“來來來，請同學(xué)們吃夏天的第一筐荔枝！”近日在福田區(qū)華新小學(xué)，語文老師鄧麗云向同學(xué)們發(fā)出了邀約。

沒有正襟危坐，也沒有照本宣科。老師把荔枝發(fā)到每個孩子手里，讓他們先看、再摸、然后剝開吃掉——吃完還不算完，每人得寫一首“荔枝詩”。

這堂課以荔枝為核心，串起了詩詞文脈、自然科普、勞動體悟、美育創(chuàng)作和古法養(yǎng)生。孩子們跳出課本，觀荔、品荔、誦詩、寫詩、悟傳承……在趣味盎然的探索中，守住純真童趣，解鎖想象力和創(chuàng)造力，把夏日的美好與中華傳統(tǒng)文化，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匮b進(jìn)了心里。

五感探荔：激發(fā)好奇心

這堂特色荔枝課，不板著臉，不硬邦邦，主打一個“鮮活治愈、童真爆棚”！一開篇，老師就帶著孩子們玩起了“五感探荔”的互動游戲。

“哇，荔枝穿著紅彤彤的外衣！”“刺兒細(xì)細(xì)的，像小刺猬！”孩子們湊近小腦袋，瞪圓眼睛——一顆顆荔枝圓鼓鼓的，細(xì)密的果刺錯落有致，憨態(tài)可掬。小手輕輕一摸，粗糙中帶著韌勁兒，奇妙極了！在嘻嘻哈哈的感官體驗中，嶺南佳果的模樣一下子就印在了心里，好奇心被點燃，觀察力和感知力也悄悄長出了小芽。

穿越千年：一顆荔枝，半部嶺南詩史

小小的荔枝，可能藏著半部嶺南詩史，沉淀著千年的人文底蘊(yùn)，

課堂上，老師帶孩子們穿越回盛唐：“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，孩子們瞪大眼睛：哇，古時候的荔枝這么金貴呀！接著，蘇軾的千古名句蹦了出來：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”老師順勢聊起兩廣沃土如何孕育出這清甜的佳果，孩子們聽得津津有味，心里也悄悄種下了對家鄉(xiāng)風(fēng)物的熱愛與自信。

科普大發(fā)現(xiàn)：荔枝原來是個“寶藏果”！

不止是風(fēng)雅詩詞，這堂課還是一盤趣味滿滿的科普大餐！老師化身“荔枝達(dá)人”，把荔枝的生長奧秘和“隱藏技能”一一拆解。

從抽芽、開花到結(jié)果，荔枝要走過多長的路？它為什么“藥食同源”？孩子們越聽越入迷：原來荔枝渾身是寶——果肉里藏著維生素、微量元素和抗氧化的“小衛(wèi)士”，能補(bǔ)氣養(yǎng)顏、安神助眠，還能增強(qiáng)免疫力！不過老師也俏皮地提醒：“荔枝性溫，吃多會上火哦，脾胃虛寒的小朋友和糖尿病患者要管住小嘴巴”。從玩樂中學(xué)到生活常識，同時也樹立了科學(xué)健康的飲食觀念。

童心創(chuàng)作：咬一口清甜，筆下開出花

最好的美育，就是邊玩邊創(chuàng)作！荔香在教室里飄啊飄，孩子們?nèi)耸忠活w新鮮荔枝，小心剝開紅殼、褪去薄衣，飽滿的果肉汁水四溢——“嗷嗚”一口，清甜入喉，夏日的幸福感在心底“嘭”地綻放。

有了“四感體悟”創(chuàng)作法的加持，孩子們甩掉模板、卸下壓力，大膽落筆。于是，一句句童真十足的詩句蹦了出來：“荔枝是夏天的小燈籠，甜甜的快樂飛到心底。”“一身小刺藏溫柔，一口清甜醉滿夏天。”“夏風(fēng)烘紅荔枝的臉蛋，藏著滿兜的溫柔清甜。”

還有孩子寫道：“夏天贈予荔枝清甜，媽媽贈予我溫暖。小小荔枝，藏著最甜的母愛。”——稚嫩的文字，沒有華麗辭藻，卻滿是孩童獨有的浪漫與想象。他們用筆和畫定格住專屬夏日的溫柔，活脫脫一群“小蘇軾”！

古法智慧：荔枝殼煮水，老祖宗的智慧

“一顆荔枝三把火”，怎么辦？別急，老祖宗有妙招——原皮化原火！老師揭秘：古人把廢棄的荔枝殼洗凈煮水，就能中和荔枝的溫?zé)幔擅罨馍匣鸬臒馈＿@就是傳承千年的藥食同源智慧呀！

孩子們爭先恐后地發(fā)言、創(chuàng)作、分享，表現(xiàn)棒棒的孩子們每人收獲了一杯清甜的荔枝茶。溫潤的茶湯入喉，燥熱散去，甘香留存。舌尖上的體驗，讓古人的生活智慧悄悄浸潤了童心。

分享高光時刻：笑意盈盈，比荔枝還甜

創(chuàng)作落幕，分享登場！孩子們大大方方地登上講臺，展示自己的詩畫作品，暢談創(chuàng)作靈感。一幅幅明快的畫作，一句句治愈的童詩，讓老師們看了又驚又喜。老師溫柔地點評每一份作品，用心呵護(hù)每一顆創(chuàng)意的小種子，也順勢引導(dǎo)孩子們感悟碩果來之不易——從開花到結(jié)果，從果農(nóng)的汗水到手中的清甜。敬畏自然、珍惜勞動成果的種子，就這樣悄悄種下。

一課潤童心：這樣的課堂太動人

一果融萬象，一課潤童心。福田區(qū)華新小學(xué)這堂別出心裁的荔枝特色課，打破了學(xué)科壁壘，跳出了課堂邊界——語文詩詞、自然科普、勞動教育、美育德育、中醫(yī)藥知識，完美地“拌”在了一起。書本里的文字、典籍里的文化，變成了可看、可觸、可嘗、可悟的真實體驗。沒有生硬的說教，只有沉浸式的成長；沒有固化的標(biāo)準(zhǔn)答案，只有自由舒展的童真和無限創(chuàng)意。

一顆小小的嶺南荔枝，串起了千年詩詞文脈、一方鄉(xiāng)土風(fēng)物、自然科學(xué)奧秘與傳統(tǒng)生活智慧。這堂充滿煙火氣、詩意感與教育力的夏日特色課，不僅讓孩子們讀懂了嶺南風(fēng)物的靈動之美、中華傳統(tǒng)文化的深厚之韻，更在他們年少的心底，悄然種下了熱愛自然、傳承文脈、感恩生活的美好種子。

采寫：南都N視頻記者 周正陽