“為人民而設計”，北京服裝學院服務城市副中心大中小學思政美育一體化工作坊啟動

為深入貫徹落實習近平總書記關于“大思政課”建設的重要指示和全國教育大會精神，推進北京市大中小學思想政治教育一體化建設，融入城市副中心“運河思政”實踐育人體系建設，4月28日，由北京市委教育工委宣教處指導，通州區教育委員會、北京服裝學院、中共張家灣鎮委員會共同發起的 “為人民而設計”北京服裝學院服務城市副中心大中小學思政美育一體化工作坊，在北京服裝學院通州校區啟動。

北京市委教育工委副書記張宇蕾，通州區委教育工委書記王志佳，北京服裝學院黨委書記黃克瀛、副院長鄒游出席，來自通州區多所中小學的校長、教師代表及北服師生代表參加。北京服裝學院黨委副書記李臻主持活動。

北京服裝學院副院長鄒游為工作坊授課教師代表頒發聘書

通州區委教育工委書記王志佳為工作坊聯合單位代表頒發證書

啟動儀式當天，與會嘉賓共同觀摩由北京服裝學院副院長鄒游教授主講的2026年春季學期北京藝術高�！懊翌I讀經典”大思政課第一講“衣載精神——服裝書寫紅色記憶”。

大思政課第一講“衣載精神——服裝書寫紅色記憶”

通州區中小學學生觀摩聽課

2026張家灣時尚繽紛節暨北服畢業嘉年華期間，工作坊面向潞河中學、北京學校、北京市第五中學通州校區、北京小學通州分校、貢院小學、張家灣鎮中心小學等通州區中小學陸續開展16門特色課程，并組織學生參觀2026北服時裝周、“成蹊” 2026北京服裝學院本科生畢業作品展、“多巴胺”·首都高校青春市集和非遺美學市集等校園品牌活動。工作坊按照“文化傳承與藝術美育”“創意設計與勞動實踐”“藝術療愈與身心發展”“家國情懷與價值引領”四大板塊有序推進，將思政教育融入審美體驗與動手實踐之中，形成“校地協同、學段銜接、資源共享”的生動局面。

01
文化傳承與藝術美育

1.《服飾設計與文化自信》

授課教師：服裝藝術與工程學院丁雅瓊

參與中小學：北京小學通州分校

課程內容：以國潮設計案例為切入點，帶領學生從傳統文化中汲取靈感，設計具有文化元素的包袋作品。

2.《花絲鑲嵌與首飾制作》

授課教師：服裝藝術與工程學院孫萌霞

參與中小學：北京市通州區潞苑小學

課程內容：以國家級非遺“花絲鑲嵌”為核心，學生近距離觀察金絲編織的精細工藝，并體驗使用環保替代材料的“點翠”環節。

3.《中華服飾美圖中的多彩故事》

授課教師：圖書館張海明

參與中小學：北京市第五中學通州校區

課程內容：聚焦中華傳統服裝飾品展現的人物故事性圖案紋樣，從物質文化視角帶領同學們探尋服飾美圖中蘊含的傳統文化內涵。

4.《動畫電影中的中華優秀傳統文化》

授課教師：時尚傳播學院李靜

參與中小學：北京市通州區臺湖鎮中心小學

課程內容：以《哪吒之魔童鬧�！窞樗{本，分析角色造型中傳統服飾元素、場景中道家意境、臺詞中民間智慧，以美育浸潤學生，助力青少年堅定文化自信，傳承中華優秀傳統文化。

02
創意設計與勞動實踐

1.《斗拱檐牙間的中華美學精神表達》

授課教師：馬克思主義學院付婉瑩

參與中小學：北京市通州區張家灣鎮中心小學

課程內容：深入挖掘中國古建筑結構與裝飾中所體現的文化寓意和實用意涵，引導學生理解中華美學精神的審美特質和民族屬性。

2.《雙碳目標下的可持續時尚：

低碳生活與責任消費》

授課教師：時尚傳播學院吳琪

參與中小學：北京學校

課程內容：以聯合國可持續發展目標為引，將可持續理念與國家雙碳戰略相融合，聚焦SDG12“負責任的消費與生產”，從生產端碳管理到消費者行動，倡導“舊衣新生”——學生利用閑置T恤與牛仔余料進行改造。

3.《國際文化與時尚》

授課教師：時尚傳播學院于慧林、美術學院博士生李思慧

參與中小學：北京市通州區貢院小學

課程內容：課程通過環球服飾對比，引導學生發現中華服飾的獨特審美，增強文化認同與自豪。

4.《藝術何為》

授課教師：美術學院柏林

授課教師：北京市通州區潞河中學

課程內容：以親身參與慶祝中華人民共和國成立70周年彩車設計的經歷為素材，講述藝術如何服務國家慶典，引導學生深刻理解“為人民而設計”的內涵。

03
藝術療愈與身心發展

1.《形體訓練》

授課教師：服裝藝術與工程學院柳成

參與中小學：北京市通州區牛堡屯學校

課程內容：課程以創意舞蹈的方法幫助學生認識身體部位，矯正圓肩、駝背等不良體態，在沉浸式體驗中增強團隊默契與自我認同。

2.《服裝表演與身心發展》

授課教師：常紫藤

參與中小學：北京市通州區芙蓉小學焦王莊校區

課程內容：結合T臺禮儀與心理健康，學生在臺步、定點、轉身練習中學習表情管理、情緒控制與自信表達，并促進同伴間的信任與支持。

3.《音樂與青春》

授課教師：時尚傳播學院曲悅

參與中小學：北京教育科學研究院通州區第一實驗小學

課程內容：精心甄選與小學語文教材內容同步的經典古詩詞，改編合唱作品《敕勒歌》作為教學主線，帶領學生感悟傳統文化的博大精深。

4.《藝術療愈·漆扇》

授課教師：黨委學生工作部陳曉箏

參與中小學：北京市通州區教師研修中心實驗學校

課程內容：以漆為媒，以扇為紙。學生在漆的流動中體驗專注與平靜，在扇面開合中釋放壓力，實現文化傳承與心理療愈。

04
家國情懷與價值引領

1.《中華服飾中的家國情懷》

授課教師：通州校區管理委員會辦公室葛麗玲

參與中小學：北京市通州區民族小學

課程內容：將服飾變遷與民族精神緊密關聯，學生在一樁樁故事中讀懂“衣以載道”的深刻內涵。

2.《服飾設計與家國情懷》

授課教師：服裝藝術與工程學院丁雅瓊

參與中小學：北京市通州區南關小學、北京市通州區芙蓉小學焦王莊校區

課程內容：聚焦北京服裝學院服務北京2022年冬奧會、2014年北京APEC會議等國家重大項目服裝設計案例，感受設計如何為國家形象添彩、為民族精神立傳。

3.《北京文化與時尚北京》

授課教師：馬克思主義學院劉軼倫

參與中小學：北京市通州區陸辛莊學校

課程內容：立足北京“四個中心”功能定位，在古都與時尚碰撞中，激發學生熱愛首都、傳承文化的熱情。

4.《影視作品中的家國情懷與價值引領》

授課教師：黨委學生工作部何欣毅

參與中小學：北京市通州區張家灣中學

課程內容：以動畫電影為載體，融影視賞析、角色思辨與手工創作為一體，在情境體驗中借中華優秀傳統文化啟智潤心，以光影敘事感召人心。

活動期間，中小學師生走進北京服裝學院通州校區，沉浸式參觀“成蹊”2026北京服裝學院本科生畢業作品展。北服教師化身美育導師，結合作品講解時尚美學、非遺傳承與創新等知識，將藝術展廳轉化為實景課堂，引導同學們從藝術視角領悟設計背后的文化邏輯與精神價值。

張家灣中學師生參觀畢業作品展

時尚傳播學院教師鄧翔鵬在展廳講解授課

藝術設計學院教師侯煒國在展廳講解授課

美養德，美益智，美健體，美潤心，美寓勞。本次工作坊16門課程覆蓋通州區16所中小學，從小學到高中，累計參與學生近千人。

推進大中小學思想政治教育一體化建設，是落實立德樹人根本任務的關鍵舉措。北京服裝學院通州校區地處北京城市副中心核心區域，學校整合服裝藝術與工程學院、時尚傳播學院、美術學院、馬克思主義學院、圖書館等資源策劃推出本工作坊，旨在將高校學科優勢轉化為服務副中心基礎教育的育人資源，助力通州區大中小思政美育一體化建設走深走實。

未來，工作坊將以“走進北服”開放日、“送課進校園”等常態化機制為抓手，深度構建“校地協同、學段銜接、資源共享”的長效育人體系，著力打造具有鮮明特色的思政美育品牌，彰顯服務城市副中心發展的貢獻度，讓“為人民而設計”的理念在更多青少年心中生根發芽。