東臺學前教育教師研修活動舉辦

5月8日，東臺市學前教育鄉村骨干教師研修共同體第一期專業賦能活動在東臺市沿海實驗幼兒園順利舉行。東臺市學前教育鄉村骨干教師研修共同體全體成員及其所在幼兒園園長齊聚一堂，共研鄉村幼教振興之路。

01扎根鄉土錨定方向

活動伊始，東臺市教師發展中心學前教育研訓員吳瑋以《扎根鄉土，共同成長》為題作開場發言。她指出，鄉村幼兒園在自然環境等方面擁有獨特的優勢，鄉村并不缺乏資源，恰恰是課程的沃土——從身邊的一草一木、田間地頭的農作物，到村里的老手藝、老故事，都是最鮮活的教育載體。教師只需要一雙發現的眼睛、一顆相信孩子的心和一份愿意嘗試的勇氣，就能讓課程在鄉土中自然生長。

02集體活動多元交融

四節集體活動精彩呈現，充分展現了兒童視角下的游戲化教學實踐。

東臺市沿海實驗幼兒園汪智娟老師執教大班綜合活動《探秘灘涂——家鄉的貝類》，帶領幼兒觀察文蛤、四角蛤、泥螺等本地灘涂貝類，運用感官探究特征并進行觀察記錄，在親身體驗中萌發熱愛家鄉的情感。東臺市幼兒園范公路分園潘雪蓮老師執教大班綜合活動《濕地精靈》，借助3D模型、全息投影、AI互動等技術手段，引導幼兒探究勺嘴鷸的外形特征與生活習性，通過小組合作繪制氣泡圖并用直播方式宣傳保護濕地動物，體現了信息化教學與本土資源創新的融合。

太倉市璜涇鎮幼教中心榮文幼兒園副園長吳夢嬌執教大班社會活動《傷心樹洞》，以“情緒樹洞”為情境，引導幼兒用繪畫記錄傷心事，學習接納與調節傷心情緒。太倉市璜涇鎮幼教中心鹿河幼兒園副園長周利利執教大班音樂活動《闖將令》，將民族管弦樂曲與《三打白骨精》故事情節相匹配，引導幼兒聽辨重音、用身體動作表現音樂。

03專題講座智慧共享

太倉市璜涇鎮幼教中心榮文幼兒園園長何志華作《科學合理組織一日活動的實踐探索》講座，分享了以園本課程為核心、以本土資源為載體、以三級審議為支撐、以精細化計劃為路徑、以彈性作息為保障的五條核心路徑，強調彈性作息能實現“松而不亂、活而有序”，讓深度學習真正發生。東臺市家庭教育講師團成員沈烜作《班級常規管理與家長工作的實踐智慧》講座，提出班級管理要用“溫暖的規則”筑牢根基、用“多元的互動”凝聚力量，家長工作要以真誠換信任、以技巧促配合、以活動聚合力，讓家園共育成為雙向奔赴的旅程。

04總結展望聚力前行

活動總結中，吳瑋指出，從集體活動到專題講座，大家共同學習了如何立足鄉土、基于兒童視角，通過科學組織一日活動、智慧開展班級管理與家長工作、創造性開發與利用課程資源，提升鄉村幼兒園保教質量。她再次強調，課程就在我們腳下的土地上、在孩子們的眼睛里、在每一個用心的細節中。她希望共同體全體成員帶著思考回到各自崗位，發揮“火種”作用，將研修收獲融入日常實踐，輻射帶動本園及周邊鄉村幼兒園共同成長。

本次專業賦能活動是東臺市學前教育鄉村骨干教師研修共同體的首次集中研修，未來，共同體將持續通過線上線下結合的方式，圍繞一日活動優化、課程資源開發、游戲觀察等專題深入開展研修，為東臺鄉村學前教育高質量發展注入持久動力。