“學非遺來蘇州”一部電影帶火新文旅

在剛剛過去的五一假期,蘇州文旅市場出現了一個新的觀察點:不少年輕觀眾和親子家庭,開始沿著紀錄電影《我在蘇州學非遺》的鏡頭,走進蘇州的非遺現場。

4月28日,紀錄電影《我在蘇州學非遺》在中國電影資料館江南分館舉行國內首映。影片由導演蕭寒團隊歷時四年創作,青年演員陳飛宇作為特邀嘉賓參與拍攝,鏡頭聚焦昆曲、碧螺春、御窯金磚、蘇繡、緙絲、蘇扇等蘇州代表性非遺項目。影片不是把非遺作為靜態展品加以呈現,而是讓觀眾跟隨陳飛宇和鏡頭,走進工坊、戲臺、茶園與老街,看到一門門手藝在當代生活中的真實狀態。

這場首映并不是一次孤立的電影活動。公開信息顯示,第八屆江南文化藝術·國際旅游節以“古韻伴新潮 蘇州最江南”為主題,覆蓋蘇州全域,聯動影劇院、旅游景區、文博場館和公共文化空間,推出“到蘇州看好戲 觀大展”“讀蘇州 逛民俗 學非遺”“游蘇州 賞園林 泛太湖”三大系列文旅活動。其中,“光影江南”板塊明確將紀錄電影《我在蘇州學非遺》首映和研學路線?發布納入其中,以光影藝術為紐帶推動文化和旅游融合。

這意味著,《我在蘇州學非遺》從一開始就不只是一次影像表達,而是蘇州以“電影+非遺+研學+文旅”方式推動城市文化轉化的一次系統實踐。

一、從“擁有非遺”到“分享非遺”

蘇州是聯合國教科文組織創意城市網絡中的“手工藝與民間藝術之都”。聯合國教科文組織官網介紹,蘇州以傳統手工藝、古典園林和深厚文化遺產著稱,是創意城市網絡中以手工藝與民間藝術為特色的重要城市。

2014年蘇州正式獲批加入聯合國教科文組織全球創意城市網絡,成為“手工藝與民間藝術之都”;截至2023年底,蘇州市擁有聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作7項、國家級非物質文化遺產代表性項目33項。

但今天的蘇州并沒有停留在“資源展示”層面,而是進一步提出了“學非遺,來蘇州”的城市文旅新表達。

這句話的意義在于,它把非遺從“看一看”推進到“學一學”,從文化展示推進到深度體驗,從城市名片推進到可參與、可消費、可傳播的文旅產品。對于年輕人和親子家庭來說,蘇州不再只是一個賞園林、逛古街、吃蘇式面的旅行目的地,也可以成為一個學習昆曲、體驗蘇繡、觸摸金磚、認識碧螺春制作技藝的非遺課堂。

首映活動現場同步發布了《我在蘇州學非遺》官方研學路線,包括5天4晚深度研學與3天2晚精品研學兩大產品,線路復刻影片實景及明星同款體驗,整合御窯金磚、昆曲、蘇繡、碧螺春茶文化等核心非遺項目,形成“可動手、可學習、可帶走”的沉浸式非遺教育產品。

二、“取景地”變成“打卡地”

五一假期期間,影片中的相關場景開始在社交平臺上發酵。以御窯金磚博物館為代表的取景地,成為不少觀眾和游客關注的“電影同款”打卡點。微博蘇州同城熱搜截圖顯示,“跟著陳飛宇同款路線來蘇州學非遺”進入蘇州同城熱搜榜,說明這部電影已經不只是停留在影廳內部,而是在本地社交傳播中形成了從“看電影”到“去現場”的延展。

這恰恰是“電影+文旅”的真正價值:電影負責建立情感連接,城市負責提供真實體驗,研學線路則把這種情感連接轉化為可執行的旅行計劃。

在《我在蘇州學非遺》中,陳飛宇不是以傳統意義上的明星身份出現,而是以一個學習者身份進入蘇州非遺現場。他跟隨手藝人學習,走進工坊與戲曲課堂,在提問、嘗試和體驗中帶領年輕觀眾靠近非遺。首映活動中,陳飛宇被授予“我在蘇州學非遺”年度推廣大使稱號,未來將面向年輕觀眾持續推介非遺文化,提升非遺在Z世代群體中的影響力。

這種“明星同款路線”的價值,并不只是流量傳播。更重要的是,它為年輕人提供了一個進入傳統文化的入口:不是被動接受文化知識,而是跟著一個同齡化、具備公眾影響力的青年演員,去學習、去體驗、去理解。

三、“非遺寶地”變成“潮流源頭”

影片由蕭寒導演團隊歷時四年打磨,以真實、細膩的紀實語言深入蘇州工坊現場,聚焦昆曲、評彈、蘇繡、碧螺春、御窯金磚等代表性非遺項目,展現傳統技藝背后的精神價值與文化根脈。它的價值不只是記錄“有什么”,而是讓觀眾看到“為什么值得學習”“為什么仍然與今天有關”。

首映現場同步發布的“非潮不可”蘇州廣電非遺聯名廠牌,也釋放出一個重要信號:蘇州正在把非遺從內容傳播進一步推向IP運營、產品開發和消費轉化。該廠牌首批集結盛澤非遺代表、南岸新地等品牌,嘗試搭建傳統技藝與當代市場之間的連接平臺。

由此形成的鏈條非常清晰:電影讓觀眾看見蘇州非遺,明星參與讓年輕群體愿意靠近,研學線路讓觀眾可以真正抵達,聯名廠牌則讓非遺進入當代消費場景。

四、“影院觀影”到“電影課堂”

值得注意的是,《我在蘇州學非遺》的發行方式也不同于傳統院線大片。作為一部聚焦非遺和城市文旅的紀錄電影,它并沒有簡單依賴大規模排片,而是通過大象點映探索精準分眾發行。

根據項目資料,影片5月8日起面向全國觀眾,通過精準組團觀影方式展開放映:一方面面向粉絲、影迷開設專場活動,另一方面面向親子家庭推出“大象親子電影課堂”,通過映前任務、映后互動、匠心發現等方式,把觀影升級為一堂親子文化課。觀影之后,影片還將同步推薦電影同款研學路線,形成“觀影—種草—研學—再傳播”的閉環。

這種發行方式的獨特之處在于,它不是單純把電影送進電影院,而是把電影變成城市研學和文旅消費的入口。項目資料顯示,大象點映將依托全國親子、影迷活動發起人資源,在全國10座城市舉辦新片發布會,并在200座城市落地觀影活動,精準觸達親子家庭、影迷和文化愛好者等不同圈層。

對于紀錄電影而言,這是一種更適合內容屬性的發行路徑。它不追求短時間內的單一票房爆發,而是通過分眾觀影、親子課堂、研學轉化和城市合作,形成更長周期的傳播和消費鏈條。

五、蘇州啟示

從這次首映和五一假期后的傳播效果看,《我在蘇州學非遺》所帶來的不只是一部電影的關注度,而是一個城市文旅新模式的浮現。

蘇州的探索證明,非遺保護并不只能停留在博物館、展廳和名錄中。通過電影表達、明星傳播、研學產品、聯名開發和分眾發行,非遺可以成為年輕人理解城市的新方式,也可以成為親子家庭選擇旅行目的地的新理由。

“學非遺,來蘇州”的提出,讓蘇州從“非遺資源富集城市”進一步走向“非遺學習目的地城市”。這不僅為蘇州文旅打開了新的增長空間,也為全國其他擁有非遺資源的城市提供了一個可借鑒的樣本:當傳統文化真正進入影像、課堂、路線和消費現場,它就不再只是被保護的遺產,而會成為被重新發現、重新學習、重新熱愛的當代生活方式。