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??平?jīng)鍪腥诿襟w中心記者 姜慧仁 文/圖
承載彭雪楓將軍紅色遺志,傳承“拂曉”精神的平?jīng)鍪蟹鲿孕W(xué),以一粒種子為起點(diǎn),以“幸福園”勞動(dòng)教育實(shí)踐基地為陣地,將勞動(dòng)教育作為五育融合的紐帶,讓學(xué)子在耕耘、播種、收獲的過(guò)程中,完成從懵懂孩童到全面發(fā)展少年的蛻變,繪就出一幅兼具溫度與深度的育人畫(huà)卷。
以勞健體 勞作之中強(qiáng)筋骨
“孩子參加勞動(dòng)格外主動(dòng)!”學(xué)生家長(zhǎng)李靜欣喜地說(shuō),10歲的孩子已跟著班級(jí),陪伴菜園走過(guò)四個(gè)春秋。走出課堂、親近土地,見(jiàn)證植物生長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間,孩子不僅學(xué)到書(shū)本外的知識(shí),更在從播種到收獲的過(guò)程中,收獲了滿滿的成就感。
“勞動(dòng)讓孩子更強(qiáng)健、更陽(yáng)光!”五年級(jí)2班班主任陶歡,作為平?jīng)鍪幸M(jìn)人才,四年教學(xué)生涯中深刻體會(huì)到勞動(dòng)實(shí)踐的價(jià)值。她說(shuō),勞動(dòng)既有樂(lè)趣,能讓學(xué)生收獲價(jià)值感與成就感,更能以適度運(yùn)動(dòng)錘煉學(xué)子體魄,讓成長(zhǎng)更有力量。
老師們將“幸福園”班級(jí)責(zé)任田劃分為小塊“責(zé)任崗”,結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)、勞動(dòng)能力與興趣特長(zhǎng),讓每個(gè)孩子都擁有專屬“方寸之地”。課余、周末,孩子們澆水、除草、搭架,在“比一比誰(shuí)的菜長(zhǎng)得好”的比拼中,讓勞動(dòng)變得鮮活有趣,在潛移默化中提升勞動(dòng)技能、強(qiáng)健身體素質(zhì)。
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以勞潤(rùn)心 播德于田守初心
“爺爺,這是我們親手種的小辣椒,苗子壯實(shí)得很,將來(lái)一定結(jié)滿果實(shí)!”在勞動(dòng)實(shí)踐基地旁,拂曉小學(xué)學(xué)生樊顏汐一邊給菜苗澆水,一邊興致勃勃地向爺爺介紹。
“讓孩子與種子一起發(fā)芽、共同成長(zhǎng)!”拂曉小學(xué)校長(zhǎng)馬建雄介紹,作為中心城區(qū)首家將校外勞動(dòng)教育納入必修課的小學(xué),學(xué)校為每個(gè)班級(jí)劃分270平方米“責(zé)任田”,讓勞動(dòng)教育扎根田間、浸潤(rùn)人心。
周末的田間,家長(zhǎng)、孩子、老師并肩翻土、播種,在汗水里體會(huì)勞動(dòng)的艱辛;孩子們?cè)谌諒?fù)一日的澆灌、除草中,學(xué)會(huì)堅(jiān)持與擔(dān)當(dāng)。這種家校社協(xié)同的勞動(dòng)實(shí)踐,與學(xué)校“紅色拂曉之+”黨建品牌深度融合,讓學(xué)子在點(diǎn)滴勞作中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,讓美德的種子在田壟間生根發(fā)芽。
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以行踐知 啟智于勞促成長(zhǎng)
“我們班的菜地是平行四邊形,周長(zhǎng)要先算相鄰兩邊的和再乘2!”5月8日10時(shí),“幸福園”里,四年級(jí)2班學(xué)生馬岢言一邊比劃,一邊和同學(xué)測(cè)算菜地面積、統(tǒng)計(jì)蔬菜成活率。該校深耕學(xué)科融合,讓課本知識(shí)走出書(shū)頁(yè)、扎根田間,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。
學(xué)子們?cè)谔菪巍⑽暹呅蔚牟说乩锔N,把數(shù)學(xué)、科學(xué)知識(shí)融入翻土施肥、育苗養(yǎng)護(hù);在售賣勞動(dòng)成果時(shí),親手算賬、找零,錘煉計(jì)算能力;語(yǔ)文課上,背誦蔬菜相關(guān)詩(shī)詞,將勞動(dòng)感悟落筆成日記、作文。從一粒種子到累累碩果,孩子們不僅掌握了勞動(dòng)技能,更在實(shí)踐中點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情、培育創(chuàng)新思維,讓智慧的種子在勞作中破土生長(zhǎng)。
以勞育美 塑優(yōu)于行潤(rùn)芳華
走進(jìn)“幸福園”,各班級(jí)的責(zé)任田宛如一幅幅創(chuàng)意畫(huà)作:有的設(shè)計(jì)成“太陽(yáng)”造型,中間種向日葵,四周搭配各色蔬菜;有的用鮮花做柵欄,讓瓜果蔬菜成為田間主角;還有的劃分成整齊的矩形,彰顯簡(jiǎn)約之美。這些創(chuàng)意均來(lái)自師生的共同構(gòu)思,小小的責(zé)任田,成為孩子們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的舞臺(tái)。
該校依托“三縱三橫”勞動(dòng)教育模式,將勞動(dòng)美與紅色精神、審美教育相結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生在打理田園的過(guò)程中感受自然之美、勞動(dòng)之美。從菜地設(shè)計(jì)到作物養(yǎng)護(hù),從成果展示到審美感悟,學(xué)子們?cè)趯?shí)踐中踐行“勞動(dòng)最美麗”的理念,逐步形成以勞育美、以美育人的良好氛圍,讓美的種子在成長(zhǎng)中綻放芳華。
如今,這所承載著紅色記憶的學(xué)校,已成為“甘肅省勞動(dòng)教育示范校”。一粒種子的蛻變,是學(xué)子的成長(zhǎng),更是拂曉小學(xué)五育融合育人理念的生動(dòng)實(shí)踐。傳承拂曉精神,深耕勞動(dòng)教育,平?jīng)龇鲿孕W(xué)正以初心育新人,用勞動(dòng)筑夢(mèng)想,讓每一位學(xué)子在五育融合的陽(yáng)光下,綻放屬于自己的光彩。
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