傾聽潮汐的節拍

　　“快看，潮水漲上來了！”近日，在寧波市級重點水利工程北侖區小港街道王家洋泵站前的江堤上，北侖區岷山學校的學生們順著水利工作人員指引的方向望去，看到甬江潮水正緩緩上漲。

　　從今年3月起，寧波市北侖區將試點探索的“海濡半天實踐”納入促進學生健康成長八條舉措，岷山學校首次將半天實踐搬進了泵站。

　　“什么是水利工程？水車、堤壩、碶門……都對，但不全對?！痹趯嵺`開始前，學校專門邀請了北侖區水利管理服務中心的工作人員虞瓊飛與該?？茖W教師林飛榮共同授課，從北宋王安石治水講到現代水利工程，從古代“碶”的智慧聊到如今現代化“泵”的力量，激發學生的探究欲。

　　“泵站是如何運行的？干旱時節如何調節水量？科技在治水中發揮了怎樣的作用？”記者發現，學生們都是帶著問題開啟這場水利探秘的。401班的樂宏凱對“清污機”這個設備很好奇，準備去實地察看。

　　來到泵站，江風裹著水汽撲面而來。講解員帶大家辨認泵站的地理位置，學生邊聽邊手繪簡圖，把泵站、河道、江口的位置關系一一勾勒出來，還通過自制模型觀測理解“頂托”原理。

　　步入泵站，巨大的閥門矗立眼前?！斑@就是水利心臟的‘瓣膜’！”有學生立刻聯想到課堂上的比喻。

　　進入泵站二層，電機運轉的轟鳴帶來強烈震撼?！按蠹易⒁?，現在準備開閘！”工作人員根據實時潮汐數據下達指令。隨著閘門緩緩開啟，積蓄的江水奔涌而出?！霸瓉硭こ瘫认胂笾懈辛α浚　睂W生胡茗一興奮地和同伴分享道。

　　來到三樓中控室，這里是泵站的“智慧大腦”，實時數據、三維模型、全域監控一目了然。

　　“目前水位沒有超過警戒水位，可以先觀察一段時間?！睂嵺`活動現場還設置了模擬防汛指揮體驗環節。學生輪流扮演指揮長、氣象員、水位觀測員、泵站操作員，開展情境化決策模擬。學生宋亦妤在演練中擔任指揮長角色，她結合實時水位變化進行了認真研判。

　　半天的實踐結束了，學生們結合實地記錄、手繪作品、視頻素材等，開始策劃“圍墾文化”主題展。記者發現，展出作品不設統一模板，每個學生都能以自己感興趣的方式進行呈現。如樂宏凱計劃進行短視頻創作，講述“清污機的環保秘密”。

　　江河奔涌，思緒飛揚。每周半天的校外實踐，正伴著潮汐的節拍，將少年推向真實復雜的社會場景，在直面一個個“真問題”中開眼界、增見識、長才干。

《中國教育報》2026年05月09日 第03版

作者：本報記者 史望穎 通訊員 舒仁彪