香港留學 | 這所港校，要沖擊香港第6？

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這兩年看香港高校排名，有一所學校的變化很容易被忽略，那就是香港教育大學（教大）。

過去很多同學提到教大，第一反應還是“教育類院�！�、“適合想當老師”、“港八大里相對靠后的選擇”。這種印象不能說完全錯，畢竟教大的傳統優勢確實集中在教育、語言、心理、教育管理等方向。但如果還用幾年前的眼光看它，可能就會錯過這所學校正在發生的變化。

2026年THE亞洲大學排名公布后，教大第一次進入亞洲百強，直接來到亞洲第37位；同一份榜單中，香港浸會大學排第40位，嶺南大學排第84位。在THE亞洲大學排名體系里，教大已經排到香港本地第6位，而且位置在浸會和嶺南之前。

香港教育大學社交平臺截圖

再看2026THE世界大學排名，教大首次上榜就來到全球第195位。學校官方新聞稿也提到，這是教大第一次進入THE世界大學排名，并位列全球前10%、香港第6位。

QS這邊同樣有變化。2026年QS世界大學排名中，教大首次上榜，排在全球第530位、香港第7位；嶺南大學在QS2026中位于701-710區間。

所以，“教大要不要沖港六”這個話題，現在已經不是隨口一說了。它背后有排名變化，也有專業布局和申請市場變化。

教大各項排名上來了

排名當然不能代表一所學校的全部實力，但對于港碩申請來說，排名會直接影響學生和家長對學校的第一印象。

以前很多人看教大，會覺得它的學校標簽太集中，似乎只適合未來想做老師、走教育行業、進入學校體系的學生�？涩F在幾個排名結果放在一起看，教大的位置已經明顯往前走了一步。

THE世界排名首次上榜全球195，THE亞洲排名來到亞洲37，QS世界排名首次上榜全球530，這些變化疊加起來，至少說明教大已經不能再被簡單當成“港八大后段選擇”來看。

不過，如果看QS世界大學排名，浸會2026年仍然排在全球第244位，和教大之間還有明顯距離。但教大已經在THE體系里坐到香港第6的位置，QS體系里也完成了首次上榜，接下來能不能繼續往上走，會影響它在學生心里的排序。

與嶺南拉開了距離

教大和嶺南的對比，排名是比較值得看的地方。

過去很多同學做選校時，會把教大和嶺南放在相近位置。兩所學校都是香港公立大學，在內地學生的認知里，也經常處在港八大靠后的選擇范圍里。

但2026年的數據出來之后，這個距離已經變得更清楚了。

THE亞洲大學排名中，教大第37，嶺南第84；QS世界大學排名中，教大第530，嶺南701-710。一個榜單可以說存在指標偏好，兩個榜單都出現差距，學生和家長的判斷就會被影響。

很多學生選校時，并不會只看專業設置。他們會把學校排名、授課語言、申請難度、錄取機會、家長接受度和畢業后的識別度放在一起考慮。

語言認可更友好

教大吸引內地學生，還有一個很現實的原因：語言門檻和授課語言。

很多想申請港碩的同學，問題并不在于完全沒有學術能力，而是雅思、托福準備得太晚，或者語言成績一直沒有穩定出分。尤其是大三下、大四、考研后轉申請的學生，時間本來就緊，如果還要重新安排雅思、托福，申請節奏很容易被拖住。

教大在這個地方抓得比較準。根據教大官網的研究生一般英文要求，一些授課型碩士申請者可以使用CET-6成績申請，最低總分要求為430分。 對很多內地學生來說，這個要求比重新準備雅思、托福更容易操作。

再對比其他學校，嶺南近期授課型碩士語言政策也加入了CET-6，但要求是450分；城大部分專業同樣接受CET-6，例如香港城市大學MSc Artificial Intelligence官網列出的要求中，CET-6要求為450分。

這就帶來一個很直接的選擇問題：如果學生沒有雅思托福，但有六級成績，同時又希望申請香港公立大學，教大就會變成一個很值得認真看的選項。

更關鍵的是，教大不只是接受六級，它還開出了不少中文授課專業。語言成績和授課語言兩個問題一起解決，對申請者的吸引力會更強。

專業設置更廣泛

過去大家提到教大，想到的專業大多集中在教育、語言、心理、教育管理這些方向�，F在教大的授課型碩士專業明顯變多，中文授課專業也越來越值得關注。

從教大2026年研究生專業頁面來看，學校新增了許多新專業，覆蓋數字營銷與電子商務、新媒體與社交媒體、數字人力資源管理與組織營銷、人工智能、ESG與可持續發展、應用數據科學、人工智能與教育科技、學習科學與智慧教育、教育政策與管理等方向，這會讓教大的申請人群變得更寬。

以前可能只有明確想讀教育、心理、語言、教育管理的學生會認真看教大；現在，一些想讀中文授課、想降低語言壓力、又想保留香港公立大學背景的學生，也會把教大放進選校表里。

教育還是強項學科

當然，教大的核心優勢仍然在教育相關領域。

根據教大官方稿，2026年QS教育學科排名中，教大位列全球第7、亞洲第2。這個成績說明，教大在教育學科上的基礎非常扎實，這也是它能夠在綜合排名里被重新看見的重要原因之一。

所以申請教大，成熟的方向還是教育、心理、語言、教育科技、教育政策、學習科學、兒童與家庭教育這些相關專業。如果未來想進入教育行業、國際學校、教育科技公司、培訓機構、教育管理崗位，或者繼續圍繞學習科學和教育研究發展，教大會比較匹配。

但如果目標是純金融、會計、傳統商科、硬核計算機或傳統工科，這個時候還是要回到具體專業，把課程設置、申請要求、就業方向和自己的本科背景放在一起比較。

教大現在有沒有資格沖港六？

從排名表現來看，這個話題已經值得認真討論。THE世界排名和THE亞洲排名里，教大已經拿到香港第6的位置；QS世界排名中，教大也完成首次上榜，并且和嶺南拉開了距離。

再加上CET-6要求相對友好、中文授課專業增多、專業方向從傳統教育延伸到AI、數據、傳播、管理和ESG，教大的申請吸引力確實比過去強了不少。

對26Fall和之后的申請者來說，教大的變化不意味著它突然變成所有人的首選，但它已經不能被隨手忽略。

以前你可能把教大放在選校表的后面，甚至覺得它只適合教育方向的學生�，F在再看，它的排名、語言要求和專業布局都在變化，很多專業已經值得單獨拿出來研究。

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