遼寧
在星巴克，也許沒有人點咖啡，但一定有人在“用工”！要么帶個電腦辦公，要么帶點書本在學習。很不能理解，為什么他們既沒有辦公室，也找不到圖書館。
不過，這也算星巴克的一種“文化符號”，只要不打擾別人，也不會有人說什么。可有些人就是不能理解自己的處境，星巴克是消費場所，是咖啡店，不是圖書館。能坐在店里“用工”，是店家提供的額外服務項目，并不代表，這份額外的服務，可以凌駕于店鋪經營本身。
“交錢了嗎？你就聽？”星巴克男不讓女生說話事件發酵，打臉來的太快！
這件事說來還挺有趣的，是女生在星巴克的時候，無意中看見的，分享出來后，迅速引起了關注，有一種爽文小說的感覺！
男生在星巴克，抱著電腦在學習。前面坐著兩個女生，一邊喝咖啡，一邊討論最近在看的韓劇，吐槽里面的主角有多“憨”。
男生眼神逐漸憤怒，對著女生給了個白眼：不好意思，我正在準備托福聽力，你們這樣聊天很影響別人上進的專注力。
這話一出，周圍的人也側目過來看熱鬧。雖然很多人在星巴克辦公，但這里畢竟是公眾場合，是咖啡店，在咖啡店里聊天，本來就是在正常不過的事情。
男生這么說，是一種極其傲慢的表現。他潛意識里覺得，自己在學習，比聊韓劇的女生要上進，要高貴，才會有這種居高臨下的指責態度出現。
就在大家提心吊膽，以為會有一種小沖突出現的時候。兩女生對視一眼，立馬切換對話方式。全程英語流暢溝通，當然，溝通的內容，還是剛才的韓劇！
當時男生臉都綠了，女生也是好心。知道男生在練習英語聽力，還免費給提供了一次全英文對話環境，就是不知道，男生后來交錢了沒有，就聽，也不知道，他是不是能聽得懂。
打臉來的快且迅猛，事情很快發酵。男生的“裝學霸”事件，也被更多的人關注到，可憐的是，這么多人關注這件事，卻始終沒有一個人，站在男生身后，為他說話！
規避功利化學習，樹立平等學習的認知！
這件事情里，男生被嘲笑主要有兩個原因。第一個就是功利化學習，學習總是想讓人看見，明明自習室，教室，圖書館，更適合學習，他們不去，偏偏選一個消費場所，裝模作樣的學習。
學就安靜的學，他非要喊出來，讓其他人都看見。這種人，往往成績都不會很好。就像學校里，每天都問老師問題，努力學習，最后成績卻一塌糊涂的學生。
而且，安靜的學習環境，也是思維僵化后的狹隘，單一安靜的學習環境不是學習剛需，真實社會中，充滿了多元化的聲音，培養抗干擾能力也很重要。
第二個就是學習認知有偏頗，他潛意識里覺得看韓劇的女生，成績都不是很好。在不了解的情況下，就默認對方沒有自己上進。
殊不知，人家的日常生活，已經是他努力的天花板了。也正是因為這份不知天高地厚的反差，才讓這件事，引起來這么多人的關注。
筆者寄語：
這件事也提醒我們，在公共場合，要保證自身素養。這里是消費場所，不管是學習還是聊天都是被允許的。
守住自己的邊界感，不要擅自指責他人的行為。這也是基礎教育的一環，家長們在學生小時候，就要培養他們這種邊界感。
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