??平?jīng)鍪腥诿襟w中心記者 姜慧仁 文/圖

承載彭雪楓將軍紅色遺志，傳承“拂曉”精神的平?jīng)鍪蟹鲿孕W(xué)，以一粒種子為起點(diǎn)，以“幸福園”勞動(dòng)教育實(shí)踐基地為陣地，將勞動(dòng)教育作為五育融合的紐帶，讓學(xué)子在耕耘、播種、收獲的過(guò)程中，完成從懵懂孩童到全面發(fā)展少年的蛻變，繪就出一幅兼具溫度與深度的育人畫(huà)卷。

以勞健體 勞作之中強(qiáng)筋骨

“孩子參加勞動(dòng)格外主動(dòng)！”學(xué)生家長(zhǎng)李靜欣喜地說(shuō)，10歲的孩子已跟著班級(jí)，陪伴菜園走過(guò)四個(gè)春秋。走出課堂、親近土地，見(jiàn)證植物生長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，孩子不僅學(xué)到書(shū)本外的知識(shí)，更在從播種到收獲的過(guò)程中，收獲了滿滿的成就感。

“勞動(dòng)讓孩子更強(qiáng)健、更陽(yáng)光！”五年級(jí)2班班主任陶歡，作為平?jīng)鍪幸M(jìn)人才，四年教學(xué)生涯中深刻體會(huì)到勞動(dòng)實(shí)踐的價(jià)值。她說(shuō)，勞動(dòng)既有樂(lè)趣，能讓學(xué)生收獲價(jià)值感與成就感，更能以適度運(yùn)動(dòng)錘煉學(xué)子體魄，讓成長(zhǎng)更有力量。

老師們將“幸福園”班級(jí)責(zé)任田劃分為小塊“責(zé)任崗”，結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)、勞動(dòng)能力與興趣特長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都擁有專屬“方寸之地”。課余、周末，孩子們澆水、除草、搭架，在“比一比誰(shuí)的菜長(zhǎng)得好”的比拼中，讓勞動(dòng)變得鮮活有趣，在潛移默化中提升勞動(dòng)技能、強(qiáng)健身體素質(zhì)。

以勞潤(rùn)心 播德于田守初心

“爺爺，這是我們親手種的小辣椒，苗子壯實(shí)得很，將來(lái)一定結(jié)滿果實(shí)！”在勞動(dòng)實(shí)踐基地旁，拂曉小學(xué)學(xué)生樊顏汐一邊給菜苗澆水，一邊興致勃勃地向爺爺介紹。

“讓孩子與種子一起發(fā)芽、共同成長(zhǎng)！”拂曉小學(xué)校長(zhǎng)馬建雄介紹，作為中心城區(qū)首家將校外勞動(dòng)教育納入必修課的小學(xué)，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)劃分270平方米“責(zé)任田”，讓勞動(dòng)教育扎根田間、浸潤(rùn)人心。

周末的田間，家長(zhǎng)、孩子、老師并肩翻土、播種，在汗水里體會(huì)勞動(dòng)的艱辛；孩子們?cè)谌諒?fù)一日的澆灌、除草中，學(xué)會(huì)堅(jiān)持與擔(dān)當(dāng)。這種家校社協(xié)同的勞動(dòng)實(shí)踐，與學(xué)校“紅色拂曉之+”黨建品牌深度融合，讓學(xué)子在點(diǎn)滴勞作中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，讓美德的種子在田壟間生根發(fā)芽。

以行踐知 啟智于勞促成長(zhǎng)

“我們班的菜地是平行四邊形，周長(zhǎng)要先算相鄰兩邊的和再乘2！”5月8日10時(shí)，“幸福園”里，四年級(jí)2班學(xué)生馬岢言一邊比劃，一邊和同學(xué)測(cè)算菜地面積、統(tǒng)計(jì)蔬菜成活率。該校深耕學(xué)科融合，讓課本知識(shí)走出書(shū)頁(yè)、扎根田間，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

學(xué)子們?cè)谔菪巍⑽暹呅蔚牟说乩锔N，把數(shù)學(xué)、科學(xué)知識(shí)融入翻土施肥、育苗養(yǎng)護(hù)；在售賣勞動(dòng)成果時(shí)，親手算賬、找零，錘煉計(jì)算能力；語(yǔ)文課上，背誦蔬菜相關(guān)詩(shī)詞，將勞動(dòng)感悟落筆成日記、作文。從一粒種子到累累碩果，孩子們不僅掌握了勞動(dòng)技能，更在實(shí)踐中點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情、培育創(chuàng)新思維，讓智慧的種子在勞作中破土生長(zhǎng)。

以勞育美 塑優(yōu)于行潤(rùn)芳華

走進(jìn)“幸福園”，各班級(jí)的責(zé)任田宛如一幅幅創(chuàng)意畫(huà)作：有的設(shè)計(jì)成“太陽(yáng)”造型，中間種向日葵，四周搭配各色蔬菜；有的用鮮花做柵欄，讓瓜果蔬菜成為田間主角；還有的劃分成整齊的矩形，彰顯簡(jiǎn)約之美。這些創(chuàng)意均來(lái)自師生的共同構(gòu)思，小小的責(zé)任田，成為孩子們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的舞臺(tái)。

該校依托“三縱三橫”勞動(dòng)教育模式，將勞動(dòng)美與紅色精神、審美教育相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在打理田園的過(guò)程中感受自然之美、勞動(dòng)之美。從菜地設(shè)計(jì)到作物養(yǎng)護(hù)，從成果展示到審美感悟，學(xué)子們?cè)趯?shí)踐中踐行“勞動(dòng)最美麗”的理念，逐步形成以勞育美、以美育人的良好氛圍，讓美的種子在成長(zhǎng)中綻放芳華。

如今，這所承載著紅色記憶的學(xué)校，已成為“甘肅省勞動(dòng)教育示范校”。一粒種子的蛻變，是學(xué)子的成長(zhǎng)，更是拂曉小學(xué)五育融合育人理念的生動(dòng)實(shí)踐。傳承拂曉精神，深耕勞動(dòng)教育，平?jīng)龇鲿孕W(xué)正以初心育新人，用勞動(dòng)筑夢(mèng)想，讓每一位學(xué)子在五育融合的陽(yáng)光下，綻放屬于自己的光彩。