到了初中你會發現：補課真補不出學霸，學霸都是自己悟出來的

1、補課真補不出學霸，學霸都是自己悟出來的，不是補出來的，更不是老師教出來的。
特別像數學這樣的科目，如果孩子不開竅，最多中等成績，想拔尖是非常難的一件事。
數學就是靠智商的科目，不存在聰明但粗心這種說法。
2、除智商外，學霸和中等生及學渣也有很多方面的差距，比如自律、驅動力、目標感、專注力，乃至記憶力等，學霸擁有這些能力，中等生及學渣則沒有。
那你說，這些能力能靠補課補起來嗎？顯然不能，所以補課有用的，往往是成績還不錯的孩子，可他們那叫培優。
而中等生補課，課堂上熱熱鬧鬧，課后該干嘛還是干嘛，考試一考，成績沒見提升，甚至還有比之前退步了的。

3、學霸和中等生及學渣，還有一個明顯的差距，就是體力上的差距。
學霸大多是體力充沛，能熬！
而中等生及學渣，翻開書看幾分鐘就犯困，更不要說能長時間學習、思考了。
所以學霸在體力和腦力上，都遠遠領先別人，你想逆襲，根本沒機會。
4、那這么說，中等生就毫無希望了么？
也不是，上面提到“開竅”這兩個字，到了初中之后，真的就是除非“開竅”，不然很難看到奇跡的出現。
那初中的孩子，如何開竅？兩個方法，一個靠外因，一個靠內因。
①孩子突然受到很大的刺激，然后爆發出很大的能量，直接就沖上去了。
這是外因，但這個外因發生的幾率很小，因為就現在的孩子而言，即使受到了刺激，最多努力一陣，等這股心氣沒了，又開始擺爛了。
②孩子的經歷變豐富了，見多了世面，世界觀、價值觀都逐漸成熟，想法就會慢慢發生變化。
尤其對于很叛逆，油鹽不進的孩子，想讓他開竅，最好的辦法就是多出去見世面。由家長領著孩子，多參加一些活動，做志愿者也行，參加一些有意義的群體活動，到不同地方，接觸不同的人，感受不同的生活。
當孩子這樣的經歷多了，真的會慢慢開竅的。