(lǐng)域申請人，

將優(yōu)先進入獎學(xué)金評審?fù)ǖ溃。?/p>

提前批次錄取的申請者，

將有更長時間規(guī)劃后續(xù)的學(xué)習(xí)與生活！！

若你在提前批次中未獲預(yù)錄取，

將自動進入常規(guī)批次繼續(xù)參與篩選。

「獎學(xué)金」

優(yōu)先為來自中西部地區(qū)的MPS學(xué)員提供全額學(xué)費支持，旨在陪伴深耕一線、深具領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)和行業(yè)擔當精神的優(yōu)秀公益組織負責人或骨干成員卓越成長。

優(yōu)先為區(qū)域型組織/議題類組織/華東/華北地區(qū)優(yōu)秀且深具領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)的申請人提供部分學(xué)費支持。

支持深具領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)和行業(yè)擔當精神的優(yōu)秀公益組織負責人或骨干成員，提供部分學(xué)費支持。

旨在培養(yǎng)和支持公益伙伴學(xué)習(xí)，設(shè)立額度不等的合禾助學(xué)金。

在救災(zāi)這條路上，王海波走了18年，他被觸動過，也迷茫過，甚至恐懼過，孤獨過，卻沒離開過。

一個關(guān)鍵的場景始終在他的腦海中。

2011年，彝良地震。年輕的王海波被困災(zāi)害現(xiàn)場，只能折返在當?shù)氐脑鹤舆^夜，當晚他睡在院子的走廊里，腳淋著雨，四下漆黑一片。

當下他感受到了恐懼，問自己，“為什么我在這里？”2008年之后好像人生偏移，多年行動好似一場夢，將要被冷雨驚醒。但他一扭頭，看到了身旁走廊里的其他人，解放軍、其他的救援隊，“那他們又為什么在這里呢？”

第二天，天亮了。突然有一隊在樹林里過夜的災(zāi)民出現(xiàn)在庇護點。看到那些在雨夜草堆里蹲了一夜的普通人，聽到他們拿到救助物資時的一聲聲感激，王海波一下子明白了。

“很多時候，你不一定要為災(zāi)民做什么驚天動地的事情，在災(zāi)害帶來的傷痛和絕望面前，如果有人愿意停下來為他們遞上一杯水，或默默地陪在身邊，這就是一種鼓勵和希望，這份信念一直推著我往前。”

2025年，王海波參與中國災(zāi)害防御協(xié)會應(yīng)急減災(zāi)大會

或許是那一個瞬間的觸動太強烈，王海波決定，“要留下來，要繼續(xù)救災(zāi)”。

被觸動之后便將其中責任視為自己終身的使命，海波如是，還有許多其他MPS的學(xué)人亦是。我們的許多推文里，都是這樣的身影。

王海波慶幸當年堅定地選擇了書院，在與書院創(chuàng)院院長、授課教師、MPS教學(xué)團隊和MPS學(xué)人的交匯中，他構(gòu)建了一種更系統(tǒng)化思考的思維。

從一個更高的視角來看自己的行動的價值，如果說王海波的身上“有一部中國活的救災(zāi)史”，那他有義務(wù)要從自己過往的救災(zāi)行動中為整個領(lǐng)域提煉出一些知識，也應(yīng)該在此刻災(zāi)害的真實困境中向伙伴們分享出自己的經(jīng)驗，更應(yīng)該站在未來，對整個行業(yè)的發(fā)展展開思考。

這十幾年來，海波和他的團隊一直堅守在災(zāi)害發(fā)生的第一現(xiàn)場，并引入了聯(lián)合國“環(huán)球計劃”人道主義救援標準，開展能力建設(shè)工作坊，培訓(xùn)了一批志愿者。目前，授漁公益已發(fā)展成為重要社會力量協(xié)調(diào)機構(gòu)之一。

未來，海波希望聯(lián)合書院，聯(lián)合MPS，聯(lián)合業(yè)內(nèi)的伙伴共同推動救災(zāi)行業(yè)往前跨越。我們期待在書院這片持續(xù)流動的場域中，讓彼此的交互活躍起來，持續(xù)地去產(chǎn)生光亮，最終相信那些瑩瑩微光終會化成絢爛的煙火。

MPS2026邀請你

立即行動

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有相關(guān)疑問，或想咨詢更多，請掃碼添加“小學(xué)人”。

廣州公益慈善書院

戰(zhàn)略支持：

南都公益基金會

廣東省千禾社區(qū)公益基金會

深圳市文和至雅公益基金會

上海紫江公益基金會

江蘇卓勝微電子股份有限公司

福建省正榮公益基金會

廣東省丹姿慈善基金會

廣州市小鵬公益基金會

韶關(guān)市鄉(xiāng)村振興公益基金會

勵基金

華民慈善基金會

學(xué)術(shù)支持：

北京師范大學(xué)中國公益慈善研究院

南開大學(xué)公益慈善研究中心

中國社會學(xué)會公益慈善研究專委會

浙江大學(xué)社會工作與社會政策研究所

MPS2026公益慈善領(lǐng)軍人才研修班

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