隨著2026年東莞市中小學生班級合唱比賽深入推進，一場以“五育潤童心 歌聲伴成長”為主題，覆蓋全體學生、貫穿全學段、聯動校家社的美育熱潮在莞邑校園持續涌動。

從黃江鎮第一小學43支合唱隊伍、2034名學子人人登臺，合唱一曲匯聚成長與夢想的五育協奏曲；到東城街道26所學校的孩子們從識譜、發聲學起，實現從生疏跑調到唱響和諧和聲的成長蛻變……在這場以賽為名、以歌為媒的“五育融合”生動實踐中，美育浸潤著每一個學生的心靈，歌聲響徹每一間教室、每一所校園。

值得注意的是，在各學校組織班級聯賽，園區、鎮（街道）組織鎮街分賽的基礎上，截至目前全市中小學共132支隊伍報名參加市級比賽。其中小學組69支、初中組40支、高中組（含中職）20支、少年宮組3支，涵蓋33個鎮街（園區）和27個直屬學校。據介紹，市級決賽將于5月21日-22日舉行，脫穎而出的優秀節目還將登上“六一”兒童節專場展演的舞臺。

以歌潤心育美

讓美育陽光灑向每一個孩子

從籌備期的廣泛動員，到選拔賽的“人人參與”，再到初賽的精彩綻放，在這場持續數月的市級合唱比賽中，每個孩子都是舞臺上不可或缺的音符，每一次排練都是五育融合的生動課堂。如在2026年虎門鎮中小學鎮級班級合唱比賽上，來自全鎮各中小學的46支班級合唱代表隊，以飽滿的熱情、整齊的隊列和優美的歌聲，為現場觀眾呈現出一場前所未有的視聽盛宴，參賽曲目涵蓋經典紅歌、京劇民謠、勵志歌曲等多種類型。不僅如此，許多班級還在演唱形式上進行了創新，融入了朗誦、手勢舞律動、樂器伴奏等元素，使表演更加生動多元。

“本次合唱比賽，不僅為學生提供了展示自我的平臺，更通過藝術教育的形式，促進了‘五育’的深度融合?！被㈤T鎮方面介紹稱，通過合唱這一集體藝術形式，學生們在美育中陶冶情操，在體育中鍛煉體魄（合唱排練對氣息和耐力的要求），在德育中培養集體榮譽感和團隊精神，在智育中提升音樂素養和審美能力，在勞育中學會分工協作，這對學生的全面發展具有重要意義。正如虎門鎮一名參賽學生所說：“合唱讓我們學會了用歌聲表達情感，也讓我們明白了團結的力量?！被顒咏Y束后，更有不少家長表示，孩子在參與比賽后變得更加自信、開朗，團隊意識也明顯增強。

在東城街道“人人美育”班級合唱比賽決賽上，全街道26所學校的自然班級代表隊更是以昂揚向上的精神風貌與趨近專業的合唱水準，具象化詮釋了“以美育人、以美化人”的美育理念。舞臺之上，沒有經過專項篩選的合唱特長生，只有并肩同行的班級集體。從精準穩定的音準把控、和諧交融的聲部配合，到獨具匠心的曲目編排、富有感染力的舞臺呈現，各支普通班級代表隊所展現出的藝術水準，贏得現場評委與觀眾的一致認可。這份亮眼的表現，正是東莞讓美育陽光灑向每一個孩子的最好印證。

事實上，在歷時數月的籌備與排練過程中，東城各校帶隊教師深耕美育與德育融合路徑，在打磨和聲訓練方法的同時，還將紅色基因、家國情懷、集體精神融入排練全過程；孩子們從識譜、發聲等基礎技巧學起，在一遍遍的磨合中讀懂堅持、學會合作、感受共融，親身實現了從生疏跑調到唱響和諧和聲的成長蛻變；不少家長也表示，清晰看到了孩子在自信心、意志力與集體榮譽感上的顯著提升，見證了藝術教育對孩子成長的深層滋養。

深耕育人初心

多維賦能五育融合教育

“‘人人美育’是讓每一個孩子都能在藝術中收獲成長。合唱藝術兼具審美育人、品德浸潤、素養提升的多元價值，是‘五育融合’最生動的教育形式之一。東莞市班級合唱活動始終堅守全員參與的原則，以班級為單元，以合唱為載體，把舞臺交給全體學生?！睋顒酉嚓P負責人介紹，本次合唱比賽采取“班級聯賽—鎮街初賽—市級決賽”三級階梯推進形式。目前，各報名鎮街和直屬學校均已開展校級比賽和鎮街分賽。截至目前，全市中小學共132支隊伍報名參加市級比賽。

在一場場比賽過程中，我們不難發現，合唱比賽不僅是單純的藝術競技，更是融合育人的文化載體。在東莞市松山湖中小學生班級合唱比賽上，通過頒發“美育示范班級”榮譽，用以表彰在參賽過程中，班級凝聚力強、集體形象優，充分展現美育浸潤校園、滋養學子心靈成效的優秀班級集體。在東莞市黃江鎮班級合唱啟動儀式暨黃江鎮第一小學班級合唱比賽中，學校牽頭成立的“和弦之韻”家長合唱團與師生同臺獻唱《立春》，悠揚的歌聲展現出校家社協同育人的最美姿態，也讓美育的漣漪從校園蕩漾至家庭和社會。

更值得一提的是，賽場之外，各鎮各?！懊烙櫺袆印比栽诔掷m，營造出時時、處處、人人的美育育人環境。如大嶺山鎮將以本次合唱比賽為契機，持續發揮鎮級青少年活動平臺的策劃、組織與服務職能，不斷豐富校園藝術教育形式、拓寬美育育人路徑，持續為全鎮青少年搭建展示自我、錘煉本領、提升綜合素養的優質藝術舞臺。大朗鎮也將持續深耕“人人美育”特色品牌，以多元藝術實踐活動為載體，不斷推動“五育融合”向縱深發展，構建全員參與、全域覆蓋的校園美育體系，讓美育真正走進每一個班級、滋養每一顆童心。

“班班有歌聲，人人受教育”從來就不是一句口號，而是東莞踐行“人人美育”理念的真實寫照。我們期待著，東莞以班級合唱比賽為切入口，構建起“美育+德育”的融合教育模式，實現美育育人與價值引領的同頻共振，讓正確育人觀在東莞校園文化中落地生根、有聲有韻，以潤物無聲的方式滋養學生的成長，讓班級合唱比賽成為校園美育浸潤實踐可復制、可推廣的優秀藍本。

采寫：南都N視頻記者 黃慧萍 受訪者供圖