嗨，我是瑞秋。

最近我們家5歲的弟弟，每天吃完晚飯后，都會(huì)自己抱一本書，坐在沙發(fā)上安安靜靜地看著。

這個(gè)畫面，挺讓我驚喜的。

不過(guò)仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)他看的居然都是同一套書；連續(xù)好幾天，都是那幾本，翻來(lái)覆去地看。

里面大部分的內(nèi)容，他都已經(jīng)牢記于心了，不少故事情節(jié)都跟我說(shuō)了好幾遍。

小兔子可以變成綠色，還能變得很高；

鳥是彩色的，像彩虹一樣；

大熊的夢(mèng)里會(huì)下藍(lán)莓雨；

花園里還能長(zhǎng)出糖果和貝殼……

昨天我忍不住問(wèn)他：“你怎么老看這幾本呀？”

他簡(jiǎn)單地回一句：“因?yàn)槔锩婧芷痢！?/p>

確實(shí)如此，當(dāng)我第一次看到這套書時(shí)，我的第一反應(yīng)也是，哇，畫面好美啊。

讀完之后，我更深的感觸是，這套書真的太有想象力了。

它特別適合那些腦袋里總裝著各種奇思妙想，愛問(wèn)“如果會(huì)怎么樣”的孩子。

因?yàn)樗鼪]有急著糾正孩子的幻想，而是在認(rèn)真保護(hù)他們看世界的方式。

我也越來(lái)越覺得，想象力其實(shí)是一個(gè)總被低估的能力。

小時(shí)候那些看似“不著邊際”的聯(lián)想、天馬行空的幻想、毫無(wú)邏輯的腦洞，很多時(shí)候，恰恰是創(chuàng)造力最開始的樣子。

而這套繪本正是美國(guó)兒童繪本作家凱文·漢克斯寫給孩子，同時(shí)也是寫給大人的一組“想象力繪本”，一共有4冊(cè)，包括：

《小白兔》

《鳥》

《大熊》

《我的花園》

四個(gè)故事，四種味道：有輕盈跳躍的，有安靜流動(dòng)的，有柔軟溫暖的，也有肆意生長(zhǎng)的。

看完之后，就會(huì)讓人覺得凱文·漢克斯的內(nèi)心住著一個(gè)孩子，所以才能擁有如此出色的洞察力和感知力；

能夠挖掘出那些隱秘但閃亮的，同時(shí)又容易被忽略的童心，精準(zhǔn)地通達(dá)孩子的想法，呵護(hù)他們的天性，默契地與他們產(chǎn)生共鳴。

凱文·漢克斯的繪本里總是充滿著想象力，小兔子能隨意變換顏色、身高、形態(tài)，還能旋轉(zhuǎn)毛乎乎的長(zhǎng)耳朵在天空中飛翔；

鳥兒可以像彩虹一樣，有很多種顏色；

大熊的夢(mèng)里，夏天下的是藍(lán)莓雨，冬夜里的星星是五顏六色的。

大樹能結(jié)出貝殼、軟糖，牽牛花像星星一樣閃亮，草莓會(huì)像燈籠一樣發(fā)光。

小時(shí)候在腦袋里夢(mèng)想過(guò)無(wú)數(shù)遍的場(chǎng)景，都被凱文·漢克斯一一實(shí)現(xiàn)，而以上這些，都來(lái)自于今天我想說(shuō)的這四本繪本——《小白兔》《鳥》《大熊》和《我的花園》。

凱文·漢克斯的作品，看起來(lái)簡(jiǎn)單又單純，卻總藏著一種很特別的魔力。

它會(huì)吸引每一個(gè)心里還住著“小魔法師”的孩子，也會(huì)悄悄打動(dòng)每一個(gè)曾經(jīng)充滿想象力的大人。

他的畫風(fēng)特別充滿童趣，角色造型簡(jiǎn)單，線條甚至有些隨意，卻特別像孩子自己畫出來(lái)的作品。

也正因?yàn)檫@樣，孩子看到時(shí)不會(huì)覺得有距離感，很容易就被吸引進(jìn)去。

而他的文字，也同樣簡(jiǎn)單得剛剛好。

短短幾句話，沒有復(fù)雜表達(dá)，卻特別生動(dòng)有畫面感，都是孩子能夠聽懂且記住的話。

那些充滿童真的語(yǔ)言，配合可愛有趣的畫面，使得整個(gè)故事變得更有吸引力了。

也難怪我們家老三會(huì)一遍又一遍地翻這套書。

如果你家也有一個(gè)充滿想象力，喜歡天馬行空的小朋友，我真的很推薦你把這套繪本帶回家。

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為什么推薦這套繪本

《小白兔》《鳥》《大熊》《我的花園》這四本繪本，每一本都特別打動(dòng)我。

首先，它們都是大開本的精裝硬殼設(shè)計(jì)，質(zhì)感很好，孩子反復(fù)翻很多次也不容易壞。

更重要的是，這套書真正吸引人的地方，不只是“好看”，而是它里面的故事、畫面和文字，都會(huì)讓孩子忍不住沉浸進(jìn)去。

它不像很多繪本那樣急著講道理，而是用一種特別輕盈、溫柔的方式，帶孩子走進(jìn)想象力的世界。

如果你也想知道，這四本書到底為什么會(huì)讓孩子這么著迷，可以繼續(xù)往下看。

《小白兔》

藍(lán)天白云下，一只呆萌的小白兔蹦蹦跳跳地往前跑，它躍過(guò)蒲公英，鉆進(jìn)高高的草叢；

滿眼的綠色讓它忽然冒出一個(gè)念頭：如果我變成綠色，會(huì)怎么樣呢？

就是這樣一個(gè)再普通不過(guò)的想法，故事慢慢展開了。

越過(guò)草叢，小兔子真的變成了綠色，它看著水中綠油油的自己，似乎還挺滿意，但想象不止于此。

就連小兔子身邊出現(xiàn)的青蛙、烏龜、螳螂、毛毛蟲和蝴蝶都變成了綠色，畫面一下子變得既可愛又有點(diǎn)滑稽。

接著，小兔子看著高高的冷杉樹，又忍不住去想：如果變得很高很高呢？

下一刻，它便變得比樹還要高，天空中的鳥圍著它打轉(zhuǎn)，地上的兔子仰頭看它，樹上的松鼠也露出驚訝的表情。

再后來(lái)，它看見一塊石頭，又開始想：如果一動(dòng)不動(dòng)會(huì)怎么樣呢？

再往前，它看到一群蝴蝶，又忍不住想：如果可以飛呢？

緊接著，它又遇見了一只貓，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？

故事的最后，小兔子結(jié)束冒險(xiǎn)，跑回了家，畫面也安靜下來(lái)，它看見熟睡的媽媽，心一下子放松了：雖然腦袋里還有那么多好奇的事情，但有一件事，它不用想也知道，媽媽是最愛它的。

它輕輕用鼻尖碰了碰媽媽，也安心地睡著了。

兔媽媽和孩子們依偎在一起，溫暖又柔軟，但如果你仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)角落里還有一只小蜜蜂，而醒著的小兔子正盯著它看；不用說(shuō)，它的新一輪想象，大概已經(jīng)悄悄開始了。

《鳥》

這本繪本的故事是從一聲鳥鳴開始的，小女孩其實(shí)并沒有看到鳥，只是聽見了窗外的歌聲，腦海里的畫面就慢慢展開了。

在她的想象里，鳥可以是彩虹一樣的顏色，可以大到一頁(yè)紙都裝不下，也可以小得幾乎看不見；

鳥飛過(guò)天空，會(huì)像畫筆一樣留下彩色的痕跡，連云朵也可以變成鳥的樣子，跟著日升日落一起移動(dòng)。

這些念頭彼此之間并沒有什么邏輯，有的是生活中真實(shí)發(fā)生過(guò)的片段，有的只是一個(gè)“如果”的開始，但正是這些看似零散的、跳躍的畫面，拼成了一個(gè)完整的“關(guān)于鳥”的世界。

這個(gè)世界時(shí)而熱鬧，時(shí)而安靜，時(shí)而甚至有點(diǎn)無(wú)厘頭，很像孩子自由發(fā)散的思緒。

直到最后，小女孩終于看見了那只真正的鳥，她開心地說(shuō)：“雖然我不能飛，但我可以大聲歌唱。”故事就這樣輕輕落下一個(gè)明亮的句點(diǎn)。

沒有去強(qiáng)調(diào)什么大道理，只是很自然地讓人感受到，雖然現(xiàn)實(shí)里沒有翅膀，也沒有魔法，但想象力是翅膀，可以帶領(lǐng)我們飛翔。

《大熊》

如果說(shuō)《小白兔》的想象是一路向前的探索，《鳥》是自由跳躍的發(fā)散，那么《大熊》更像是一場(chǎng)慢慢展開的夢(mèng)。

故事從冬天開始，大雪落下，世界變得安靜，一只毛茸茸的大熊蜷在洞穴里，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

大熊的夢(mèng)變成了一場(chǎng)跨越四季的旅行。

春天先來(lái)了，它夢(mèng)見自己變小了，躺在一朵巨大又柔軟的花里打盹，空氣好像都變得輕輕的、暖暖的；

接著是夏天，太陽(yáng)變成了一朵雛菊，葉子像蝴蝶一樣在動(dòng)，天空還下起了甜甜的藍(lán)莓雨，只要張開嘴，就能接住；

然后是秋天，整個(gè)世界被染成黃色、橙色和棕色，連水流和小動(dòng)物都帶著秋天的顏色，安靜又豐盈；

最后冬天再一次回到夢(mèng)里，但這一次，夜空里的星星是彩色的，在黑暗中一閃一閃，讓寒冷也變得不那么冷了。

直到大熊醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，走出洞穴，它才發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)里的一切，好像已經(jīng)悄悄變成了現(xiàn)實(shí)；

門外，春天真的來(lái)了。

這個(gè)從夢(mèng)到現(xiàn)實(shí)的過(guò)渡，很自然，就像孩子剛醒來(lái)時(shí)，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)的余溫。

《我的花園》

《我的花園》是四本中最讓我欣喜的一本。

讀完之后，好像被溫柔地提醒，生活中原來(lái)有這么多的美麗瞬間。

故事從一個(gè)在花園幫媽媽干活的小女孩開始，她在花園里除草、澆水、趕走偷吃萵苣的兔子......

想象力也就在這時(shí)候長(zhǎng)出了翅膀，小女孩開始想，如果我有一座自己的花園，會(huì)怎么樣呢？

在她的花園里，沒有野草，花永遠(yuǎn)盛開；

向日葵可以是粉紅色的，還長(zhǎng)著圓點(diǎn)、格子、波浪一樣的花紋；

摘掉一朵花，新的馬上就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)；

那只總來(lái)?yè)v亂的小兔子，也變成了巧克力，再也不會(huì)偷吃東西。

在花園里，一切皆有可能，種下什么，就會(huì)長(zhǎng)出什么；所以長(zhǎng)出貝殼、軟糖、扣子、雨傘，甚至是舊鑰匙，都是理所當(dāng)然的。

在小女孩的想象中，西紅柿可以長(zhǎng)得像小車那么大，到了晚上，牽牛花像星星一樣發(fā)光，草莓像燈籠一樣亮著，睡前還可以種下一枚貝殼，等它慢慢長(zhǎng)出來(lái)。

讀到這里，很容易讓人想起小時(shí)候那個(gè)什么都敢想、什么都相信的自己。

就在她以為這個(gè)世界會(huì)繼續(xù)延伸的時(shí)候，媽媽的聲音把她拉回現(xiàn)實(shí)，小女孩輕輕地說(shuō)：“沒什么，我在花園里干活呢。”

好像什么都沒發(fā)生，但其實(shí)一切都發(fā)生過(guò)了。

等你翻到最后一頁(yè)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)，她在想象里種下的那枚貝殼，已經(jīng)悄悄長(zhǎng)出了嫩芽，像一個(gè)小小的提醒：有些東西，也許看不見，但它一直在生長(zhǎng)。

如果你家也有一個(gè)總喜歡問(wèn)“如果會(huì)怎么樣”、經(jīng)常沉浸在自己小世界里的孩子，那這套繪本真的會(huì)很適合。

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