蕪湖400余名中學生走進亳州譙城開展研學實踐

本文轉自：人民網-安徽頻道

4月28日，春光明媚，渦水蕩漾。伴隨著清晨的第一縷陽光，一場別開生面的研學實踐活動在亳州市譙城區拉開帷幕——“渦水映春光 少年游譙城”蕪湖市中學生來譙研學實踐活動正式啟動。來自蕪湖海亮實驗學校的400多名皖南中學生跨越數百公里，來到譙城，觀賞皖北好春光，感受傳統亳文化，開啟了一段充實而難忘的文化之旅。

感受花戲樓三絕。

花戲樓前嘆三絕 16米鐵旗桿震撼學子

來到譙城，花戲樓是不可錯過的文化地標。當天下午，學生們分別乘坐大巴來到首站花戲樓。

“花戲樓的鐵旗桿16米長，每根重1.2萬多斤，相當于孫悟空的金箍棒那么重了！”來到花戲樓景區，講解員楊晴生動有趣的介紹迅速引起了孩子們的興趣。同學們抬頭仰望那高聳入云的鐵旗桿，不禁發出陣陣驚嘆。16米的巨大鐵旗桿巍然矗立，歷經數百年風雨依然挺拔，讓孩子們真切感受到了古代工匠的智慧與匠心。

隨后，大家跟著講解員的步伐，深入了解花戲樓的三絕——磚雕、木雕和鐵旗桿�；☉驑堑拇u雕細膩精美，人物故事栩栩如生；木雕技藝精湛，花鳥蟲魚活靈活現；鐵旗桿雄渾壯觀，堪稱一絕。蕪湖海亮實驗學校學生胡楊汐媛感慨道：“今天跟著導游來到花戲樓，了解這里有三絕，分別是磚雕、木雕和鐵旗桿，真的大開眼界�！�

江寧會館繪臉譜 非遺浸潤少年心

隨后，學生們來到國家級非物質文化遺產二夾弦和淮北梆子戲研學基地江寧會館，一場別開生面的戲曲文化體驗課正在上演。

學生們分為5組，分別體驗參觀、樂器、身段、臉譜、門口講解五個環節，每組輪換進行，確保每位同學都能全面感受戲曲文化的魅力。

走進會館東北角，國家二級演奏員秦巖正在教前來研學游的學生們學習板胡和四弦演奏。悠揚的琴聲在會館內回蕩，孩子們認真學習指法和節奏，不時有同學嘗試獨立演奏，引得掌聲陣陣。屋內，身段唱腔課老師李月英則在展示戲曲身段的走法。孩子們跟著老師的示范，學習蘭花指、云手、圓場等基本動作，一招一式雖顯稚嫩，但認真勁兒十足。

院子里，孩子們還現場繪制臉譜，通過展板了解戲曲歷史，仿佛進入了戲曲的海洋。紅臉的關羽、白臉的曹操、黑臉的包拯……一張張臉譜在孩子們的筆下逐漸生動起來，大家不僅了解了不同顏色臉譜所代表的人物性格，更在動手實踐中感受到戲曲藝術的獨特魅力。

學習戲曲表演。

蕪湖海亮實驗學校學生黃睿婕在江寧會館對戲曲文化有了更深入的了解，她說：“原來戲曲不僅在書本上，在生活中也隨處可見�！边@句話道出了許多同學的心聲。走出課堂、走進現場，書本上的知識變得鮮活起來，文化自信也在潛移默化中生根發芽。

據了解，江寧會館研學基地于2024年10月正式揭牌，目前已接待游客2.5萬人次，是國家級非物質文化遺產淮北梆子戲和二夾弦研學基地。作為此次研學的重要一站，江寧會館為孩子們打開了一扇了解非遺、親近傳統的大門。

全域研學結碩果 譙城文旅譜新篇

研學是行走的課堂，實踐是最好的成長。組織青少年走出校園、走進歷史、走進文化，既是深化素質教育的必然要求，也是促進學生全面發展的重要路徑。這次蕪湖的同學們來到譙城，既是一次文化探尋之旅，也是一次精神滋養之旅，更是一次友誼交流之旅。

據了解，本次研學實踐活動為期三天，除了花戲樓和江寧會館以外，學生們還將前往華祖庵、運兵道、亳州市博物館、亳州中藥材市場、亳州市國防教育基地等處，實地感受亳州的人文特色。

研學學生在江寧會館學習傳統樂器演奏。

蕪湖海亮實驗學校教務校長蔡彭濤在談及此次研學活動時表示，譙城區千年文脈綿延不絕，中醫藥文化、建安文化、商貿文化、非遺交相輝映，既是一座底蘊深厚的歷史之城，也是一座充滿活力的旅游之城。他希望通過此次活動，讓學生們深度感受亳文化，并把所學所看應用到學習中，加深對中華優秀傳統文化的深度了解，讓研學游成為孩子們的成長良藥。

近年來，譙城區始終堅持以文塑旅、以旅彰文，大力推動文化、旅游、教育深度融合，把研學旅行作為落實立德樹人根本任務、傳承中華優秀傳統文化、培育青少年家國情懷的重要抓手，著力打造主題鮮明、內涵豐富、服務優質的全域研學體系，讓“研學到譙城”成為有溫度、有品質、有影響力的特色品牌。當前，譙城正全力推進文旅產業轉型升級，加快建設全域研學目的地。以育人為核心，以文化為根基，以服務為保障，不斷豐富研學內涵、提升研學品質、優化研學環境，讓更多青少年在譙城學有所獲、行有所成、研有所悟。

亳州文融控股集團經理李艷陽介紹，近年來，譙城發揮“中華藥都”與歷史文化名城雙重優勢，圍繞中醫藥、道家思想、三國文化等特色資源，構建起“課程設計——基地建設——品牌推廣”三位一體的研學體系。重點推出了“藥鄉”“仙鄉”“詩鄉”“壽鄉”“酒鄉”“花鄉”六條主題線路，讓學子在行走中識百草、悟道源、品建安、習康養。目前，全區研學游已接待3.3萬人次。

“歡迎大家來譙城，共赴一場有深度、有收獲的研學之旅�！崩钇G陽說，譙城的魅力正在綻放，研學之路正越走越寬、越走越遠。（劉景俠 文/圖）