吉林
校園嬉鬧受傷起糾紛，溫情調(diào)解護(hù)苗促和睦。近日，渾江區(qū)法院河口法庭堅(jiān)持未成年人優(yōu)先、柔性化解糾紛理念，歷經(jīng)五個多小時耐心溝通、溫情疏導(dǎo)，成功調(diào)處一起校園嬉鬧引發(fā)的未成年人健康權(quán)糾紛，讓三名涉事未成年學(xué)生冰釋前嫌、和好如初，以有溫度的司法實(shí)現(xiàn)“案結(jié)、事了、人和”的良好社會與法律效果。
據(jù)悉，該案當(dāng)事人均為在校初一未成年學(xué)生。課間休息期間，三名學(xué)生在校園嬉戲玩耍時不慎發(fā)生意外，導(dǎo)致其中一名學(xué)生受傷。事故發(fā)生后，三方家長就賠償、責(zé)任承擔(dān)等問題爭議較大，多次協(xié)商未果，訴至法院。
承辦法官考慮到案件涉及未成年人，若一判了之，極易激化家長矛盾，疏遠(yuǎn)同學(xué)關(guān)系，對孩子身心健康造成不良影響，遂決定以調(diào)解為突破口，用心用情化解糾紛。庭審當(dāng)天，三名學(xué)生與家長悉數(shù)到場參與調(diào)解。
調(diào)解初期，各方情緒對立、意見分歧明顯。承辦法官堅(jiān)持法理與情理相融，耐心開展調(diào)解疏導(dǎo)，細(xì)致釋明未成年人侵權(quán)責(zé)任、人身損害賠償?shù)认嚓P(guān)法律規(guī)定，清晰界定各方責(zé)任，引導(dǎo)家長理性維權(quán)、換位思考。同時，法官對三名學(xué)生進(jìn)行暖心教育，告誡大家校園嬉戲需注意分寸、嚴(yán)守安全底線，學(xué)會尊重他人、對自身行為負(fù)責(zé)，珍惜難得的同窗情誼。
調(diào)解工作從下午持續(xù)推進(jìn)，一輪溝通未果便反復(fù)溝通，一次疏導(dǎo)無效便耐心細(xì)說。歷經(jīng)五個多小時不間斷的勸說調(diào)和、情理開導(dǎo)，直至當(dāng)晚八點(diǎn)多，在法官堅(jiān)持不懈的努力下，各方家長終于放下爭執(zhí)、互相諒解，自愿達(dá)成調(diào)解協(xié)議，圓滿解決了本次事故的責(zé)任承擔(dān)與損害賠償問題。糾紛順利化解后，當(dāng)事人及家長紛紛對法官延時辦案、盡心盡責(zé)的暖心舉措連連道謝，三名少年也徹底消除隔閡，重拾友好同窗之情。
此次柔性調(diào)解，既依法保障了當(dāng)事人合法權(quán)益，又最大限度修復(fù)了同學(xué)關(guān)系，有效避免司法程序?qū)ξ闯赡耆嗽斐啥斡绊懀浞终蔑@了未成年人司法保護(hù)溫度。
下一步，渾江區(qū)法院將持續(xù)落實(shí)未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù)原則，積極高效化解校園矛盾糾紛，以溫情司法護(hù)航青少年健康成長，助力平安和諧校園建設(shè)。
來源：河口人民法庭
作者：李亞華 朱雪蓮
初審：陳惟男
復(fù)審：于滋鈺
終審：燕振寶
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