“這下穩了!不用再擔心畢業找工作了!”在三一港機定向班開班現場，湖南三一工業職業技術學院(以下簡稱“三一職院”)機電一體化專業學生李佳輝難掩興奮。與此同時，三一重卡定向班的組建工作也圓滿落幕，近200名學生成功入選，占學校新能源汽車技術專業總人數的60%以上。

據悉，三一職院2027屆三一集團定向班整體組建工作正在有序推進，目前開設三一集團相關定向班35個，定向培養專業覆蓋全校70%專業門類，已有1200名大二學生工作已落“定”，崗位涵蓋先進設備裝調與檢測、智能制造與服務、國際出海班等領域，實現三一集團各事業部及全球海外園區人才輸送全覆蓋，成為企業人才儲備的核心培育基地。

企業辦學筑基，產教融合夠“深”

職業教育，一頭連著教育，一頭連著產業。作為企業辦學，三一集團將三一職院視為制造基層人才培養核心支柱，高規格成立專項工作專班，統籌梳理各事業部、海外園區人才需求，派專人駐校督辦定向班教學、實訓、就業全流程，構建“需求精準對接、培養全程參與、就業無縫銜接”的閉環機制。

“我們將定向班建設納入集團人才戰略布局，不是簡單的委托培養，而是與學校共同培育符合企業發展需求的高素質技術技能人才。”三一集團校企合作專班負責人表示，集團全程參與人才選拔、培養方案制定、課程開發等環節，確保專業設置、課程內容緊密對接崗位需求與產業趨勢，讓企業標準貫穿人才培養全過程，實現“在校即在崗、畢業即就業”。

為推動定向班建設落地見效，三一職院堅持“一把手抓就業、一把手推校企合作”，三一集團副總經理、人力資源總部副總監、三一職院校長戈峰親自調度定向班建設，每周召開專項調度會解決各類難題。2026年，該校成立合作交流處，統籌校企合作事宜，實現育人權責無邊界、工作無縫隙。在雙方協同推進下，校企聯合培養打破表層壁壘，實現從“校企合作”到“校企融合”的本質跨越。

多維共建培養，人才質量夠“優”

“在協同育人過程中，校企雙方實現了‘雙主導、雙參與’，通過師資共建、課程共建、場地共建形式切實保障人才培養質量。”三一職院合作交流處處長蔡益華表示，從定向班招生選拔、培養方案頂層設計、課程體系共建，到教學過程監管、實訓實踐指導、考核評價認定、就業崗位分配，三一集團各事業部全面深度嵌入人才培養全鏈條，確保定向班學生的綜合素質、職業傾向與崗位需求高度契合。

課程共建是該校定向班人才培養的核心優勢。據了解，截至目前，三一職院已打造企業特色課程142門，組建起一支高素質“雙師型”教學團隊，授課教師既有校內專業骨干教師，更有三一集團選派的技術專家、技能大師。這些企業導師懂工藝、熟設備、通崗位，將企業真實生產案例、一線技術難題、行業管理規范搬進課堂，讓教學擺脫“紙上談兵”的困境，更具針對性和實用性。同時，定向班實行“雙班主任制”，由校企雙方共同把控人才培養全過程。

為進一步嚴把人才培養出口關，該校正積極推進“教考分離”培養新模式。按照“學校培養、企業考核”的原則，學校負責日常教學組織與人才全過程培育，三一集團主導專業能力、崗位適配度的考核評價，每月常態化開展企業專項測評，以企業崗位標準倒逼教學質量提升，形成“企業滿意、學生受益、學校發展”的良性循環，為高素質技術技能人才培養筑牢根基。

無縫銜接上崗，就業成效夠“高”

定向培養模式的核心價值，最終體現在學生的高質量就業上。依托三一集團全球化產業平臺，三一職院定向班學生就業呈現“高就業率、高適配度、高穩定性、高成長性、高薪酬回報”的顯著特征，成為職業教育高質量就業的標桿。

數據顯示，三一集團定向班就業率長期保持100%，畢業生無需漫長適應期，直接勝任崗位工作，有效降低了企業的招聘成本和培訓成本。薪資水平方面，普通定向班畢業生年收入可達10-12萬元，海外服務崗位年薪達18-20萬元，優秀技術骨干年薪更是突破20萬元，在同類院校中處于領先水平。

與此同時，依托三一集團覆蓋全球47個國家和地區的業務網絡，三一職院專門開設海外服務專項定向班，強化專業技能與外語能力雙重培育，為集團海外園區輸送懂技術、通語言、熟跨文化溝通的國際化技術技能人才，既助力中資企業“走出去”，也為學生搭建了全球化的職業成長舞臺，踐行了職業教育服務制造強國戰略的使命擔當。

“從入校加入定向班，我就明確了自己的職業方向。在校期間參與的實訓項目，讓我畢業就能快速上手崗位工作，入職一年就得到了晉升機會。”一位已入職三一集團的定向班畢業生表示，定向培養模式不僅解決了就業問題，更讓自己的職業發展路徑清晰可見。

“三一職院因企而立、因鏈而興、因產而強。”三一職院相關負責人表示，學校將持續深化與三一集團的全方位合作，不斷完善校企聯合培養機制，深耕課程共建、師資共育、實訓共抓、人才共管，進一步推動產教融合走深走實，為制造強國戰略落地提供堅實人才支撐。(高妍)